资源描述
课件,PPT,第二单元 角的初步认识,1,角的初步认识,课件PPT第二单元 角的初步认识1 角的初步认识,1,2.,对生活中相交的初步了解,。,复习导入,1.,对生活中图形的了解,。,2.对生活中相交的初步了解。复习导入1.对生活中图形的了解。,2,例,老师手里拿的是（）。,解答,：,三角板,图中的教具是三角板。,复习导入,例 老师手里拿的是（）。解答：三角板图中的教,3,课件,PPT,看一看。,情景导入,1,课件PPT看一看。情景导入1,4,探究新知,课件,PPT,探究新知课件PPT,5,课件,PPT,探究新知,相交的两条直直的边所组成的图形叫角,。,课件PPT探究新知相交的两条直直的边所组成的图形叫角。,6,课件,PPT,情景导入,2,做一做。,用一张正方形的纸折角,。,课件PPT情景导入2做一做。用一张正方形的纸折角。,7,课件,PPT,情景导入,2,用两根硬纸条,做,1,个活动的角。,课件PPT情景导入2用两根硬纸条,做1个活动的角。,8,课件,PPT,角有,1,个顶点,两条边。,探究新知,课件PPT角有1个顶点,两条边。探究新知,9,课件,PPT,情景导入,3,课件PPT情景导入3,10,课件,PPT,探究新知,每个三角板上都有一个角的大小是相同的，这个角就是直角。长方形和正方形中的,4,个角都是直角。,课件PPT探究新知每个三角板上都有一个角的大小是相同的，这个,11,课件,PPT,解题思路：,1.在角的下面画“”。,根据角的概念判断。,典题精讲,（）（）（）,课件PPT解题思路：1.在角的下面画“”。根据角的概念判断,12,课件,PPT,解题思路：,2,.写出角各部分的名称。,两条直线是角的边，这两条直线相交的点是角的顶点。,典题精讲,（）,（）,（）,课件PPT解题思路：2.写出角各部分的名称。两条直线是角的边,13,课件,PPT,解答,：,典题精讲,（）（）（）,课件PPT解答：典题精讲（）（,14,课件,PPT,解答,：,典题精讲,（,顶点,）,（,边,）,（,边,）,课件PPT解答：典题精讲（顶点）（边）（边）,15,判断：黑板上的直角比三角板上的直角大。（）,错误解答,错解分析：,没有掌握直角的相关知识。,易错提醒,判断：黑板上的直角比三角板上的直角大。（）错误,16,判断：黑板上的直角比三角板上的直角大。（）,正确,解答,所有的直角都是一样大的。,易错提醒,判断：黑板上的直角比三角板上的直角大。（）正确,17,课件,PPT,1.,一个角有（）个顶点，（）条边,。,角有,1,个顶点，两条边。,1,两,解：,学以致用,课件PPT1.一个角有（）个顶点，（）条边,18,课件,PPT,2.,判断：下面的图形都是角。（）,第二个图形不符合角的特征。,解：,学以致用,课件PPT2.判断：下面的图形都是角。（）第二个图,19,课件,PPT,3.,下面的图形中各有几个角,?,依次数出各个角。,3 4,解：,学以致用,（）个角 （）个角,课件PPT3.下面的图形中各有几个角?依次数出各个角。3,20,课件,PPT,4,.,下图中有几个角,？,先数出基本角，再数由基本角组成的角。,3,解：,学以致用,（）个角,课件PPT4.下图中有几个角？先数出基本角，再数由基本角组成,21,学以致用,解：,6,5.,下图中有几个角,？,有,3,个基本角，有,3,个由基本角组成的角。,（）个角,学以致用解：65.下图中有几个角？有3个基本角，有3个由基本,22,课件,PPT,课堂小结,什么样的角是直角？,什么是角？角各部分的名称是什么？,2.,每个三角板上都有一个角的大小是相同的，这个角就是直角。,1.,相交的两条直直的边所组成的图形叫角,。角,有,1,个顶点,两条边。,课件PPT课堂小结什么样的角是直角？什么是角？