《狼牙山五壮士》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狼牙山五壮士,人教版新课标小学语文第九册,狼牙山五壮士人教版新课标小学语文第九册,1,你从课题“狼牙山五壮士”中,再读课题，你还发现了什么问题？,你从课题“狼牙山五壮士”中再读课题，你还发现,2,为什么不用“战士”而用“壮士”？,五壮士“壮”在哪里呢？,为什么不用“战士”而用“壮士”？五壮士“壮”在哪里呢？,3,自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？,这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。,自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的,4,生字,寇,(,k,u ),吼,(h,u),抡,(ln,),葛,(g,),尸,(sh,),绷,(bng),崎,(q,),斩,(,zh,n,)雹,(,bo,),岖,(q,),嗖,(,su,),眺,(tio,),生字寇(ku )吼(hu)抡(,5,庙务葛吼,坠雹仇恨眺,腔崎岖尸斩,庙务葛吼 坠雹仇恨眺 腔崎岖尸斩,6,近义词,掩护（）沉着（）,崎岖（）沸腾（）,屹立（）,沉着（）崎岖（）,反义词,近义辨析,沸腾欢腾 屹立矗立耸立,转移迁移,保护,镇定,坎坷/逶迤,欢腾,耸立/矗立,慌张,平坦,两词都是形容词，都表示“情绪兴奋，热烈”的意思。,欢腾：指人的情绪欢乐、兴奋、激动。,沸腾：原指液体受热到一定程度的滚沸现象，引申为情绪高涨，除人的快乐情绪外，也形容热烈的气氛和激动的场面。,三词都是动词，都含有“高耸，直立”的意思,。,矗立：着重表示高而直；,耸立：着重表示向上突出，“矗立”和“耸立”,多用于高楼、宝塔、纪念碑等建筑物,，有时可以互换，意思不变。,屹立：表示鉴定不可动摇，不可战胜,，,多用于国家、人民和英雄人物。,两词都有“离开原来的地方而另换地点”的意思。,转移：还有改变的意思；,迁移：还有效仿的意思。,近义词掩护（）沉着（,7,缩句,五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。,那经霜打的枫叶火红火红的，好像天边飘落下来的一片红霞。,眼睛眺望方向。,枫叶好像红霞。,缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,。,换句话说，“主干”就是把所有的定语、,状语,、补语都压缩了之后余下的部分。,缩句五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。眼睛眺望方向,8,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血,（xu,),沸腾 惊天动地 气壮山河,(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。),大举进攻 坠（zhu,）落山涧(ji,n),粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血（xu,9,熟读课文，梳理记叙顺序：,1.,这篇课文是按什么顺序写的？,课文是按事情的发展顺序写的,熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？,10,2.请给每一部分标上小标题：,接受任务-（）-（）-（）-英勇跳崖,接受任务-（,诱敌上山,）-（,引上绝路,）-（,英勇歼敌,）-英勇跳崖,2.请给每一部分标上小标题：接受任务-（）,11,找出最令你感动的场景，读一读。,找出最令你感动的场景，读一读。,12,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血,（xu,),沸腾 惊天动地 气壮山河,(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。),大举进攻 坠（zhu,）落山涧(ji,n),粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血（xu,13,马宝玉,宋学义,胡德林,胡福才,葛振林,文中的五壮士分别指谁？,马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林 文中的五壮士分别指谁,14,为什么称五位战士为“壮士”？我们带着这个问题走进文章：,1.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？,接受任务-（,诱敌上山,）-（,引上绝路,）-（,英勇歼敌,）-英勇跳崖,2.你认为：这五部分中，重点要学习哪几部分内容？,为什么称五位战士为“壮士”？我们带着这个问题走进文章：1.回,15,解读“壮举”、“壮言”，感悟精神,（一）学习“诱敌上山”部分,默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听,。,解读“壮举”、“壮言”，感悟精神（一）学习“诱敌上山”,16,班长马宝玉,沉着地,指挥战斗，让敌人走近了，才下命令,狠狠地打,。副班长葛（g）振林打一枪就,大吼（hu）一声，,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊,抡,（ln）一个圈，好使出,浑身的力气,。胡德林和胡福才这两个小战士把脸,绷,（bng）,得紧紧的,，,全神贯注,地瞄准敌人射击。,作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命,17,从这些词语中，你们能感受到什么？,对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。,请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。,从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务,18,（二）学习“引上绝路”部分：,默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。,（二）学习“引上绝路”部分：默读第3自然段，,19,走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩（zhn）钉截铁,地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上,绝路,。,走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长,20,1.“斩（zhn）钉截铁”是什么意思？,坚决果断，毫不犹豫。,2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。,通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那儿三面都是悬崖绝壁。,3.为什么称这条路为绝路？,1.“斩（zhn）钉截铁”是什么意思？坚决果断,21,狼牙山东西、东南各长公里，面积为平方公里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“,阎王,鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,狼牙山东西、东南各长公里，面积为,22,4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？,不是，五位壮士把自己也引上了绝路。,5.此时的班长会想什么？,为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。,6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。,班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞,4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上,23,7.这时，你认为称他们为“,五壮士,”合适，还是“,五战士,”合适？为什么？,8.他们是怎么样的五位壮士呢？,顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归,带着自己的理解再来读读这段话。,7.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？,24,（三）“英勇歼敌”部分,请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。,（三）“英勇歼敌”部分 请你默读文章4、5自然段，,25,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他,猛地,举起一块,磨盘大的,石头，大声喊道：“同志们！用石头,砸,！”,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头,扔,！”,哪句更好？为什么？,这两句话是对人物哪方面的描写？,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰,26,你们觉得他们是怎样的壮士？,宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧,请你读出他们的英雄气概。,你们觉得他们是怎样的壮士？,27,（四）学习“跳下悬崖”部分,（四）学习“跳下悬崖”部分,28,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，,眺望,着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦,。,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的,29,1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:,战士们_，相继_。狼牙山上响起了他们_：“_！”“_！”这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！,1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:,30,“惊天动地”：声音很大，惊动了天地。“气壮山河”：气魄像高山大河一样雄伟、豪迈。,2.试着背一背。,“惊天动地”：声音很大，惊动了天地。“气壮山河”：气魄像,31,如果穿越时空，回到五壮士,以身殉国的那个年代。听到他们,壮烈牺牲的消息，,a.五壮士白发苍苍的老娘会含着,眼泪说些什么？,b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会,说些什么？,c.他们年幼的孩子会说些什么？,你可以选择一个角色练习说话，,也可以选择多个角色练习说话。,如果穿越时空，回到五壮士,32,课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲,这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？,赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。,课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义,33,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五,34,中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。,返回,中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山,35,接受任务,诱敌上山,顶峰歼敌,引上绝路,英勇跳崖,22 狼牙山五壮士,接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖22 狼牙山五壮士,36,1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2.五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3.准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4.五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？,壮,志,壮,行,壮,举,壮,烈,1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2,37,老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。,老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和,38,临危不惧 勇往直前 大义凛然,豪情壮志 不屈不挠 视死如归,英雄豪迈 不畏艰险 奋不顾身,宁死不屈 正气凛然 坚贞不屈,临危不惧 勇往直前 大义凛然,39,