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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,8/12/2020,#,第一章 第三节,2020,年秋,中图,版 七年级上册地理 精品课件,第一章 第三节2020年秋中图版 七年级上册地理 精品课件,1,地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？,课堂导入,地形图,地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏,2,海拔和相对高度,1,想一想：,世界陆地的最高点,珠穆朗玛峰的海,8844.43,米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高,4000,多米，这是为什么？,海拔和相对高度1想一想：世界陆地的最高点珠穆朗玛峰的海8,3,课堂活动,0,1,甲地的海拔是多少？,乙地的海拔是多少？,甲乙两地的相对高度是多少？,8240,米,3708,米,4532,米,海拔,相对高度,海拔,阅读教材活动图，回答：,课堂活动01甲地的海拔是多少？乙地的海拔是多少？甲乙两地的相,4,知识小结,海拔（绝对高度）：,地面某个地点高出,海平面,的垂直距离,相对高度：,地面某个地点高出,另一地点,的垂直距离（高-低）,中国陆地最高点（也是世界最高点）：,中国陆地最低点：,珠穆朗玛峰，海拔8844.43米,注：,海拔的计量单位是米,吐鲁番盆地的艾丁湖，海拔,-,154.43米。,知识小结海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离,5,中国规定采用青岛验潮站求得的1956年,黄海,平均海水面为全国统一海拔基准面。,“,中华人民共和国水准零点,”,标志,小资料,中国规定采用青岛验潮站求得的1956年黄海平均海水面为全国统,6,陆地地形,2,地形是,指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：,E,盆地,C,平原,B,高原,A,山地,D,丘陵,陆地地形2地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五,7,丘陵,山地,高原,平原,盆地,丘陵山地高原平原盆地,8,课堂活动,0,2,阅读教材，总结概括五种基本陆地地形在海拔和地面起伏程度等方面的特点,山 地,海拔在,500,米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。,丘 陵,海拔在200500米之间、崎岖不平的地形区。,高 原,较大范围的、较平坦的、海拔在500米以上的地形区。,平 原,海拔在200米以下、相对较平坦的地形。,盆 地,中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。,课堂活动02阅读教材，总结概括五种基本陆地地形在海拔和地面起,9,知识小结,五种陆地地形的特点比较：,陆地地形,平均海拔,特点,山地,米以上,具有耸立的,陡峭的山坡和低缓的山麓,丘陵,米,地势,坡度,高原,米以上,范围宽广,面积较大,外围较,内部起伏,较为,盆地,不固定,四周,中间,平原,米以下,宽广平坦,起伏,500,山顶,200-500,起伏不大,和缓,500,陡,和缓,高,低,200,较小,知识小结五种陆地地形的特点比较：陆地地形平均海拔特点山地,10,等高线地形图,3,等高线地形图3,11,等高线的绘制,等高线的绘制,12,知识小结,等高线的特点：,1.,同一条等高线上，各点的海拔相同。,2.,等高线,分布密集,分布稀疏,坡度陡,坡度缓,3.,等高距：相邻两条等高线的,相对高度,。,等高线地形图：,将许多条等高线,按一定比例缩小后投影到同一个平面上，就成了等高线地形图。,可以在平面上概略地表示地面的起伏状况,知识小结等高线的特点：1.同一条等高线上，各点的海拔相同。,13,课堂活动,0,2,试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。,山顶,山脊,山谷,陡崖,山顶,山脊,山谷,陡崖,鞍部,点击文字进相应图片,课堂活动02 试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。