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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,词语解释,句子的翻译,内容的理解,中考考点,人物性格品质概括、,事件前因后果分析、,文章主旨理解、,阅读文章后的启示、,一词多义、古今异义、词类活用、通假字等,关键字词的解释；特殊句式（省略句 倒装句）,第1页/共35页,词语解释 中考考点人物性格品质概括、一词多义、古今异义、,1,【2011,年,】,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,（节选自,岳阳楼记,）,2011,年中考,第2页/共35页,【2011年】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不,2,【2011,年,】,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自,岳阳楼记,）,1,下列句子中加点词含义相同的一项是,予,尝,求古仁人之心,尝,与人佣耕,B.,或异二者之,为,不足,为,外人道也,C.,不,以,物喜,何,以,战,D.,吾谁与,归,云,归,而岩穴暝,2,翻译句子：是进亦忧，退亦忧。,3,你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的？,我认为这种观点是正确的。“天下兴亡，匹夫有责”，作为,21,世纪的青少年，应该以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。,A,这样处在高高的庙堂上（在朝廷上做官）也担忧，处在僻远的江湖间（不在朝廷上做官）也担忧。,真题回放,第3页/共35页,【2011年】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不,3,2.,词不离句，句不离文,逐字逐句落实。,1.,以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。,3.,了解试题类型，掌握答题技巧。,文言文备考策略,第4页/共35页,2.词不离句，句不离文,逐字逐句落实。1.以课本为本,4,备考策略一,掌握的重点字词,第5页/共35页,备考策略一第5页/共35页,5,词类活用,古今异义,一词多义,通假字,文言实词的掌握,第6页/共35页,词类活用古今异义一词多义文言实词的掌握第6页/共35页,6,什么词类活用,在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。,词的这种临时的灵活运用，就叫,词类活用。,第7页/共35页,什么词类活用在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运,7,词类活用,使动用法：必先,苦,其心志，,劳,其筋骨,意动用法：渔人甚,异,之,形容词作动词：,薄,暮冥冥,虎啸猿啼,形容词作名词：将军身被,坚,执,锐,名词作状语：其一,犬,坐于前,名词作动词：,策,之不以其道,动词作名词：虽乘,奔,御风不以疾也,第8页/共35页,词类活用使动用法：必先苦其心志，劳其筋骨第8页/共35页,8,词类活用,1,、斗折蛇行,2,、饿其体肤：,3,、吾妻之美我者,斗,：像北斗七星那样。,蛇,：像蛇那样。,饿,：使动用法，使,饥饿。,美,：意动用法，认为,美。,第9页/共35页,词类活用1、斗折蛇行2、饿其体肤：3、吾妻之美我者 斗：像,9,一词多义,道：,1,、会天大雨，,道,不通,陈涉世家,2,、伐无,道,，诛暴秦,陈涉世家,3,、策之不以其,道,马说,）,4,、不足为外人,道,也,桃花源记,道路,道义,方法,说，讲,第10页/共35页,一词多义道：道路道义方法说，讲第10页/共35页,10,当：,1,、,当,奖率三军,出师表,2,、今,当,远离,出师表,3,、木兰,当,户织,木兰诗,4,、,当,此时，诸郡县苦秦吏者,一词多义,应当,将要,对着，向着,值，正在,第11页/共35页,当：一词多义应当将要对着，向着值，正在第11页/共35页,11,古今异义,1,、率,妻子,邑人来此绝境,2,、肉食者,鄙,古义：妻子和儿女。,今义：指男子的配偶。,古义：鄙陋，这里指目光短浅 。,今义：品质低劣；轻视，看不起,。,第12页/共35页,古今异义 1、率妻子邑人来此绝境2、肉食者鄙古义：妻子和儿女,12,通假字,1,、学而时习之，不亦说乎？,2,、诎右臂支船,3,、日扳仲永环谒于邑人。,说,(yu),：通,悦,，愉快。,“,诎”,(q),：通“屈”，弯曲,扳：通“攀”，牵，引。,第13页/共35页,通假字 1、学而时习之，不亦说乎？2、诎右臂支船,13,文言虚词的掌握,之,而,以,第14页/共35页,文言虚词的掌握之 第14页/共35页,14,用法,例句,解释,代词,肉食者谋,之,助,词,前人,之,述备矣,予独爱莲,之,出淤泥而不染,孔子云：何陋,之,有？,怅恨久,之,动词,辍耕,之,垄上,这件事,放在主谓之间，取消句子独立性，不译,宾语前置的标志，不译,协调音节，不译,去，到，往,的,第15页/共35页,用法 例句解释代词肉食者谋之前人之述备矣予独爱莲之出淤,15,用法,例句,解释,表转折,学,而,不思则罔,表承接,日出,而,林霏开,表修饰,河曲智叟笑,而,止之曰,表并列,泉香,而,酒洌,表递进,饮少辄醉，,而,年又最高,却，但是,就，或不译,连接状语，可不译,不译，或“又”,并且，而且,第16页/共35页,用法例句解释表转折学而不思则罔表承接日出而林霏开表修饰河曲智,16,用 法,例 句,解 释,动词,自,以,为大有所益,介词,不,以,物喜，不,以,己悲,何,以,战？