高考作文素材一材多用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,新拿来主义,高考作文素材一材多用,新拿来主义高考作文素材一材多用,学习目标,1.,懂得一材多用的重要意义，掌握该种写作的思路和方法。,2.,在掌握的素材有限的情况下，能够在考场上灵活运用。,学习目标1.懂得一材多用的重要意义，掌握该种写作的思路和方法,新课导入,1,、挑战自我的人是聪明的。屈原于正道直行，纵身汨罗江，死得其所，留下千古美誉。他聪明的为自己赢得了尊严。,2,、勇于创新，挑战自我的人是聪明的。乔布斯一身都在发明创造，勇于创新。他曾这样评价自己：“我不是个好上司，不是个好父亲，不是个好丈夫，但我可以负责的说，我是个好员工。”,同学们，赏析论证“聪明”的两个语段，谈谈存在的问题。,问题：素材的描述和中心不符合。,新课导入1、挑战自我的人是聪明的。屈原于正道直行，纵身汨罗江,材料有限，而论点多变，我们怎么办？,灵活思维,一材多用,目标解密,材料有限，而论点多变，我们怎么办？灵活思维 目标解密,一材多用的步骤：,1,、运用脑髓,-,多角度,深思素材。,2,、放出眼光,-,寻找素材与观点的,契合点,。,3,、自己来拿,-,围绕中心，“材为我用”。,一材多用的步骤：1、运用脑髓-多角度深思素材。,赏读下面几个高考,优秀作文 片段：,赏读下面几个高考优秀作文 片段：,忘记与铭记,是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。,他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？,忘记与铭记是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨,遭遇挫折与放大痛苦,苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。,刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。顿悟。,遭遇挫折与放大痛苦苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗,得与失,黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在上的官员，他回归成“寂寞东坡一病翁”。他只是个纯朴真挚的文人，不再计较仕途的得失，他的眼界已由平面的当下，扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，他的,赤壁赋,被一代代的传诵，成为永垂历史的名篇。,失去的是官场的显达，得到的是返朴归真的自由与灵性。苏东坡将生命的本质填写了浓墨重彩的一笔。,得与失黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在上的官员，他回归,思考：这一组高考,作文都选用了关于苏轼的材料，同时写得各不相同。它们有什么特点？对于我们储备写作素材有什么启示？,思考：这一组高考作文都选用了关于苏轼的材料，同时写得各不相同,一个材料，,可以变换多个角度，论证不同观点。,一个材料，可以变换多个角度，论证不同观点。,小窍门：,1、,关注课内外，积累素材；,2,、理解话题含义，选准角度；,3,、,从不同角度分析,寻找材料与话题的,契合点,小窍门：,（一）、运用脑髓,-,多角度深思素材,（一）、运用脑髓-多角度深思素材,课堂练笔,阅读下面关于,世界著名的激励演讲家约,翰,库缇斯,的材料，并根据观点进行论述。,课堂练,别对自己说,“不可能”,世界著名的激励演讲家,约翰,库缇斯,无腿超人,John Coutis,1970,年出生 澳大利亚人,出生时，仅有矿泉水瓶那么大，他的脊椎下部没有发育，两条腿细得像豆芽，根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。,17,岁时接受截肢手术，,29,岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在,别对自己说世界著名的激励演讲家无腿超人John Coutis,他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他拒绝向现实低头，反而选择坚强地活下去,这就是世界著名的激励演讲家约翰,库缇斯。,他的故事将会给你启发！,他的决心将会给你挑战！,他的生活历练将会改变你！,让我们一起走近约翰,库缇斯,他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，,他从十二岁起就开始打室内板球。同时，他还是一位优秀的举重运动员和轮椅橄榄球运动员。,1994,年约翰,库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊,曼德拉的接见。,2000,年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役，为悉尼,2000 Paralympic,训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后，约翰在,4,个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了,2,级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。,他从十二岁起就开始打室内板球。同时，他还是一位优秀的举,天生残疾却没有被击倒的“巨人”,天生的残疾注定约翰,库缇斯从小要经受很多常人难以想像磨难。,9,岁的时候，约翰,库缇斯上学了，但他被同学当成了“怪物”，受尽了嘲笑和恶意的捉弄。他天生倔强，虽然肢体残疾，但仍坚持到一所健康孩子的小学里读书，但那时调皮的孩子把约翰当成怪物，经常追得他乱跑。,9,岁的一天，淘气的学生竟然把他绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后点上火,差点被活活烧死。一股浓烟弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，约翰拼命扭动才幸免遇难。他曾被人吊在转动的风扇下；他的同学还恶作剧地在他要走的路上撒满图钉，使他双手鲜血淋漓,15,岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他把两条腿“像青蛙一样”跷在后边，可是等考完出来后才发现，两条毫无知觉的腿上被同学用铅笔刀割出了一道道血口子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，,15,岁的约翰黯然爬开，身后留下了一条血路。,天生残疾却没有被击倒的“巨人”,约翰,库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说：“没有什么不可能！”