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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/13,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八章 运动和力,第二节 二力平衡,1,2020/11/13,第八章 运动和力第二节 二力平衡12020/11/13,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体在,没有受力作用时,，,总保持,或,.,复习回顾,静止状态,匀速直线运动状态,2,2020/11/13,牛顿第一定律的内容是什么？一切物体在没有受力作用时，,【,想一想,】,当物体,不受力作用,时，能处于静止状态，,如果物体,受到力的作用,时，能不能处于静止状态呢？,3,2020/11/13,【想一想】当物体不受力作用时，能处于静止状态，320,观察与思考一：,左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？,F,G,静止状态,-,平衡状态,4,2020/11/13,观察与思考一：FG静止状态-平衡状态42020/11/1,当物体,不受力作用,时，能处于匀速直线运动状态，,如果物体,受到力的作用,时，能不能处于匀速直线运动状态呢？,【,想一想,】,5,2020/11/13,当物体不受力作用时，能处于匀速直线运动状态，【想一想,观察与思考二：,右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？,F,G,匀速直线运动状态,-,平衡状态,6,2020/11/13,观察与思考二：FG匀速直线运动状态62020/11/13,一、平衡状态,1,、静止状态,2,、匀速直线运动状态,7,2020/11/13,一、平衡状态1、静止状态72020/11/13,物体在受到几个力的作用时，如果,保持静止,或,匀速直线运动状态,，我们就说这几个力,平衡,。,如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做,二力平衡,。,二、平衡力,二力平衡,一对平衡力,N,G,8,2020/11/13,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直,一只热气球匀速上升，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）,思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,9,2020/11/13,一只热气球匀速上升，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计,1,、提出问题,：,2,、建立假设,：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,3,、设计实验、验证假设：,探究：二力平衡需要哪些条件？,10,2020/11/13,1、提出问题：2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方,作用在,上的两个力，如果,、,，,并且在,上，这两个力就彼此平衡。,结论：,同体,等大,反向,共线,同一物体,大小相等,方向相反,同一直线上,11,2020/11/13,作用在 上的两个力，如果,六,、二力平衡的应用,平衡力,运动状态,不改变,向上匀速：,F=G,向下匀速：,F=G,静止：,F=G,1,、,向左、右或斜向匀速呢？,12,2020/11/13,六、二力平衡的应用平衡力运动状态不改变向上匀速：F=G向,非平衡力,运动状态,改变,向上加速：,向下加速：,F,G,F,G,13,2020/11/13,非平衡力运动状态改变向上加速：向下加速：FGFG,2,、画物体的受力示意图，,并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。,1,）静止悬挂的电灯。,2,）静止在桌面上的茶杯。,3,）匀速运动的拖车。,14,2020/11/13,2、画物体的受力示意图，142020/11/13,静止悬挂的电灯,静止在桌面上的茶杯,匀速运动的拖车,电灯受的拉力,F,与重力,G,二力平衡,拖车受的支持力,N,与重力,G,二力平衡、牵引力,F,与阻力,f,二力平衡,杯子受的支持力,N,与重力,G,二力平衡,15,2020/11/13,静止悬挂的电灯静止在桌面上的茶杯匀速运动的拖车电灯受的拉力F,直接用手以,5m/s,的速度匀速向上拉起,100N,的物体，所需拉力大小是,_N,；如果以,5m/s,的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是,_N,；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态,_,（选填,“,会,”,或,“,不会,”,）发生改变。,100,100,不会,3,、利用二力平衡的条件求另一个力,16,2020/11/13,直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的,静止悬挂的电灯,G=20N,电线的拉力,F=?,匀速运动的拖车,F,牵,=1.510,5,N,f,阻,=?,17,2020/11/13,静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?172020/1,4,、根据受力情况判断运动状态,1,、一辆小车受到,50N,的拉力和,30N,的阻力，车怎样运动？,2,、一本书,G=3N,桌面对它的支持力,N=3N,书处于什么状态？,18,2020/11/13,4、根据受力情况判断运动状态182020/11/13,二、二力平衡条件,静止状态,匀速直线运动状态,受力为,平衡力,平衡状态,小结,一、二力平衡,三、二力平衡条件的应用,作用在,同一个物体,上的两个力,大小相等，方向相反,，作用在,同一条直线,上,19,2020/11/13,静止状态受力为平衡状态小结一、二力平衡三、二力平衡条件的应用,例题,1,如下列,图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是,(,),解析：,根据二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,应大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，来逐个判断,值得注意的是不能忽略条件：,“,作用在同一直线上,”,A,20,2020/11/13,例题1如下列图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是(),例题,7,课本放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是,(,A,它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力,),B,它所受到的合力为零,C,因为它是静止的，所以没有受到力的作用,D,因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上,解析：,教材受到重力和支持力的作用，因教材静止在桌面,上，故重力和支持力是一对平衡力，所受到的合力为零，故,A,、,C,错误，,B,正确；因为教材受到平衡力的作用，所以静止在桌,面上，,D,错误,B,21,2020/11/13,例题7 课本放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是(,例题,例题,8,关于运动和力，下列说法正确的是（）,A.,物体处于静止，一定不受外力,B.,物体在平衡力作用下，一定保持静止状态,C.,物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D.,运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D,22,2020/11/13,例题例题8关于运动和力，下列说法正确的是（）A.,例题,9,物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）,A,、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力,B,、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力,C,、物理所受的重力与地面对桌子的支持力,D,、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,G,N,D,同体,反向,等值,共线,23,2020/11/13,例题9物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是,例题,11,一降落伞受到地球的吸引力为,50N,，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为,750N,，则运动员受到地球的吸引力为（）,A,、,750N B,、,800NC,、,700N D,、,50N,C,F,G,1,G,2,24,2020/11/13,例题11一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在空中张,1,、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）,A,、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡,B,、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故,C,、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态,D,、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失,随堂练习,A,25,2020/11/13,1、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A、一个物体,C,3,、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）,D,、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车,A,、地球同步卫星,B,、匀速竖直上升的直升飞机,C,、静止在水平桌面上的课本,D,、书受到的重力和桌面受到的重力,2,、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（,）,A,、书对桌面的压力和桌面对书的支持力,B,、书受到重力和书对桌面的压力,C,、书受到的重力和桌面对书的支持,A,26,2020/11/13,C3、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）D、在平直,5,、为了搞班会活动，需要把讲台暂时移动一下。甲同学去推讲台，但没有动，他回忆起课堂上讲过的科学知识，一下子产生了下列四种想法，其中正确的是（）,A,、摩擦阻力大于推力,B,、摩擦阻力等于推力,C,、摩擦阻力小于推力,D,、条件不足，无法判断,4,、茶杯
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