统编版选择性必修下册《孔雀东南飞》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔雀东南飞,孔雀东南飞,1,学习目标,1,、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点）,2,、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。（难点）,3,、了解关于乐府的基本知识。,学习目标,2,孔雀东南飞,是古乐府民歌的代表作之一，,与北朝的,木兰诗,并称“乐府双璧”,。,选自,南朝徐陵,编的,玉台新咏,卷一，原题为,古诗为焦仲卿妻作,。它是,我国古代最长的叙事诗,。,孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并,3,关于“汉乐府”,“,汉乐府,”原来是指汉武帝刘彻设立的,音乐机构,，它的职责是采集,民间歌谣,或,文人的诗,来,配乐,。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“,乐府,”或“,乐府诗,”。,关于“汉乐府”“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的音乐机构,4,乐府概念的流变,汉：音乐机构,音乐性诗体,唐（新乐府运动）：政治讽喻诗,宋元以后：词、曲,乐府概念的流变汉：音乐机构音乐性诗体,5,二,、,汉乐府民歌的主要特点,1.,反映社会现实的广阔和深刻。,2.,叙事成分占很大的比重。,3.,比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。,4.,形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,二、汉乐府民歌的主要特点统编版选择性必修下册第2课孔雀东南,6,自缢（,y,）徘徊（,pi hui),箜篌（,kng hu,）,公姥（,m,）槌（,chu,）床 伶俜（,lng)(png,）,萦,(yng),绣腰襦,(r),葳蕤,(wi ru),遗（,wi,）施,蹑,(ni),丝履,(l),玳瑁,(di mo),纨,(wn),素,磐,(pn),石 拊,(f),掌 窈窕,(yo tio),否,(p),泰,要（,yo,）络绎,(y),鸿鹄,(h),踯躅,(zh zh),幡（,fn,）,青骢,(cng),马 赍,(j),钱 鲑（,xi,）珍 榻（,t,）,晻晻,(,yn),摧藏,(zng),仕宦,(hun),华山傍（,png,）,自缢（y）徘徊（pi hui)箜篌（k,7,三,、,“焦、刘殉情”的故事传说,：,汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿结为恩爱夫妻。但刘兰芝却为婆婆不容，遭到封建家长婆婆的百般刁难，忍无可忍，只好自请回娘家。焦、刘“誓死不相负”。兰芝回到娘家后不久，县令、太守先后登门替儿子求婚，仲卿闻知此事，急见兰芝，生人作死别。在完婚那天，兰芝举身赴清池，仲卿也自挂东南枝。尔后双双化成鸳鸯，相向而鸣。这个美好的故事传说就演化成了这首我国最早最长的叙事诗。,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,三、“焦、刘殉情”的故事传说：统编版选择性必修下册第2课孔,8,四,、,情节结构,比兴开头（,1,）（引子）,兰芝被休（,2-6,）（开端）,夫妻誓别（,7-12,）（发展）,刘兄逼嫁（,13-21,）（发展）,双双殉情（,22-31,）（高潮）,魂化鸳鸯（,32,）（尾声）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,四、情节结构 比兴开头（1）（引子,9,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,10,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,11,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,12,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,13,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,14,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,15,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,16,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第,2,课,孔雀东南飞,PPT,课件（共,43,张）,统编版选择性必修下册第2课孔雀东南飞PPT课件（共43张,17,统编版选择性必修下册孔雀东南飞课件,18,19,统编版选择性必修下册孔雀东南飞课件,20,统编版选择性必修下册孔雀东南飞课件,21,这首诗的开头和结尾有什么作用,问题,开头,：,“孔雀东南飞，五里一徘徊”。,采用民歌中常用的,起兴手法,，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文故事。,结尾,：,夫妻合葬化鸟,用,浪漫手法,，来表达人们对自由幸福生活的追求和向往，对封建制度的抗议。,这首诗的开头和结尾有什么作用问题开头：“孔雀东南飞，五里一徘,22,四,、,人物形象,刘兰芝,焦仲卿,坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达礼，珍视感情，忠贞不渝，外柔内刚。,忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，胆小怯懦，委屈求全,。,四、人物形象刘兰芝坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又,23,兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，她与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么？