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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质的三态,物质的三态,1,云,雨,雾,露,云雨雾露,2,霜,雪,冰,雹,霜雪冰雹,3,活动,2.1观察水的三种状态及其特征,会使用酒精灯,活动2.1观察水的三种状态及其特征会使用酒精灯,4,水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有何特点？,状态,形状（固定/不固定）,体积（固定/不固定）,想一想,冰,（固态）,固定,不固定,不固定,不固定,固定,固定,（液态）,（气态）,水,水蒸气,水的三态,水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有何特点？状态,5,铁水,干冰,（固态二氧化碳）,物质由一种状态转变为另一种状态叫作,物态变化,铁水干冰（固态二氧化碳）物质由一种状态转变为另一种状态叫作物,6,想一想：,物质的三种状态由什么决定的？,活动,2.2练习使用温度计,温度：,表示物体的冷热程度,想一想：物质的三种状态由什么决定的？活动2.2练习使用温度计,7,温度计,测量物体温度的仪器,结构,玻璃泡,玻璃管,测温物质,测温原理,受热,遇冷,利用,液体的,热胀冷缩,性质,温度计测量物体温度的仪器结构玻璃泡玻璃管测温物质测温原理受热,8,温度计,温度：,表示物体的冷热程度,温度计,测量物体温度的仪器,测温原理,利用,液体的热胀冷缩,性质,温标,温度的测量标准,摄氏温标,单位：,摄氏度,符号：,100,冰水混合物的温度,通常情况下,纯水,沸腾,的温度,0,0,100,1,冰水混合物,温度计温度：表示物体的冷热程度温度计测量物体温度的仪器测温原,9,实验用温度计,体温计,寒暑表,温度计的种类,实验用温度计体温计寒暑表温度计的种类,10,观察温度计,0,-10,20,30,40,50,60,70,80,90,10,测量范围,分度值,是_,是_,使用前要看清,-1090,2,零刻度线,温度计的示数为_,读作_或_,负6摄氏度,零下6摄氏度,观察温度计0-10203040506070809010测量,11,读出下列各温度计的值。,10,0,10,10,0,10,甲,；,乙,；,丙,；,3,9,-8,甲,乙,丙,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,读出下列各温度计的值。10 01010010甲,12,想一想 议一议,（1）现在的气温是10,，有人随口说成“摄氏10度”，这种说法好不好？该怎样说才好？,答案:应该说成“10摄氏度”,（2）你认为现在教室里的气温约是_,（3） 0的冰和0的水的冷热程度是_的。(填“相同”或“不同”）,相同,想一想 议一议（1）现在的气温是10 ，有人随口说成“摄,13,注意:,不能,测量超过温度计刻度范围的温度!,请正确使用温度计,注意:不能测量超过温度计刻度范围的温度!请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,请正确使用温度计,正确使用温度计,四要,三不能,读数时视线,要,与_齐平,不能,测量_温度,温度计的玻璃泡,不能,靠放在_上,不能,将温度计_,读数,温度计内液面,超过温度计刻度范围的,容器底、壁,从被测液体中拿出来读数,温度计的玻璃泡,要,与_充分接触,被测物体,读数时,要,等温度计内液面_读数,稳定后,要,看清温度计的_和_,量程,分度值,正确使用温度计四要三不能读数时视线要与_,课堂小结,1、 物质有三态、学会使用酒精灯,2、学会正确使用温度计来测量温度。,课堂小结 1、 物质有三态、学会使用酒精灯,20,下列是常用温度计测热水的实验步骤，试将这些步骤按正确的顺序排列起来_,A、选用适当测量范围的温度计,B、先用手摸热水的温度,C、观察温度计内的液柱处于稳定状态,D、记录温度的估测值,E、把温度计插入热水中，并使玻璃泡全部浸在水中但不与容器壁接触,F、取出温度计，整理器材,G、读出温度计的读数，并记录在表格中,下列是常用温度计测热水的实验步骤，试将这些步骤按正确的顺序排,21,
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