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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元,部编版 六年级下,第五单元部编版 六年级下,科学精神,科学精神,文言文两则,文言文两则,一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。,1.两小儿各自提出了什么观点？依据是什么？,一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚,“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。,2.“孔子不能决也”说明了什么？,“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，,是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。,3.“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？,是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得,真理诞生于一百个问号之后,真理诞生于一百个问号之后,课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。,课文主题：,课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三,表里的生物,表里的生物,“我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开表盖，让“我”看到了表里的世界，告诉“我”里面有个小蝎子，不能动表，他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。,1、“我”好奇的是什么？有什么发现？,“我”好奇的是父亲的表秒针会走，还会发出声音。父亲打开,“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。,2、从对“我”的动作、心理、语言描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。2、从,我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”作者这么说是因为“我”认为能发出声音的都是活的生物，“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。,3、“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么？作者为什么会这么说？”,我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小,他们那时候多有趣啊,他们那时候多有趣啊,纸张印刷的书“字全都静止不动”“读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地”。,1.纸张印刷的书有什么特点？,纸张印刷的书“字全都静止不动”“读到后面，再翻回来看前,“不那样做”是指不会根据每个孩子的心智情况来教学，做不到因人而异，因材施教。因为当时的条件比较落后，一两个老师要给几十个孩子上课，时间精力达不到。另外教学手段和方法比较落后。,2.“他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”“他们当时不那样做”是什么意思？为什么不那样做？,“不那样做”是指不会根据每个孩子的心智情况来教学，做不,语文园地五,语文园地五,洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖,证实蟋蟀真理 定理定律学说创立司空见惯,疑问洗澡学院机械教授逆时针 实验论文,顺时针见解结论正确 转动测量善于事例见微知著 解答灵感领域机遇锲而不舍,必须掌握的词语,洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖必须掌握,背诵日积月累,背诵日积月累,
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