,1,原因在于兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由”，平日的言行，超越了封建礼教的规范，因而为焦母所不容。,（三从四德）,2,原因在于兰芝多年不生育，焦母为传宗接代考虑，找借口驱逐兰芝。,（不孝有三，无后为大）,深入探讨,兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，她与焦,24,3,原因在于焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。,（门第观念）,4,原因在于焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情，因而必欲逐之而后快。,（寡母恋子）,3原因在于焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母,25,刘兄：,独断专行、蛮横无理、自私自利、毫无人情味,封建家长制的代表人物。,焦母：,反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此人性行暴戾，趋炎附势，见利忘义，尖酸刻薄，冷酷无情。,刘兄：独断专行、蛮横无理、自私自利、毫无人情,26,引子,开端,发展,高潮,结局,尾声,托物起兴,兰芝被遣,夫妻誓别,兰芝抗婚,双双殉情,合葬化鸟,（浪漫主义笔法）,求情赠物严妆辞归誓别,伤归拒婚逼嫁迎娶,死别殉情,勤劳善良贤良聪慧,情意深厚镇静刚强,蔑视权贵敢于反抗,忠贞不渝宁死不屈,揭示封建宗法制度罪恶，歌颂青年男女争取婚姻自由的反抗精神。,五,、,情节分析,引子托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情合葬化鸟（浪漫主,27,本诗以 为顺序，以 和,为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰,芝和焦仲卿的 、的悲剧发展线索来叙述，,揭露了 破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了,刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和 精神。,时间,刘兰芝、焦仲卿的爱情,封建家长制的迫害,别离,抗婚,殉情,封建礼教,反抗,总结,本诗以 为顺序，以,28,悲壮的爱情，梁祝的榜样！,一样的结局，一样的悲壮！,一样的绳索，一样的凶恶！,一样的坚贞执著，,一样的催人泪下！,千古东流水，,无限伤心事！,司马相如与卓文君、牛郎织女的“七夕相会”,悲壮的爱情，梁祝的榜样！一样的结局，一样的悲壮！司马相如与卓,29,钗头凤 陆游,红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！,春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！,钗头凤 陆游,30,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难，难，难！,人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺,31,通假字,终老不复,取,箱,帘,六七十,摧,藏,马悲哀,蒲苇,纫,如丝,槌,床便大怒,通“娶”，结婚。,通“奁”，梳妆用的镜匣。,同“脏”，脏腑。,通“韧”，柔韧。,通“捶”，敲击。,通假字终老不复取通“娶”，结婚。通“奁”，梳妆用的镜匣。同“,32,古今异义,可怜,体无比,汝岂得,自由,再,拜还入户槌,床,便大怒,自可断,来信,渠,会永无缘,共事,二三年,可爱（今：值得怜悯）,自作主张（今：不受拘束，不受限制）,两次（今：再次）,坐具（今：供人睡觉用的家具）,使者，指媒人（今：信件）,他（今：渠道；水,渠,）,一起生活（今：在一起工作）,（一）,古今异义可怜体无比 可爱（今：值得怜悯）自作主张（今：不受拘,33,何乃太,区区,/,感君,区区,怀 （,古：愚拙、凡庸,/,真情挚意。今：数量少，人或物不重要,）,好自相,扶将,（,古：服侍。今：搀扶,）,处分,适兄意 （,古：处理、安排。今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定,）,千万,不复全 （,古：无论如何。今：表恳切叮咛，务必,）,零,泪应声落 （,古：下雨。今：零碎、零数,）,古今异义,（二）,何乃太区区/感君区区怀 （古：愚拙、凡庸/真情挚意。今：数,34,便利,此月内,（古：就以为最吉利。今：方便）,叶叶相,交通,（古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称）,多,谢,后世人,（古：劝告。今：道谢）,涕,落百余行,（古：眼泪。今：鼻涕）,古今异义,（三）,便利此月内古今异义（三）,35,词类活用,孔雀,东南,飞,名词作状语，向东南。,手巾,掩口啼,名词作状语，用手巾。,卿当,日,胜贵,名词作状语，一天天地。,头上玳瑁,光,名词作动词，发光。,府吏,马,在前,名词作动词，骑马。,新妇,车,在后,名词作动词，乘车。,留待作,遗施,动词作名词，赠送的纪念品。,兰芝,惭,阿母,形容词作动词，惭愧地回答，惭愧地对,说。,逆以,煎,我怀,动词使动用法，使,像受煎熬一样,词类活用孔雀东南飞名词作状语，向东南。手巾掩口啼名词作状语，,36,词类活用,(,续,),足以,荣,汝身,便,利,此月内,形容词使动用法，,使,荣华富贵,形容词意动用法，,以,为吉利,词类活用(续)足以荣汝身形容词使动用法，形容词意动用法，,37,偏 义 复 合 词,词,语,知,识,陟罚臧否，不宜异同,出师表,便可白公姥，及时相遣归。,昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。,我有亲父兄，性情暴如雷。,我有亲父母，逼迫兼弟兄。,其日牛马嘶,偏 义 复 合 词词语知识陟罚臧否，不宜异同 出师表,38,一,词,多,义,相