微型班会成就高效德育课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/3/26,#,微型班会,成就高效德育,陕西西安 杨兵,13571887677,微型班会,1,主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的，为解决班级中的教育问题，围绕某一主题而实施的班级教育活动。,迟希,新教授,有效主题班会八讲,微型班会是为了回应班级建设的热点问题，努力营造良好的集体氛围，师生共同参与的灵活机动的班级,教育活动,。,主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的，为解决,2,主题班会课,节次规定,时长限定,主题设定,环节完整,素材丰富,预设性强,微型班会课,节次不定,时长较短,主题灵活,环节简洁,主材突出,生成性强,主题班会课节次规定微型班会课节次不定,3,主题班会,是班级德育的,主阵地,。,微型班会,是班级德育的,轻骑兵,。,主题班会是班级德育的主阵地。,4,1.运用恰当素材,2.捕捉教育契机,3.创设德育情境,4.增强活动体验,5.植入学科教学,6.,开发微小时段,7,.关注新闻热点,8,.正视突发事件,微型班会创新设计八大,技巧,1.运用恰当素材微型班会创新设计八大技巧,5,一、运用恰当素材,主题,：,关爱、感恩、励志、习惯、修身,学习、心理、爱国、规划、活动,形式,：,文字、图片、课件、音乐、视频,一、运用恰当素材主题：关爱、感恩、励志、习惯、修身,6,读图时代,是一种现实，学生获取信息的方式发生了很大变化，“当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化。”视觉符号生动形象，浅显的表意更能在短时间内吸引青少年的眼球。图片,和,视频形式,的使用，势必会增强教育活动的影响力。,读图时代是一种现实，学生获取信息的方式发生了很,7,这,张照片是伊朗女艺术家BahareH BisheH在伊拉克拍摄的。,一个没有妈妈的小女孩，在孤儿院的水泥地面上，画了一个妈妈,。,她小心翼翼地脱下鞋子，想像着，在妈妈温暖的怀里睡着了,真不知道该如何用人类的语言去诠释这样的一个画面，我们还有什么资格和理由抱怨自己不够幸福？珍惜现在所拥有的，其实幸福可以很简单！默默地看着这幅画，也许你会感动掉泪,这张照片是伊朗女艺术家BahareH B,8,微型班会成就高效德育课件,9,微型班会成就高效德育课件,10,二、捕捉教育契机,在恰当的时机下开展教育活动效果更明显，所谓“不愤不启，不悱不发”。,同时也应基于对学情和班情的了解，做出适当的预设。,二、捕捉教育契机 在恰当的时机下开展教育活动效果更明显,11,案例一：改分。,案例二：学会拒绝。,案例一：改分。,12,三、创设德育情景,在具体真实的情景下开展德育活动，才能达到“触景生情”和“潜移默化”的效果，实现淡化德育痕迹的目标。,三、创设德育情景 在具体真实的情景下开展德育活动，才能,13,案例一：苹果。,案例二：橙子。,案例一：苹果。,14,四、增强活动体验,“道德是感染而来的”，而非说教得来。让学生通过充分的活动获得真切深刻的体验，在参与中收获，在体验中成长。,四、增强活动体验 “道德是感染而来的”，而非说教得来。让,15,案例一：两小时练成一支乐队。,案例二：看清啦，别眨眼。,案例一：两小时练成一支乐队。,16,五、植入学科教学,教师要学会扬长避短，发挥自己的学科优势。,如果在学科教学中巧妙而恰当地进行德育渗透，我们的课堂会变得深刻，我们的德育会变得生动。,五、植入学科教学 教师要学会扬长避短，发挥自己的学科优,17,案例一：,数学,每天努力一点点,。,案例二：,化学,我的幸福观,。,（平衡）,案例一：,18,六、开发微小时段,在学校里，处处德育场，人人德行师，没有一面墙不能变成德育的园地，没有一分钟不能成为德育的时间。,六、开发微小时段 在学校里，处处德育场，人人德行师，没有,19,课前一支歌,课间小视频,养心幻灯片,每人一句话,每天一篇文,每周一组诗,每月一本书,课前一支歌,20,七、关注新闻热点,道德的树立需要示范和感染，道德的坚定需要思辨和信念。引导学生关心社区和社会，关注国家和国际，在对具体事件的评判中确立自己的价值取向和人生追求。,七、关注新闻热点 道德的树立需要示范和感染，道德的坚定需,21,热点：,“扶不扶”。,辱母杀人案。,老师体罚学生后被迫自杀。,该不该抵制日货（韩货）。,热点：,22,八、正视突发事件,突发事件最能体现学生的价值取向。如何处理最能考验教师的德育智慧。,处理得当可以强化正气，增进情谊；处理不当必然激化矛盾，离心离德。,八、正视突发事件 突发事件最能体现学生的价值取向。如何,23,案例：,教师节礼物,事件的两种,处理,。,案例：,24,微型班会课,“微”不是作用小，而是精；,“微”不是能量弱，而是精；,“微”不是效果差，而是精；,“微”是以少胜多，,“微”是四两拨千斤，,“微”是好钢用在刀刃上。,微型班会课“微”不是作用小，而是精；,25,杨兵系列讲座,（三大板块六个专题）,1.“,班会课系列”,如何打造一节魅力班会课？,主题班会的设计与实施,微型班会成就高效德育,。,2.“,德育创新系列”,四项修炼提升德育魅力,心在哪里智慧就在那里,高中毕业班德育工作支点,。,3.“,青年班主任（教师）专业成长系列”,爱自己就栽培自己,教师如何提升自己的“胜任力”,。,电话：,13571887677,杨兵系列讲座,26,