19、天火之谜

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19.,天火之谜,1,雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺,揭开 拴住 钥匙 颠倒,雷电交加 不足为奇混为一谈,冷嘲热讽怒发冲冠欣喜若狂,无稽之谈 安然无恙难以置信,读一读：,2,古时候西方人把雷暴看作是“,上帝的怒火,”,中国人则把它称为“,雷神,”。长期以来，雷暴在人们的心目中,一直,是种,可怕,的东西。,哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？,为什么说雷暴是一种可怕的东西？,它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。,3,这个谜团直到,18,世纪才被美国科学家富兰克林解开。,富兰克林,你了解富兰克林吗？,4,富兰克林（,1706,1790,）美国资产阶级革命时期的民主主义主义者、科学家。富兰克林在研究大气、电方面曾作出贡献，发明了避雷针,。,5,小组合作学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？,温馨提示,6,富兰克林,早就,观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们,都,会发光，光的颜色相同，光的方向相似，,都,伴随着爆炸声，,都,能毙伤动物,由此他大胆地推测，雷暴,就是,人们,熟知的,放电现象。,思考：从哪些地方可以看出他注意观察、大胆推测？,7,这种推论现在看起来,不足为奇,，但在当时却是令人,难以置信,的。,“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？你能用“不足为奇”说一句话吗？,8,人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？,不仅,一般人不相信他的推论，,就连,许多自称有学问的人,也,对他冷嘲热讽。,人们会说些什么呢？,想象说话,9,面对人们的取笑，富兰克林决定怎么做呢？他是怎样进行实验的？,（四人小组进行合作学习。选择你们认为最合适的词语填空，并结合课文第,4,自然段的相关词句，说说这样填的理由。）,这是一次,的实验。,（精心准备、危险、成功）,10,这是一次,精心准备,的实验。,富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根,细铁丝,，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用,麻绳,做的，绳子下端结上一段,丝带,，在麻绳和丝带的接头处系着一把,铜钥匙,。,11,细铁丝,麻绳,铜钥匙,丝带,12,这是一次,危险,的实验。,1752,年,7,月的一天，天空乌云密布，雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。,13,实验危险,切勿模仿,14,富兰克林,欣喜若狂,地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”,这是一次,成功,的实验。,“欣喜若狂”怎么理解？你能用它说一句话吗？怎样读才能读出富兰克林的心情？,15,“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。,想象一下：此时的人们又会说些什么呢？,16,你见过避雷针吗？它有什么作用？,17,你有什么谜想解吗？,18,真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。,李四光所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。,安格尔,19,课后作业：,1,、收集资料，了解避雷针的作用及其可以避雷的原理。,2,、练习复述课文。,20,谢谢！,21,