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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一,、,什么是历史？,殷墟甲骨文中的,“,史,”,字，其字形仿佛人的手在握笔记事。,“,历史,”,的两层含义：,1、过去发生的事 2、曾经记录的事,“,历,”,，繁体作,“,歴,”,其下部是,“,止,”,，在甲骨文和金文中的字形就是一只脚，表示人穿过一片森林，表示时间、空间上的移动。,即“仲”的本字，仲裁决断,又，手，表示持笔记,述在册,望词生义，hi story：嘿，故事,请讨论：历史=故事？,历史要求客观真实（,“,秉笔直书,”,）；故事可虚构,也可以这样拆分：可以分成为his 和story两个英文单词，它们意思就是,“,他的故事,”,。,“,我的故事,”,一般不用,“,历史,”,表述，而称,“,自述,”,、,“,回忆录,”,或,“,履历,”,。,所以history可能是真实历史，也可以是真实故事、真实报道，但也不能避免是,真实的谎言。,HISTORY,历史不仅是指,过去的事实,本身，更是指人们对过去事实的,有意识、有选择,的记录。-葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）,二、为什么要学,习历史？,忘记历史就,意味着,背叛,列宁,读,史,使人明智,（英）培根,名人论史,以,史为鉴,可以知兴,替,唐太宗,二、学史使人明智-,个人需要,Histories make men wise;poets,witty;the mathematics,subtile;natural philosophy,deep;moral,grave;logic and rhetoric,able to contend.,-Francis Bacon,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。,-弗朗西斯 培根,二、学史使人明智,与社会而言,民主的,源头：古希腊民主制度,民主的,发展：西方现代民主制度,在当时的大环境下，确实我们没有资格大包大揽文革错误，但是不能因为这个就原谅自己。”陈小鲁对记者说，“对待自己的错误，无非就是几种，一个是否认，一个是忘掉，一个是推脱，还有一个，是反思。”,二、学史使人明智,-,于国家民族而言,灭人之国，必先去其史,；隳人,之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史,。,龚自珍,历史是一个民族的集体记忆。历史是民族凝聚的同心圆,。,康生,我的1919台词：,山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子，孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！,中国外交才子,顾维,钧,若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”,钱穆国史大纲,（一）品味历史：,人间处处是“历史”,收藏,透视历史的缩影（邮票,、文物,）,旅游,探寻历史的踪迹（名胜、遗迹）,鉴赏,解读历史的意趣（歌曲、诗歌）,生活,体味,历史的亲切（姓氏、祭祖）,历史的价值：,收藏,透视历史的缩影,旅游,探寻历史的踪迹,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!,哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?,哪年,哪月,才能够收回那无尽的宝藏?,爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!,聆听歌曲中的历史：,松花江上,鉴赏,解读历史的,意,境,品味诗歌中的历史：,鉴赏,解读历史的,意,境,七律长征,毛泽东,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,蒋孝严以蒋家身份桂林祭祖,中国特有的族谱,周星驰宁波寻根问祖,儿女都随父姓，而不随母姓,生活,体味历史的亲切,经济全球化,国际名牌进入中国,.,生活,体味历史的亲切,历史告诉我们许多做人的道理,唐太宗“三鉴说”-人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏徵没，朕亡一镜矣！”,历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力。法马克布洛赫,“国可灭，而史不可灭”。连横台湾通史自序,我们只知道一门惟一的科学历史学。,马克思德意志意识形态,忘记历史就意味着背叛。列宁,三、怎样学习历史？,事,物,人,W,hen,W,here,W,hy,ho,w,W,h,at,W,ho,1.三核心六要素,2,、方法建议(要求),1)读:,精读教材，由厚到薄，不留死角,2)记:,动脑记忆、思考,3)听:,先预习，然后上课有针对性地听,4)写:,做好课堂笔记,（1）内容要求,完整性（切忌丢三落四，随意省略）；,正确性（切忌知识性错误）；,逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。,（2）形式要求,书写规范 标清序号，一目了然。,5)讲:,上课集中探讨，大胆发言,6)温:,课后认真复习（提问）,四、,初中历史学些什么,七,年级：中国古代史,八,年级：中国近现代史,世界古代史,九,年级：世界近现代史,历史朝代歌,三皇五帝始,尧舜,禹相传,夏商与西周,东周,分两段,春秋和战国,一统,秦两汉,三分魏蜀吴,二,晋前后沿,南北朝并立,隋,唐五代传,宋元明清后,皇朝,至此完,作业：背诵,历史课，我们站在同一起跑线上！,过程决定结果！,相信自己！,我能行！,让我们共同努力，开始历史的旅程！,小寄语：,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
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