约翰,库缇斯问现场听众：“你们曾经制定过自己的人生目标吗？”大部分的人举起了手。他又问：“你们都将目标写下来了吗？”只有一半的人还举着手。约翰,库缇斯挥了挥大手，坚定地说：“把你的目标写下来，然后去努力实现它。不要怕失败。,100,次摔倒，可以,101,次地站起来；,1000,次摔倒，可以,1001,次地站起来，摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必须发挥我的优势。”,1000,次摔倒，可以,1001,次地站起来,约翰库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己,正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所无的。有很多人也许会抱怨自己的头发颜色、长短、发质，约翰说，到癌症病房看看你就会打掉自己的念头，,3,年前的癌症经历让约翰经历了化疗，也看够了化疗之后头发完全脱落的情景。“永远别抱怨，”约翰对大家说。,作为国际著名的演讲大师，约翰已经有了上千场的国际演讲经历，他显然非常善于调动观众的情绪。“有多少人不喜欢自己的鞋子，请举手。”他问道，当看到齐刷刷举起了一堆手臂，约翰的眼神变得锐利起来，音调变得更加宏亮，他取出一双肮脏的橡胶手套，高高举过头顶：“这就是我的鞋子，这就是我的鞋子。有谁愿意和我换换？即使我拥有全世界的财富，也会愿意和你换。现在还有谁抱怨自己的鞋子？”约翰用力地将“鞋子”扔到了角落，像是扔掉一个世界。,别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗,?,别抱怨你的鞋子，跟我换换行吗?,34,岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从,26,岁到现在,8,年的时间里，他到过,190,多个国家演讲，世界各地有,350,000,个人的企业及社团听过约翰,库缇斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。,约翰,库缇斯中国,100,场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举办，约有,10,万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。,34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在,约翰,库缇斯在中国首场（广州）演讲现场。,约翰库缇斯在中国首场（广州）演讲现场。,读完这则材料，最打动你的是什么？,读完这则材料，最打动你的是什么？,合作探究,1,、划出材料中最能打动你的地方。,2,、以约翰,库缇斯为素材可能提炼出哪些写作观点？,合作探究1、划出材料中最能打动你的地方。,请按以下模式思考并发言：,最打动我的是,事，从文中突出了,精神，,从中提炼出,观点。,请按以下模式思考并发言：,话题,1.,拒绝平庸,2.,坚持走下去,3.,生活并非理所当然,4.,多走一步,5.,要有危机感,话题1.拒绝平庸,（二）：放出眼光,-,寻找素材与观点的契合点。,提问：如何来拿？,1,、扣中心,2,、会舍弃（只抓一点不及其余）,（二）：放出眼光-寻找素材与观点的契合点。提问：如,（三）：自己来拿,-,围绕中心,（三）：自己来拿-围绕中心,要求：每组可针对话题进行讨论选准契合点，然后再各自论述，最后选出写的较好的同学作为本组代表发言。,高考作文素材一材多用课件,事例一：拒绝平庸,要拒绝平庸，必先有一颗强者之心；,约翰,库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他以拒绝死亡来挑战医学观念，最终成为了世界级“激励大师”,。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。拒绝平庸可以让你战胜命运，让你成为生活的强者。,事例一：拒绝平庸,事例二：坚持走下去,无论坎坷，还是平坦，只要能像约翰,库缇斯那样高昂着头,坚持走下去,，就会摘取成功的果实，品尝美好生活的滋味。像约翰,库缇斯这样高度残疾的人，之所以能够在挑战命运中取得成功，不仅因为他是一个不对自己说不可能的强者，而且，他的心灵像花朵一样温柔、像火一样热烈，又像水一样博大。拥有这些，,你才能坚持走下去，,你才能成为人生竞技场上的胜利者。,事例二：坚持走下去无论坎坷，还是平坦，只要能像约翰库缇斯那,事例三：生活并非理所当然,生活并非理所当然。“正常人总把现有的一切想得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所无”。约翰。库缇斯提醒我们：在抱怨自己掉头发或发型不好看的时候，到医院看看因癌症而接受化疗的人，这些患者在接受化疗时头发都掉光了，相比之下自己不应该觉得很幸运吗？谁总说自己的鞋子不好看或不合适的鞋码难找？哪么是否愿意和我交换一下！,生活并非理所当然，应该知足常乐,。,事例三：生活并非理所当然生活并非理所当然。“正常人总把现有的,教师习作,：多走一步,多走一步，生命从此与众不同。“你可以待在家里什么都不做，别人不会责怪你”别人如是说。的确，生命赋予你太多太多的苦难,天生残疾，双腿全无，病魔缠身。但，你没有因此而消沉，而是迈出了超越自己的一步。你说“没有双腿，我要用手走路，用滑板飞翔”。你成功了，辗转,190,多个国家，激励了千百万的人。,这一步，艰难、沉重，却也让你的生命如夏花般绚烂，永驻他人心间！,教师习作：多走一步,教师习作,：居安思危,居安思危，实现人生价值，绽放更精彩的青春。,34,岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从,26,岁到现在,8,年的时间里，他到过,190,多个国家演讲，世界各地有,350,000,个人的企业及社团听过约翰,库缇斯的演讲。其实他这时候完全可以不用到处跑，,正因为他一直居安思危，从未停止过实现自己的人上价值，用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的演讲感动了全世界的人们，他的居安思危，也让自己实现了人生价值，绽放更精彩的青春！,教师习作：居安思危,方法规律总结,1,、用材料就观点（中心论点）进行提问,是什么？为什么？ 怎么样？意义或作用？,2,、叙述时对素材,适当取舍,，筛选保留与话题、观点相关的情节内容（特别是细节）。,3,、叙述时做到,角度吻合,，突出与观点有实质性联系和契合的内容。结论,要紧扣话题,，落到话题或论点,(,分论点,),上。,4.,要,简明扼要,。一般字数控制在,100-150,字较佳。,方法规律总结1、用材料就观点（中心论点）进行提问,小结：,材不在多,会用则灵,小结： 材不在多,课后作业,对,2015,感动中国人物,于敏,的事迹进行立意并论述,课后作业,