,必,以,分人,连词,以,光先帝遗德,通假字,固,以,怪之矣,认为,因为,凭借,把,来,通“已”，已经,第17页/共35页,用 法例 句解 释动词自以为大有所益不,17,备考策略二,学会翻译句子的方法,第18页/共35页,备考策略二第18页/共35页,18,文言文考查翻译的句子是：,体现文章中心的句子,重要句子：富有哲理的句子,文笔优美的句子,特殊句式,注释中整句作注的难句,第19页/共35页,文言文考查翻译的句子是：,19,信：,准确,（直译为主，意译为辅）,雅：,有文采,（语言规范，文笔优美）,达：,通畅,（符合语言习惯，无语病）,句子翻译原则,第20页/共35页,信：准确（直译为主，意译为辅）雅：有文采（语言规范，,20,一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词,保留,原样，不用翻译。,句子翻译方法,二是句子中没有实际意义的词语应,删去,。,三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的,调整,。,五是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分,增补,出来。,四是,换,，替换。用现代词语替换相应的古代词语。,留,删,补,换,调,第21页/共35页,一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原,21,翻译句子的步骤,步骤：解词,串意,顺句。,第22页/共35页,翻译句子的步骤步骤：解词串意顺句。第22页/共35页,22,种 类,例 句,译 文,判断句,此则岳阳楼之大观也,。,被动句,帝感其诚。,省略句,问所从来，具答之。,倒装句,微斯人，吾谁与,归？,文言特殊句式,这就是岳阳楼的雄伟景象,天帝被他的诚心感动了。,（村中人）渔人从哪里来，（渔人）详细地回答了他们。,没有这种人，我和谁一道呢？,第23页/共35页,种 类例 句译 文判断句此则岳阳楼之大观也,23,翻译：,译文：,第一次击鼓振作士气，第二次,击鼓,士气,已经衰弱，第三次,击鼓,士气,便衰竭了。,一鼓作气，再而衰，三而竭。,第24页/共35页,翻译：译文：第一次击鼓振作士气，第二次,24,记事为主的：,主要考查文章的中心思想,写人为主的：,主要考查人物的思想品格,解题方法：,注意从整体上理解把握文章的内容和观点。,抓住重点词、关键句来理解文章内容和思想。,备考策略三 内容的理解,第25页/共35页,记事为主的：主要考查文章的中心思想写人为主的：主要考查人物的,25,从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结,人物性格品质概括：,事件前因后果分析：,文章主旨理解：,阅读文章后的启示：,注意把握关键句，并争取用原文回答。,依据人物形象理解主旨。,从文中评论性语句中得出主旨。,本文写了一件,，我的启示是,答题技巧,第26页/共35页,从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结人物性格品质概括：,26,三、课文理解,1.,内容理解题（筛选,、,提取文本中的信息）,例：,伤仲永,仲永才能衰竭的原因是什么？,父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,第27页/共35页,三、课文理解1.内容理解题（筛选、提取文本中的信息）例,27,2.,感悟启发题（归纳、概括、分析）,“,学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的？请联系你的生活实际谈谈对此的感受。,是关于学习方法的。我们学习应该做到多脑筋，多思考，学和思紧密结合，这样才能提高学习效率。,第28页/共35页,“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习,28,3.,人物评价题,愚公移山,在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。,愚公有坚定的信念，远大的目光，顽强的意志，具有坚持不懈，不怕困难的精神。能用发展的眼光看待问题，坚信人力是无穷的。,智叟用静止的观点看待问题，只看到自然的威力，看不到人力的伟大。,第29页/共35页,3.人物评价题愚公移山 愚公有坚定的信念，远大的目光，,29,课外文言文,第30页/共35页,课外文言文第30页/共35页,30,阅读课外文言文的步骤,第一步 快速浏览考试题目,第二步 仔细分析标题,第三步 结合注释速读全文,第四步,“,对症下药,”,解答问题,第31页/共35页,阅读课外文言文的步骤第一步 快速浏览考试题目第31页/共,31,解题的三种方法：,第一，引用原文句子回答。,第二，摘录原文关键的词语回答。,第三，用自己的话组织文字回答。,第32页/共35页,解题的三种方法：第32页/共35页,32,蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。,西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,?,（节选自,为学,）,【,注释,】,鄙：边远的地方 去：距离 顾：难道,24.,解释下面句中加点的词。,子何,恃,而往,越,明年,25.,翻译句子：吾欲之南海，何如？,26.,读了这段短文，你得到了什么启示？,实战演习,2011,年株洲中考,凭借，依靠,到了,我想要去南海，（你认为）怎么样？,做任何事情除了立志（有理想），还必须有实际行动。,第33页/共35页,蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海,33,完成学案中的演练题,第34页/共35页,完成学案中的演练题第34页/共35页,34,感谢您的观赏！,第35页/共35页,感谢您的观赏！第35页/共35页,35,
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