新人教版五年级下册数学第四单元《-练习十九》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,练 习 十 九,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,练 习 十 九复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练,1,小数化成分数,小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几,的数,所以可以先直接写成,分母是,10,100,1000,的分数,再化简。,复习旧知,返回,100,25,6,小数化成分数小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几的数,2,分数化成小数,分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“,四舍五入,”法保留几位小数。,返回,分数化成小数分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,要根据需,3,分母是,10,100,1000,的分数化成小数,可以直接去掉分母,看分母,1,后面有几个,0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。,返回,分母是10,100,1000,的分数化成小数,可以直接去掉,4,分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。,10,3,0.3,100,25,0.25,10,4,0.4,巩固练习,返回,分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。1030.310,5,把小数和相等的分数用线连起来。,0.6,0.03,0.45,3.25,0.18,返回,把小数和相等的分数用线连起来。0.60.030.45,6,把下面的分数化成小数,(,不能化成有限小数的保留两位小数,),。,返回,把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数)。,7,在里填上“,”“,”“”或“=”。将分数化成小数,8,按从大到小的顺序排列下面各数。,把所有的分数化成小数,再比较大小较方便。不能化成有限小数的,保留两位或三位小数。,返回,按从大到小的顺序排列下面各数。把所有的分数化成小数,再比较大,9,按从大到小的顺序排列下面各数。,返回,按从大到小的顺序排列下面各数。返回,10,比较小数和分数的大小即可。,0.9,答：,李阿姨,打字,快些,。,返回,比较小数和分数的大小即可。0.9 答：李,11,答：,种植面积最大的是,粮食作物,，,最小的,是,油料作物,。,返回,答：种植面积最大的是粮食作物，最小的是油料作物。返回,12,可以怎样填,?,可以把分数化成小数来找。,6,25,返回,可以怎样填?可以把分数化成小数来找。625返回,13,可以怎样填,?,可以把分数化成小数来找。,6,25,3,4,返回,可以怎样填?可以把分数化成小数来找。62534,14,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,分数,小数,写成,分母是,10,100,1000,的分数,再化简。,用,分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“,四舍五入,”法保留几位小数。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分数小数写成分母是10,15,谢谢观赏,谢谢观赏,16,课本：,第,78,页第,2,、,6,题,课后作业,返回,课本：课后作业返回,17,