角各部分的名称,23,课件,PPT,第二单元 角的初步认识,2,认识锐角和钝角,课件PPT第二单元 角的初步认识2 认识锐角和钝角,24,例,下面有（）个角。,解答,：,1,根据角的概念判断。,复习导入,例 下面有（）个角。解答：1根据角的概念判断,25,相交的两条直直的边所组成的图形叫角,。,你知道什么是角吗？,复习导入,相交的两条直直的边所组成的图形叫角。你知道什么是角吗？复习导,26,课件,PPT,比一比。,情景导入,1,课件PPT比一比。情景导入1,27,课件,PPT,探究新知,三角板上,比直角小的角是锐角,比直角大的角是钝角,。,课件PPT探究新知三角板上比直角小的角是锐角,比直角大的角是,28,课件,PPT,情景导入,2,认一认，填一填。,上图中,（）,是锐角，,（）,是钝角，,（）,是直角,。,课件PPT情景导入2认一认，填一填。上图中（,29,课件,PPT,探究新知,比直角大,是钝角,;,比直角小,是锐角,;,中跟方格中的直角重合,是直角,;,比,直角小,是锐角,;,比直角大,是钝角,;,比直角小,是锐角,;,跟方格中的直角重合,是直角,。,上图中,是锐角,是钝角,是直角,。,课件PPT探究新知比直角大,是钝角;比直角小,是锐角;,30,课件,PPT,判断一个角的类型，可以用三角板上的直角进行比较。,探究新知,课件PPT判断一个角的类型，可以用三角板上的直角进行比较。探,31,课件,PPT,解题思路：,1.红领巾上有（）个锐角和（）个钝角。,锐角比直角小，钝角比直角大。,典题精讲,课件PPT解题思路：1.红领巾上有（）个锐角和（,32,课件,PPT,解答,：,典题精讲,2 1,课件PPT解答：典题精讲2 1,33,课件,PPT,解题思路：,2,.锐角、直角、钝角有什么关系？,因为锐角比直角小，钝角比直角大，所以锐角最小，钝角最大。,典题精讲,（）（）（）,课件PPT解题思路：2.锐角、直角、钝角有什么关系？因为锐角,34,课件,PPT,解答,：,典题精讲,锐角 直角 钝角,课件PPT解答：典题精讲锐角 直角 钝角,35,判断：一个角的两边越长，角就越大。（）,错误解答,错解分析：,没有掌握角的大小与什么相关。,易错提醒,判断：一个角的两边越长，角就越大。（）错误解答,36,判断：一个角的两边越长，角就越大。（）,正确,解答,角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。,易错提醒,判断：一个角的两边越长，角就越大。（）正确解答,37,课件,PPT,1.,锐角比直角（），钝角比直角（）。,锐角比直角小，钝角比直角大。,小 大,解：,学以致用,课件PPT1.锐角比直角（），钝角比直角（,38,课件,PPT,2.,下图中有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。,用三角板上的直角量一量。,2 2 1,解：,学以致用,课件PPT2.下图中有（）个直角，（）,39,课件,PPT,3.,判断：图中有两个直角。（）,画直角符号的是直角。,解：,学以致用,课件PPT3.判断：图中有两个直角。（）画直角符号,40,课件,PPT,4.,判断：所有的锐角都一样大。（）,所有的直角都一样大，所有的锐角不一定一样大。,解：,学以致用,课件PPT4.判断：所有的锐角都一样大。（）所有的,41,学以致用,解：,锐角 直角 锐角 钝角,5.,说一说图中的角是什么角。,先找出直角，再把其他角与直角比较。,学以致用解：锐角 直角 锐角 钝角5.说一说图中的角是,42,课件,PPT,课堂小结,怎样判断一个角的类型？,锐角和钝角分别与直角有什么关系？,2.,判断一个角的类型，可以用三角板上的直角进行比较。,1.,锐角比直角小，钝角比直角大,。,课件PPT课堂小结怎样判断一个角的类型？锐角和钝角分别与直角,43,
展开阅读全文