资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版小学科学四年级下册第一单元 冷和热,1.,冷热与温度,苏教版小学科学四年级下册第一单元 冷和热1.冷热与温度,认识温度计的作用,准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。,5,秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？,冷水 温水 热水,冷水 温水 热水,认识温度计的作用 准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先,2,光凭自己的感觉能准确判断物体的冷热程度吗？,物体的冷热程度叫做,温度,。,温度计,可以准确地测出物体的温度。,认识温度计的作用,光凭自己的感觉能准确判断物体的冷热程度吗？物,3,学习使用温度计,水银温度计,干湿温度计,电子水温计,电子水温计,电子体温计,红外线感应温度计,学习使用温度计 水银温度计 干湿温度计电子水温计电子水温,4,学习使用温度计,温度计,是测量物体温度的仪器。,玻璃管,刻度,玻璃泡,测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的,温度计,，被测物体的温度,不超过温度计的测量限度,。,不同的温度计可用来测量不同物体的温度。,我们常用的温度计是,摄氏温度计,，它的单位是“,摄氏度,”，用“,”来表示。,学习使用温度计温度计是测量物体温度的仪器。玻璃管刻度玻璃泡测,5,学习使用温度计,正确使用温度计的方法,1.,温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。,2.,在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁,。,3,.,要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。,学习使用温度计正确使用温度计的方法 1.温度计是易碎品,6,学习使用温度计,40,30,20,10,40,30,20,10,10,0,10,20,10,0,10,20,10,0,10,20,10,0,10,20,读写：,_,写作：,_,_,_,_,_,37,摄氏度,37,零下,10,摄氏度,-10,0,摄氏度,0,读写温度计的示数,学习使用温度计404010101010读写：_,7,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？是先快后慢，还是均匀地下降，还是,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律 一杯热水会逐渐变,8,热水变凉过程中，温度变化有什么规律？,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,提出问题：,作出假设：,假设,1,：热水变凉过程中，温度先快后慢地下降,假设,2,：热水变凉过程中，温度先慢后快地下降,假设,3,：热水变凉过程中，温度匀速下降,热水变凉过程中，温度变化有什么规律？探究活动：热水变凉,9,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,连续测量一杯热水温度的变化，把数据记录下来。,将温度计悬吊在铁架台上。,在烧杯内倒上半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。,等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的,0,分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察,15-20,分钟。,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律连续测量一杯热水温度的变,10,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,时间（分钟）,0,2,4,6,8,10,温度（）,62,56,51,47,43.5,40.5,连续测量一杯热水温度的变化，把数据记录下来。,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律时间（分钟）024681,11,在,坐标图中描点并连成曲线。,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,在坐标图中描点并连成曲线。探究活动：热水变凉过程,12,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,根据实验记录，画出温度变化的曲线图。,0,2,4 6,8 10 12,14,时,间（分钟）,时间（分钟）,0,2,4,6,8,10,温度（）,62,56,51,47,43.5,40.5,温度（）,80,70,60,50,40,30,20,10,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律根据实验记录，画出温度变,13,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,水变凉的过程中，温度的变化是怎样的？,如果继续观测下去，温度会怎样变化？,温度随着时间延长而逐渐降低的。,如果继续观测下去，温度下降减慢。温度下降呈先快后慢的规律。,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律水变凉的过程中，温度的变,14,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律,温度度为什么会这样变化？,热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。,探究活动：热水变凉过程的温度变化规律温度度为什么会这样变化？,15,2.,幼苗长大了,练习题库,2.幼苗长大了练习题库,16,基础达标练习,编写原则：（黑体，,32,号，加粗）,1,.,以基础练习为主，只做,1-2,题的综合或拓展。,2,.,单课练习题量控制在,5,分钟内，单元练习题量控制在,20,分钟内，期中或期末练习题量控制在,40,分钟内。,3,.,单元、期中、期末练习增加综合和拓展的比例。（黑体，,28,号，不加粗）,4.,题型以填空题、选择题、判断、简单、实验、综合分析题为主。,基础达标练习编写原则：（黑体，32号，加粗）,17,基础达标练习,二、,填空题,。（黑体，,32,号，加粗）,1,.,冰,在融化的过程中，要从,周围,_,热量,。,2,.,冰,在融化过程中，温度会长时间保持,在,_,，,直至完全化成水。,3,.,水,在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因,是,_,的,变化,。（黑体，,28,号，不加粗）,吸收,0,温度,基础达标练习二、填空题。（黑体，32号，加粗）吸收0温度,18,综合应用练习,冰块在什么条件下能融化成水的实验记录,时间,1,分钟,2,分钟,3,分钟,4,分钟,5,分钟,冰块的温度,0,0,0,0,0,盛冰块的烧杯中空气的温度,18,16,12,8,6,紧靠烧杯外壁空气的温度,20,18,13,10,8,远离盛冰块烧杯处空气的温度,23,23,23,23,23,综合应用练习冰块在什么条件下能融化成水的实验记录时间1分钟2,19,综合应用练习,（,1,）在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度,逐渐,_,，,直至冰块完全融化。,（,2,）在冰块融化的过程中，紧靠烧杯外壁空气的温度,逐渐,_,，,直至冰块完全融化。,（,3,）在冰块融化的过程中，远离盛冰块烧杯处空气的,温度,_,。,（,4,）当冰块融化变成冰水混合物时，,温度,_,。,下降,下降,保持不变,保持不变,综合应用练习（1）在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温,20,
展开阅读全文