机械效率(人教版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械效率,引入,参与探究,结论,练习,作业,董字博,第十五章 机械能,人教版新教材同步教学课件,模拟实验,S,h,物体重10牛顿，每个滑轮重1牛请同学们观察，现在是几段绳子承担物体与滑轮的总重？,n=2 h=9m,S=2h=18m,w1Gh10N X 9m=90J,w2 FS 5.5N X18m=99J,w1 w2,?,引入,参与探究,结论,练习,作业,F=1/2 X(G物+G轮)=1/2(10N+1N)=5.5N,讨论 这是为什么呢,？,一、有用功、额外功、总功,有用功：对人们有用的功（W有）,额外功：对人们完成某种任务而言是没有用的，但又不得不做的功（W额）,总功：有用功与额外功的和（W总）,引入,参与探究,结论,练习,作业,分组实验,一动滑轮,一定一动,一定两动,两定两动,n=2,n=3,n=4,n=5,引入,参与探究,结论,练习,作业,实验内容,1、把重G=1牛顿的物体（两个小钩码），提高h=005米的高度所做的有用功、总功,。,2、把重G=2牛顿的物体（一个大钩码），提高h=005米的高度所做的有用功、总功,。,实验记录,实验器材,物重G,提升高度h,实验用力F,实移距离s,有用功,W有=Gh,总功W总=Fs,1N,2N,引入,参与探究,结论,练习,作业,二机械效率,2、机械效率的公式：=,1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用“”表示,3、机械效率是个百分数，没有单位,具体在下页,引入,参与探究,结论,练习,作业,起重机的机械效率是4050,滑轮组的机械效率是5070,抽水机的机械效率是6080,引入,参与探究,结论,练习,作业,探究斜面的机械效率,斜面的高h=1m,长为S=2m，物重G=10N,拉力F=5.3N,实验器材,物重G,提升高度h,实验用力F,实移距离s,有用功,W有=Gh,总功W总=Fs,思考与讨论,一定一动滑轮组和两定两动滑轮组提起同样重的物体到同样高度，哪个省力？哪个机械效率高？,几,段绳承担物体与滑轮的总重,W,有,是,相同,的两定两动滑轮组要将两个动滑轮提上去，所以做的总功更多一些，它的效率就低,引入,参与探究,结论,练习,作业,二机械效率,2、机械效率的公式：=,1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用“”表示,3、机械效率是个百分数，没有单位,4,、,总功,（动力,对机械,所做的功）,W有,实现,目的,而做功,W额,克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功,引入,参与探究,结论,练习,作业,机械效率的数值应在什么范围？,W总=W有十W额,W额0,因此总功必定大于有用功,机械效率一定小于l,机械效率一定小于l,引入,参与探究,结论,练习,作业,二机械效率,2、机械效率的公式：=,1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率用“”表示,3、机械效率是个百分数，没有单位,4,、,总功,（,动力对机械,所做的功）,W有,实现目的而做功,W额,克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功,5机械效率总小于1。,引入,参与探究,结论,练习,作业,怎样才能提高机械的效率？,减少额外功,一是减轻机械自重;,二是减小摩擦,途径,引入,参与探究,结论,练习,作业,计算题,用一动滑轮把重为600N的货物提高2m,所用拉力是350N，那么有用功、总功、额外功为多少？这个动滑轮的机械效率为多少？,n=2,S=2h=22m4m,W有Gh600N X 2m=1200J,W总 FS 350N X 4m=1400J,W额 W总 W有 1400J 1200J200J,1200J1400J85.7,引入,参与探究,结论,练习,作业,巩 固 练 习,1、关于机械效率，以下说法正确的是：,D、省力越多的机械，机械效率越高。,C、做功越多的机械，机械效率越高；,B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；,A、机械效率总小于1；,引入,参与探究,结论,练习,作业,巩 固 练 习,2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功：,D、额外功占总功的3/4。,C、总功是有用功的3倍；,B、有用功是额外功的3倍；,A、总功是额外功的3倍；,引入,参与探究,结论,练习,作业,巩 固 练 习,3、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：,D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；,C、增加承担物重的绳子股数；,B、以较慢的速度匀速提升重物；,A、以较快的速度匀速提升重物；,引入,参与探究,结论,练习,作业,恭喜你过关了,作业,课本第212页，练习1、2,（写出过程）,引入,参与探究,结论,练习,作业,