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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文四年级下册,语文园地三,点此播放视频,读读写写,旅游 幼龟 沙滩 侦查 企图 情愿 蠢事 返回,海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开,敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏,争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出,愚不可及,气喘吁吁 响彻云霄,横七竖八,词语盘点,词语盘点,读读记记,筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝,侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂,土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸,关键 欲出又止 多灾多难 随心所 不折不扣,枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举,口语交际,.,习作,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。,大自然的启示,大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，就会从中得到启迪。,1,、鲁班从带锯齿的小草划伤手指得到启示后发明了锯子。,2,、英国伟大的物理学家牛顿从苹果落地得到启示，发现了万有引力定律。,3,、美国有个名画家叫律薄曼，一次画画费了好大劲才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在铅笔尾端，带橡皮的铅笔就诞生了。,被小草划伤的人不止鲁班，看见苹果落地的人不止牛顿，这说明我们要做个有心人，善于开动脑筋，注重知识积累。,习作要求,围绕“大自然的启示”这一主题，收集有关资料，开展一次“大自然的启示综合性学习成果汇报会”，在小组和班级中开展交流。围绕“汇报会”的前后见闻，选择一个“大自然给我的启示”为主题，把见闻写下来。,习作指导,我们在大自然中了解到植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，或者观察到了神奇的自然现象,这些内容都是写作的材料。,可以写在活动中的发现，把发现了什么、发现时的喜悦、发现后的体会和感受写清楚；也可以些活动喉的心得和体会，选取感受感受最深的一点详细写。,习作是以真诚来打动人的，我们要从亲身体会和感受中流露真情，用真实的表达来打动读者。,“,文章不厌百回改”。写好后，我们应该仔细修改，看看文章详略是否得当，语句是否通顺，用词是否准确等。只有这样，才会在习作上有很大的进步。,宋朝文人王安石在创作,泊船瓜洲,时，其中“春风又,绿,江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，前后修改了十一次，最终才决定用“绿”字。,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,1.,提出问题,2.,观察试验,3.,解决问题,发现,过程,启示,1.,时间、地点、人物、活动,2.,经过,3.,心情、收获,经过,整体介绍,具体一个场面,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,点此播放视频,1.,活动的印象,2.,活动简介,3.,谈感受,4.,点明中心,心得,现实,自己,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,燕子垒（,li,）窝,我见过的小鸟很多，然而，只有小燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。,今年春天，一个星期六的早晨，我从熟睡的醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影。我仔细一看，是两只小燕子。只见他们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它们飞起来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。沃从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认真看起来。,原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，吱吱地叫几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是这两只燕子却毫无倦意，仍然干个不停。,从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕子窝终于出现在屋檐下。看着燕子的窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么漂亮的的窝，是它积少成多、踏踏实实劳动的成果。,现在，天气慢慢地转冷了，但是燕子垒窝的精神却仍然鼓励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一滴积累知识，将来一定会大有作为。,我的发现,科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,科学家经过研究，,终于,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,(,说明科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，体现了研究的来之不易，也体现了科学家锲,qi,而不舍坚韧不拔的精神。,),如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。,如果不是我们，这些海龟,根本,就不会受到伤害。,（“根本”是表示程度的副词，这里有“本来”的意思。说明了海龟的灾难完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来不会受到伤害的。）,加上带点的词语，句子的意就,我的发现,令人难以相信的是，他们之中有的能够朝夕与,共，和睦相处。,令人难以相信的是，他们之中有的,居然,能够朝夕,与共，和睦相处。,（“居然有“意想不到”的意思，加上“居然”是对前面,“令人难以相信”程度的加深和强调。）,加上带点的词语，句子的意就,谚（,yn,）语,群众中流传的固定语句，常用简单的话反映出普遍而深刻的道理。,日积月累,清明前后，种瓜点豆。,（这句是关于农时的谚语。告诉人们清明节前后是播种的季节。）,朝霞不出门，晚霞行千里。,（,这是关于气象的谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好可能会下雨，出门不便；如果在晚上看到彩色的云，说明天气晴朗，可以前行无忧。）,天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。,（这句是关于气象的谚语。告诉人们如果天上的彩云像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,（这句是关于气象的谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回鸡笼，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。）,蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。,（这是关于气象的谚语。告诉人们如果看到蚂蚁正忙碌地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨将至。）,春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。,（这是关于气象的谚语。告诉人们春天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。）,语文园地三,中心,选材,认识自然,探索自然,我的发现,体会,表情达意,呼唤遵循,自然规律,写活动,的经过,写自己,的发现,真实感受,活动的印象,活动简介,走进自然,表达,习作,审题,谈出感受,口语交际,日积月累,谚语,展示台,
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