人教版高中语文必修四第三单元复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中语文必修四第三单元复习ppt课件,人教版高中语文必修四第三单元复习ppt课件,1,作者简介,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有:,短篇小说集:呐喊、徬徨、,散文诗集:野草,散文集：朝花夕拾,杂文集:华盖 集而已集坟 且介亭杂文 南腔北调集二心集等。,本文选自杂文集,且介亭杂文,。,作者简介 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国,2,杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、,犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。,关于杂文,1、短小、活泼、犀利、隽永。,2、既有议论性，又有文艺性。,3、题材广泛，形式多样。,4、大中取小，小中见大。,杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为,3,重点字词,礼,尚,（shng；崇尚、重视）往来,自,诩,（x；夸耀，说大话）,残,羹,（gng；有浓汁的食品）冷,炙,（zh；烤肉）,冠,冕,（min；古代帝王戴的帽子，引申为体面。）,吝,（ln）,啬,（s）,髓,（su）,蹩,（bi）,重点字词礼尚（shng；崇尚、重视）往来,4,全文结构,第一部分（1-4段）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。（为什么要“拿来”）,第二部分（5-9段）：阐明“拿来主义”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。（怎样“拿来”）,第三部分（10 段）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”的重要意义。（“拿来”的条件及意义）,全文结构 第一部分（1-4段）：揭露批判“送去,5,闭关主义,送去主义,拿来主义,排外,媚外,误国,卖国,因为,所以,因为闭关主义、送去主义都不好，所以只能拿来主义,因果论证,论证思路,闭关主义送去主义拿来主义排外 媚外误国卖国因为所以,6,作者是主要用什么论证方法来论证“拿来主义”的？,因果论证和比喻论证,作者用了哪些比方？它们的本体的喻体分别是什么？,大宅子,文化遗产,鱼翅,文化遗产中的精华部分,鸦片,文化遗产中精华与糟粕并存的东西,烟具,文化遗产中的旧形式,姨太太,纯粹的糟粕,作者是主要用什么论证方法来论证“拿来主义”的？因果论证和比喻,7,对待文化遗产有几种不同的态度？各有什么表现？,其实质是什么？作者是如何看待这些做法的？,投降主义者,喜欢而接受,欣欣然蹩进,废物,虚无主义者,讨厌而拒绝,放火烧光,昏蛋,逃避主义者,害怕而拒绝,徘徊不进,孱头,结论,态度,行为,分类,“拿来主义”者是全不这样的,对待文化遗产有几种不同的态度？各有什么表现？,8,鱼翅,只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。,（吸收）,鸦片,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。,（批判地吸收）,烟具,除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。,（绝大多数应清除）,姨太太,大,可,以请她们各自走散为是。,（坚决抛弃）,拿来主义者的态度,正确态度：取其精华，去其糟粕,鱼翅只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。（吸收）,9,批判国民党反动政府的卖国政策,批判对待文化遗产的错误态度,阐明对文化遗产的正确主张,指出正确对待文化遗产的必要性,内容概括,批判国民党反动政府的卖国政策内容概括,10,下列词语中注音和字形完全正确的一项是（）A.残羹冷灸（）冠冕（）脑髓（）吝啬（）B.礼上往来（）自栩（）蹩进（b）鱼翅（）C.发扬国光（）国粹（）玄虚（）磕头（）D.佳节大典（）孱头（）摩登（）针灸（）,A.残羹冷灸：炙，吝啬：；B.礼上往来：尚，自栩：诩；D.孱头：。,C,下列词语中注音和字形完全正确的一项是（）A.残羹,11,美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种,主动的能力,，是可以而且应该,学习,的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。,弗罗姆,美国哲学家、社会学家。主要作品爱的艺术,12,对象,：母亲、父亲、孩子,解题,父母,与,孩子,之间的,爱,内容,：,爱,对象：母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容：爱,13,字词积累,注音：,罪,孽,刹,那,惶,恐,咄咄,逼人 休,戚,相关 归根结,蒂,词义：,节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。,归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。,咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。,字词积累,14,课文结构,文章共分三个部分,（一）一个人的爱的能力发展。（13）,（二）爱的对象的发展及原因。（47）,（三）总结，探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（810）,课文结构文章共分三个部分,15,年龄段,特 征,刚出生阶段,（婴儿期）,8岁以下,（幼儿期）,810岁,（童年期）,少年时期,（成长期）,成熟时期,（成熟期）,无爱的意识,，不具备感受爱的能力,有被爱的意识,，被爱的反应是感谢和高兴,有爱的意识,，通过自己的努力去唤起爱,开始呼唤爱,（克服自我中心阶段）和,学习爱别人,“我爱你，因为我需要你”,爱别人，创造爱,“我需要你，因为我爱你”,年龄段 特 征刚,16,无条件,。祝福、和平，不用为此努力。,有条件,，需要努力，顺从是最大的道德。,父爱与母爱的特点与区别,优缺点,伟大，渴求。,努力，受自己控制和支配。,母爱,父爱,自然世界,。故乡。大自然、大地和海洋。,思想世界,。法律、秩序、纪律等。,母爱,父爱,不需努力，无需赢得。,必须努力，否则会失去。,无条件。祝福、和平，不用为此努力。有条件，需要努,17,什么样的爱才是成熟的爱？,我爱你，因为我需要你。,我需要你，因为我爱你。,不成熟 被动,成熟 主动,什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我需要你，因为,18,为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？,父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！,为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？,19,下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）A.诞dn生 刹sh那 撕s碎 缺陷xinB.凝nng聚 依赖li 典型xng 履l行C.求援yun 专横hng 辜g负 罪蘖niD.仁慈c 嬴yng得 渊yun源 秩zh序,B,(A“刹”的音应为“ch”；C“蘖”应为“孽”；D“嬴”应为“赢”。）,下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）A.诞,20,“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？,人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。,人是能思想的苇草,文章的核心观点是什么？,思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。,“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？人的渺小、脆弱，,21,