部编《24-司马光》ppt课件(公开课)

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,24,司马光,24 司马光,(,1,)学而不思则罔,思而不学则殆。,(,2,)温故而知新,可以为师矣。,(,3,)三人行必有我师焉。,(,4,)君子成人之美,不成人之恶,小 人反是。,文言文,(1)学而不思则罔,思而不学则殆。文言文,我会认,司,s,司机,司马,我会认司 s 司机,司马是复姓,你们还知道哪些复姓?,上官,诸葛,欧阳,司马是复姓你们还知道哪些复姓?上官,诸葛,欧阳,上官婉儿,唐代女官、女诗人,诸葛亮,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家,欧阳修,北宋政治家、文学家,,“,唐宋八大家,”,之一,上官婉儿诸葛亮欧阳修,司马光,(,10191086,),世称“涑水先生”,北宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史,资治通鉴,。,司马光(10191086),世称“涑水先生”,北宋,自读课文:,要求:读准生字的音,读通句子。,自读课文:要求:读准生字的音,读通句子。,我会认,司,跌,皆,弃,持,s di ji q ch,我会认司跌皆弃持 s di,我会认,司,跌,皆,弃,持,我会认司跌皆弃持,司,弃,跌,皆,持,捡石头,司弃跌皆持捡石头,多音字,没,得,d,(得到),de,(要不得),m,(淹没),mi,(没有),di,(可得注意),多音字没得 d (得到)m (淹没)di,听录音,边听边划节奏线。,听录音,边听边划节奏线。,有感情的朗读课文,读出节奏,读准字音。,司马光,群儿戏于庭,一儿登翁,足跌没水中。众皆弃去,光持石击翁破之,水迸,儿得活。,司,马光,群儿戏于,庭,,一儿,登翁,,足,跌,没水中。,众皆弃,去,光,持,石击翁破之,水,迸,,儿得活。,s,tn,dn,wn,di,zhn,ji,q,ch,bn,有感情的朗读课文,读出节奏,读准字音。司马光司马光stn,参考注释,自学课文:,要求:将注释中重点词语的解释再次,批注,在文中,据此理解句子的意思。,参考注释,自学课文:要求:将注释中重点词语的解释再次批,司马光和几个小朋友在,玩,一个小朋友掉进了,,其他小朋友都,,司马光举起,,使劲,那口缸,掉在缸里的小朋友,。,借助注释了解课文大意,再填空:,庭院里,跑掉了,大水缸里,一块大石头,砸,得救了,整体把握,司马光和几个小朋友在 玩,一个小朋友掉,庭:,瓮:,皆:,去:,迸:,庭院。,盛物的陶器,口小肚大。,全,都。,离开。,涌出。,理解词语,庭:庭院。理解词语,再读课文:,要求:轻声读课文,,除了注释外,,你还有哪些不理解的词语,把它,圈出来,。,再读课文:要求:轻声读课文,除了注释外,你还有,群儿戏于庭,一群小孩子在院子里做游戏。,做游戏。,群儿戏于庭 一群小孩子在院子里做游戏。做游戏。,一儿登瓮,足跌没水中,盛物的陶器,口小肚大。,一儿登瓮,足跌没水中盛物的陶器,口小肚大。,瓮,儿,登,瓮儿登,一儿登瓮,足跌没水中,盛物的陶器,口小肚大。,一儿登瓮,足跌没水中盛物的陶器,口小肚大。,一、给加点的字选择正确的读音。,mi,m,足跌没()水中,没()有沉没(),m,mi,m,一、给加点的字选择正确的读音。mmim,一儿登瓮,足跌没水中,一个孩子爬到水缸上去玩,一不小心失足掉进缸中淹没了。,盛物的陶器,口小肚大。,淹没,沉下去。,一儿登瓮,足跌没水中 一个孩子爬到水缸上去玩,一不小心,众皆弃去,光持石击瓮破之,都。,众皆弃去,光持石击瓮破之都。,皆,我会认,ji,比比,皆,是,皆我会认ji比比皆是,众皆弃去,光持石击瓮破之,都。,放弃,扔掉。,其他的小孩子都吓跑了,只有司马光拿着石头把水缸砸破。,打,敲打。,众皆弃去,光持石击瓮破之都。放弃,扔掉。其他的小孩子,光持石击瓮破之,师引读,光持石击瓮破之师引读,水迸,儿得活,水流出来了,小孩得救了。,涌出。,水迸,儿得活 水流出来了,小孩得救了。涌出。,你觉得司马光是一个什么样的孩子?,遇事不慌,我会说,善于动脑,聪明勇敢,你觉得司马光是一个什么样的孩子?遇事不慌我会说善于动脑聪明,想一想:,如果这个时候大人们来了,会对司马光说些什么呢?司马光的同伴们又会对他说些什么呢?,想一想:如果这个时候大人们来了,会对司马光说些什么呢,大人们会这样夸:,司马光,你真是个,的孩子!,同伴们会这样夸:,司马光,你真,!,聪明,勇敢,大人们会这样夸:同伴们会这样夸:聪明勇敢,看图讲故事:,看图讲故事:,这篇课文是文言文,需要借助文言文知识理解文意,其他课文是白话文,容易理解。,这篇课文和其他课文在语言上有什么不同和同学交流。,这篇课文是文言文,需要借助文言文知识理解文意,其他课,1.,看注释。,2.,联系上下文。,3.,查找资料书。,4.,遇到难句反复多读几遍,还读不懂的做批注,学习古文的方法:,1.看注释。学习古文的方法:,熟读成诵:,要求:试着背诵课文。,熟读成诵:要求:试着背诵课文。,我会写,司,庭,登,跌,众,弃,持,半包围结构,左右结构,上下结构,品字形结构,我会写司庭登跌众弃持半包围结构左右结构上下结构品字形结构,再见,再见,
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