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,第1,课时,13,寒号鸟,统编版语文二年级上册,第1课时13 寒号鸟统编版语文二年级上册,课,前导入,讲故事,在,很早很早以前，很远很远的一座高山脚下，有,一堵石,崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，人们经常会听到从石崖上传来一种小动物“哆啰啰，哆啰啰”哭号的声音,，人们,叫,它这个小动物“寒号鸟”,。寒号鸟为什么在严寒的夜里号哭呢,？,喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上！,我们,可以去问问,它。,课前导入讲故事 在很早很早以前，很远很远的一座高山脚下,助学资料,“,寒号鸟,”,因其叫声像婴儿的,啼哭，身上,又长有飞膜，能像飞鸟,一样滑翔,而得名。其实，它不是鸟，,而是一种啮齿类动物，学名“复齿鼯鼠”。体型像松鼠，以松柏的树叶为食。白天待在巢里，黄昏或夜间外出活动。生性怕冷，日夜不停号叫。,助学资料 “寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞,号叫 围堵 缝补 当时 喜鹊 朗读,衔接 枯燥 劝说 趁机 将来 并且,难过,狂风 吼叫 重复 悲哀,我会读,字词乐园,堵,缝,当,鹊,朗,号,衔,将,枯,劝,趁,且,难,狂,吼,复,哀,d,fng,dng,qu,lng,ho,qi,kung,hu,xin,n,n,f,i,jing,k,chn,qun,号叫 围堵 缝补 当时 喜鹊 朗读我会读字词乐园堵,（,ho,）号叫 怒号 哀号,（,ho,）,年号,口号 小号,多音字,号,例句,狂风怒,号,（,ho,）着，像是吹起了进攻的,号,（,ho,）角,。,（ho）号叫 怒号 哀号多音字号例句狂风怒号（,劝,鹊,识字方法,字谜,：,又,一次给力。,组词：劝说 劝告,字谜,：昔日小鸟常相伴。,组词：喜鹊 声名鹊起,劝鹊识字方法字谜：又一次给力。组词：劝说 劝告字谜：昔日小,缝,吼,组词：缝补 缝合,组词：怒吼 吼叫,巧记：一张大“口”，伴随小“孔”。,缝吼组词：缝补 缝合组词：怒吼 吼叫巧记：一张大“口”，,堵,枯,土,者,加一加,木,古,力,又,劝,腊,月,昔,堵枯土者加一加木古力又劝腊月昔,狂,犭,氵,换一换,汪,借,亻,鸟,鹊,狂犭氵换一换汪借亻鸟鹊,字源识字,法,面,说文解字,中,说，“面”指颜前的部分,即脸。甲骨文“面”的字形,是,在眼睛,外加一,个线框,代表脸的轮廓,。,演变,成了“面”字。,眼睛部分的字形发生变化,强调脸在头部,。,字源识字法面说文解字中说，“面”指颜前的部分,即脸。,寒号鸟认字,号,缝,将,趁,劝,枯,衔,鹊,当,堵,吼,朗,狂,难,且,复,哀,寒号鸟认字号缝将趁劝枯衔鹊当堵吼朗狂难且复哀,我,会写,面,阵,朗,枯,（一面）,（阵阵）,（,第二,）,（枯木）,（即将）,（晴朗）,（,难过,）,（缤纷）,第,将,难,纷,脚,（,山脚,）,（,了却,）,却,我会写面阵朗枯（一面）（阵阵）（第二）（枯木）（即将）（晴朗,上下结构,第,左右结构,阵,朗,枯,却,将,难,独体字,面,脚,纷,上下结构第左右结构阵朗枯却将难独体字面脚纷,面,朗,难,阵,红,框部分不要写错哦,面朗难阵红框部分不要写错哦,fn,纷飞 纷杂 缤纷,“纟”要偏上，比“分”稍窄。,F,组词：,书写指导：,音序：,部首：,左右,结构：,笔画：,7,纟,五彩缤纷,的灯笼挂,满,树梢上。,造句：,重点字讲解,点击播放,fn 纷飞 纷杂 缤纷“纟”要偏上，比“分”稍窄。F,jing,左窄右宽，“寸”中的“点”,勿忘,。,书写指导：,乌云密布，天,将要,下雨了。,将来 即将 将军,组词：,音序：,部首：,左右,结构：,笔画：,9,丬,造句：,J,点击播放,jing 左窄右宽，“寸”中的“点”勿忘,k,左窄右宽，“木”的捺变点，“口”略扁。,书写指导：,枯燥,的工作让他心烦意乱。,枯燥 枯木 枯黄,组词：,音序：,部首：,左右,结构：,笔画：,9,木,造句：,K,点击播放,k 左窄右宽，“木”的捺变点，“口”略扁。书写指导：,min,第一笔横稍短，第二笔短撇从竖中线起笔。,书写指导：,早餐大家吃的是,面包,。,见面 面包 面条,组词：,音序：,部首：,独体字,结构：,笔画：,9,面,造句：,M,点击播放,min 第一笔横稍短，第二笔短撇从竖中线起笔。书写指导：,qu,左高右低，,右部,“卩”的竖是悬针竖，略长。,书写指导：,小莉遇到,困难,从不,退却,。,却是 退却 望而却步,组词：,音序：,部首：,左右,结构：,笔画：,7,卩,造句：,Q,点击播放,qu 左高右低，右部“卩”的竖是悬针竖，略长。书写指导：,拿道理说服人，使人改正错误或接受意见；希望人改正错误或接受意见而说的话。,（）,过一天算一天，指苟且度日，不做长远打算,。,（）,指农历十二月天气最冷的,时候。泛指寒冷的冬季。（）,解词义,劝告,得过且过,寒冬腊月,拿道理说服人，使人改正错误或接受意见；希望人改正错误或接受意,初,读感知,快速通读,课文,，给课文划分段落，总结段意。注意：读,准字音，读通,句子，并圈出文中角色。,边读边想：课文中的寒号鸟的结局是什么？,快速通读,准,通,圈,角色,结局,初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字,段落大意,第一部分,（,1,）,交代喜鹊和寒号鸟的住处，寒号鸟住在现成的石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住的很近，为故事发展做铺垫。,第二部分,（,2-9,）,按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”三个关键时间点，分别描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。,段落大意第一部分（1）交代喜鹊和寒号鸟的住处，寒号鸟住在现成,你在文中圈出了哪些角色？,喜鹊,寒号鸟,你在文中圈出了哪些角色？喜鹊寒号鸟,读,课文，说一说：寒号鸟的结局怎样？,天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。,读课文，说一说：寒号鸟的结局怎样？天亮了，太阳出来了，,这节课你有什么收获？,课堂小结,课文按照时间顺序来写，叙述寒号鸟在寒冷渐渐来临时的种种表现。,叙述故事按照时间顺序，可以使条理清晰，叙事明白。,这节课你有什么收获？课堂小结,课堂练习,一、画去画线字不正确的读音。,将,来,（,jing jing,）,口,号,（,ho ho,）,哀,号,（,ho ho,）,上,当,（,dng dng,）,课堂练习一、画去画线字不正确的读音。将来（jing ji,二、选词填空。,难过 快活,小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，（）极了。,我家地小鱼无缘无故地死掉了，我很（）。,快活,难过,二、选词填空。快活难过,课后作业,习作小练笔,如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，在秋天就做窝，那在大雪纷飞的日子，它会对喜鹊说什么？写一写。,课后作业习作小练笔,
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