,14,山顶,(,山峰,),等高线闭合，地势,中间高四周低,，用“”表示,山顶(山峰)等高线闭合，地势中间高四周低，用“”表示,15,山脊,等高线向,低处,凸出,地势中间高，两侧低,山脊等高线向低处凸出,16,山谷,等高线,最弯处,向,高处,凸出,地势中间低，两侧高,山谷等高线最弯处向高处凸出,17,陡崖,多条等高线,重合,的地方，并呈锯齿状,陡崖多条等高线重合的地方，并呈锯齿状,18,两个相邻山顶的中间部分,两个相邻山顶的中间部分,19,知识小结,名称,等高线特征,山脊,山峰,山谷,鞍部,陡崖,山地不同部位,等高线地形图的判读：,中部高,两边低,等高线向海拔低处凸,呈闭合状态,中间高,四周低,中部低,两边高,等高线向海拔高处凸,相邻两座山峰之间的连接部分,多条等高线重合在一起,知识小结名称等高线特征山脊山峰山谷鞍部陡崖山地不同部位等高线,20,1.,如何估算山顶高度,将山顶高度记为,H,，最内圈的海拔记为,n,，等高距记为,d,则,n,Hn+d,山顶海拔,在,500,米,600,米,知识点睛,1.如何估算山顶高度将山顶高度记为H，最内圈的海拔记为n，等,21,2.山脊与山谷的区分,(1)山脊等高线的特点是一组等高线向海拔低的方向凸出,而山谷是一组等高线向海拔高的地方凸出。,(2)凸出的等高线上的一个点上,向两侧延伸,两侧低的是山脊(甲);两侧高的是山谷(乙)。,(3)河流流经的地区是山谷,河流的分水岭是山脊,图中a为山脊线,b为山谷线。,2.山脊与山谷的区分,22,分层设色地形图,4,在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。,常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化,分层设色地形图4在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变,23,课堂活动,0,2,阅读教材，根据分层设色地形图判断图中方框所代表的地形名称。,高,原,山,地,丘,陵,平,原,盆,地,课堂活动02阅读教材，根据分层设色地形图判断图中方框所代表的,24,知识小结,分层设色地形图的使用：,蓝色,绿色,黄色、褐色,白色,海洋,平原、丘陵,高原和山地,雪山冰川,分层设色地形图的作用：,醒目，具有立体感,地形剖面图的作用：,它能更直观地显示,垂直方向,上的地面起伏和坡度陡缓,知识小结分层设色地形图的使用：蓝色绿色黄色、褐色,25,知识补充,绘制某一地区的地形剖面图,知识补充绘制某一地区的地形剖面图,26,课堂小结,地形图,分层设色地形图,等高线地形图,平原,高原,山地,丘陵,盆地,同线等值,同图等距,密陡疏缓,陆地地形,指标,海拔,相对高度,课堂小结地形图分层设色地形图等高线地形图平原高原山地丘陵盆地,27,典例分析,考点一,海拔与相对高度,(,2,017,兰州,地理会考,),读图,下列说法正确的是(),A.甲地的海拔是200米,B.乙地的海拔是100米,C.甲、乙两地的相对高度是300米,D.乙、丙两地的相对高度是0米,B,典例分析 考点一 海拔与相对高度B,28,(2016,鄂州,中考地理,)(2016,齐齐哈尔,中考地理,)图中A、B两地的相对高度是(),A.150米 B.200米 C.250米 D.300米,变式训练,B,(2016鄂州中考地理)(2016齐齐哈尔中考地理),29,典例分析,考点二,等高线地形图,读“示意图和等高线地形图”,回答,1,3,题:,1,.示意图中的陡崖,与哪幅等高线地形图相似()A.B.C.D.,2,.图中山顶的海拔约为()A.250米 B.260米 C.350米 D.460米,3,.图中有3条山路,这些山路位于()A.山谷B.鞍部C.山脊D.山底,B,C,C,典例分析考点二 等高线地形图读“示意图和等高线地形图”,30,变式训练,(2016,咸宁,中考地理,),读某地等高线地形图,下列说法错误的是,(,),A.B.C.D.,B,图中AC线路比BC线路要缓图中A处海拔是300米,图中A处可能发育河流 图中D处有利于攀岩运动,变式训练(2016咸宁中考地理)读某地等高线地形图,下列,31,
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