教科版四年级科学上册《设计制作小车(二)》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版 一年级上册,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,状元成才路,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,状元成才路,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,状元成才路,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,8.,设计制作小车（二）,教科版四年级上册,8.设计制作小车（二）教科版四年级上册,聚 焦,设计制作的基本步骤：,明确问题,明确设计什么，,用途是什么，,具体要求有什么,制订方案,头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案,实施方案,团队协作，根据方案加工制作，汇报展示,评估与改进,根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进,本课研究,聚 焦设计制作的基本步骤：明确问题制订方案实施方案评估与改进,探 索,制作小车需要经过哪些流程呢？,1.,确定组装步骤,2.,选择材料和工具,3.,加工材料,4.,组装,5.,调试,实施方案,探 索制作小车需要经过哪些流程呢？1.确定组装步骤实施方案,确定了制作小车的流程，请你们仔细思考一下，在制作过程中，你们小组可能会遇到什么难题？,制作小车前，你们小组商量好怎么分工了吗？,请大家交流协商每个人负责的工作。,确定了制作小车的流程，请你们仔细思考一下，在制作过程中，你们,汇报、测试。,看看哪组更好地完成了运输任务！,汇报、测试。看看哪组更好地完成了运输任务！,测试并改进小车,测试并改进小车,评估与改进,评估与改进,教科版四年级科学上册设计制作小车(二)教学ppt课件,点击播放,点击播放,你们知道吗？,工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。你们设计制作的小车也一样，只有经过交流、评价和改进，才会不断完善。,你们知道吗？工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将,教科版四年级科学上册设计制作小车(二)教学ppt课件,教科版四年级科学上册设计制作小车(二)教学ppt课件,三、选择题。,4.,在制作小车的过程中，若遇到问题，下列做法不正确的是（）。,A.,组内充分研讨，得出比较一致的想法,B.,反复测试，改进方法，解决问题,C.,马上放弃这套实施方案，模仿其他小组制作,C,随堂练习,三、选择题。C随堂练习,5.,下列说法错误的是（）。,A.,工程师不会将不成功的模型视为失败,B.,可以根据小车的颜色来评价小车的功能,C.,制作小车时发现问题要进行反思和改进,B,5.下列说法错误的是（）。B,今天你收获了什么？,“,温故而知新,”,在整理中收获,在复习中提升,今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升,学了本课，你有哪些收获？,课后思考,学了本课，你有哪些收获？课后思考,学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！,我的课堂反思,学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,高尔基说：,“,书籍是人类进步的阶梯。,”,同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。,名人名言,高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚,我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！,教师寄语,我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一,再见,再见,