我最好的老师 (2)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热爱学生 学识渊博 处事公正 幽默风趣,在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？,美国,大卫,欧文,21 我最好的老师,1.,把课文读正确，读通顺，读流利。,2.,边读边思考：,课文主要讲了一件什么事？,“我”最好的老师是一位怎样的老师？,自学提示,课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时 老师 的故事。他是一个,的人，独特，他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不要迷信书本、也不要迷信权威。,怀特森先生是一位怎样的老师？,自由读第,15,自然段，思考：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。,（,1,）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分。,（,2,）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息。,（,3,）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨。,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。,（,1,）使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“,常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；,（,2,）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；,（,3,）使我们明白了一个道理：“,不要迷信书本，也不要迷信权威”,。,分小组交流讨论，怀特森先生希望他的学生怎样去学习知识？,1.,把学习当“冒险”去挑战，不断思考、论证。,2.,不要迷信书本，也不要迷信权威。,3.,要学会独立思考、独立判断，具有科学批判精神。,1,、不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,2,、他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”,你从这两段话中看到了什么？为什么有这样的变化？,你喜欢这样的老师吗？,请同学们谈谈，为什么？,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写。,我看怀特森先生,由,所想到的,假如我是怀特森先生的学生,怎样看待书本和权威,再 见,