作文中的环境描写教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/20 Sunday,#,【,作文,】,一切景语皆情语,巧借环境，表达情感,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,【作文】一切景语皆情语作文中的环境描写 课件作文中的环境描写,如果主题是,“江南早春图”,你会画一幅什么样的图？,如果主题是“江南早春图”,2,你笔下的“江南早春图 ”,别人笔下的“江南早春图 ”,你笔下的“江南早春图 ”别人笔下的“江南早春图 ”,3,记叙文主要构成,人,主观情感,客观事物,观察、体验,产生,影响,反映,侧面反映,感受,乐景写乐情、乐景写哀情；,哀景写哀情、哀景写乐情。,环境（景）,记叙文主要构成人主观情感客观事物观察、体验产生影响反映侧面反,第一章,环境描写的含义与分类,第一章 环境描写的含义与分类,环境描写,是指对人物所处的具体的,自然环境,和,社会环境,的描写。,环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。,1.,社会环境描写,对一定历史时期的,社会情态、生活风尚、风土人情,的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的,阶级关系、人际关系、居室陈设,等环境因素的描写。,1.社会环境描写对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情,1.,社会环境描写,【例】林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头。,1.社会环境描写【例】林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是,风土人情,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,风土人情作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,居室环境,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,居室环境作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,2.,自然环境描写（景物描写）,是对,日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜,的描写。,【例】一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。草房子,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,2.自然环境描写（景物描写）是对日月星辰、山川河流、花草树木,日月星辰,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,日月星辰作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,山川河流,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,山川河流作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,花草树木,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,花草树木作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,风霜雨雪,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,风霜雨雪作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,第二章,环境描写的作用,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,第二章 环境描写的作用作文中的环境描写 课件作文中的环境描写,1.,交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。,我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,（鲁迅的,故乡,）,【分析】,开篇写出了故乡的萧瑟与凄凉，为全文奠定了情感基调，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,1.交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。作文中的,17,2.,烘托人物此时此刻的心情。,我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了，一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风；变成了飘着香气的微风，高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。,昔日的荒地如今生机勃勃，成了一片沃土。,1913,年我来时见到的废墟上建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出的泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的新鲜薄荷。,（让,乔诺,植树的牧羊人,）,【分析】当作者看到原来荒凉的地方变得如此美丽，作者此时的心情万分激动，对植树的牧羊人充满敬意。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,2.烘托人物此时此刻的心情。作文中的环境描写 课件作文中的环,18,3.,表现人物的性格特点。,老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”,我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。,老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”,（彭荆风的,驿路梨花,）,【分析】,这段对小茅屋的环境描写，表现出小屋主人的热情周到，为他人着想的美好品质。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,3.表现人物的性格特点。作文中的环境描写 课件作文中的环境描,19,4.,推动情节的发展，为下文做铺垫。,中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客。,（鲁迅的,孔乙己,）,【分析】,这段环境描写，写出了天气越来越寒冷了，孔乙己只会越来越悲惨。为下文孔乙己的最后一次出场做铺垫。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,4.推动情节的发展，为下文做铺垫。作文中的环境描写 课件作文,20,5.,象征和暗示，深化文章的主题，寄托了作者的思想感情。,这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。（都德的,最后一课,）,【分析】,字帖比喻成国旗，孩子们专心上最后一课的情景，都体现了强烈的爱国精神。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,5.象征和暗示，深化文章的主题，寄托了作者的思想感情。作文中,21,第三章,环境描写写作技巧,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,第三章 环境描写写作技巧作文中的环境描写 课件作文中的环境描,一、确定要描写的景物，并抓住景物的特征，进行描写。,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,一、确定要描写的景物，并抓住景物的特征，进行描写。作文中的环,23,图片中,你能看到什么？,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,图片中作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,24,玉兰花,树枝,天空,图片中,你能看到什么？,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,玉兰花图片中作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,25,玉兰花,树枝,天空,第一步：,确定景物中出现的元素,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,玉兰花第一步：作文中的环境描写 课件作文中的环境描写 课件,26,玉兰花,树枝,天空,这些东西都是什么样子的？你能说几个词来形容么？,作文中的环境描写 课件,作文中的环境描写 课件,玉兰花 这些东西都是什么样子的？你能说几个词来形容么,27,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,这些东西都是什么样子的？你能说几个词来形容么？,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 这些东西都是,28,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,第二步：,准备一些词描绘其特点,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝第二步：,29,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,怎么把看到的这些东西连缀成完整画面呢？,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 怎么把看到的这,30,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,31,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,你已经是个成熟的句子了，得学会自己变生动！,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 你已经是个成熟,32,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,可以换成什么表达？,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝可以换成什么表达？湛蓝,33,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,天空纤尘不染,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染湛蓝的天,34,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,天空纤尘不染,如果想用修辞该如何形容天空呢？,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染如果想用,35,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,天空纤尘不染,如果想用修辞该如何形容天空呢？,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染如果想用,36,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空就像一块莹润的蓝,37,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,对枝条的形态描绘能否更生动呢？,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,38,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,纵横交错的枝干将天空分割成碎片,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,39,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,玉兰花,树枝,天空,洁白 绽放 轻盈,纵横交错,湛蓝,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,纵横交错的枝干将天空分割成碎片,怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,40,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,纵横交错的枝干将天空分割成碎片,怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质湛蓝的天空下，纵横交,41,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,纵横交错的枝干将天空分割成碎片,怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,42,它们之间有什么相似点？,它们之间有什么相似点？,43,它们之间有什么相似点？,轻盈 优雅,出尘脱俗,冰清玉洁,亭亭玉立,它们之间有什么相似点？轻盈 优雅 冰清玉洁,44,宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,天空纤尘不染,纵横交错的枝干将天空分割成碎片,宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。湛蓝的天空下，,45,天空纤尘不染，,就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,）,，纵横交错的,枝干将天空分割成碎片，,枝,头绽放着数不清的白玉兰，,宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。,天空纤尘不染，就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质），纵横交错,46,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着数不清的洁白的玉兰花。,天空纤尘不染（,天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质,）,，纵横交错的,枝干将天空分割成碎片，,枝,头绽放着数不清的白玉兰，,宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。,第三步：,根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞,湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着数不清的洁白的玉兰花。天,47,总结,刚才描写的方法挺简单的，大家能总结出步骤么？,总结刚才描写的方法挺简单的，大家能总结出步骤么？,48,确定景物中出现的元素,“静物”描写三步曲,总结,确定景物中出现的元素“静物”描写三步曲总结,49,确定景物中出现的元素,准备一些词描绘其特点,“静物”描写三步曲,总结,确定景物中出现的元素准备一些词描绘其特点“静物”描写三步曲总,50,确定景物中出现的元素,准备一些词描绘其特点,根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞,“静物”描写三步曲,总结,确定景物中出现的元素准备一些词描绘其特点根据特点，将脑海中的,51,一、确定景物中出现的元素,练习,一、确定景物中出现的元素练习,52,一、确定景物中出现的元素,枯草,泥土,落叶,天空,练习,一、确定景物中出现的元素枯草练习,53,二、准备一些词描绘其特点,枯草,泥土,落叶,天空,练习,二、准备一些词描绘其特点枯草练习,54,二、准备一些词描绘其特点,麦茬,泥土,落叶,天空,颜色发白,微湿 深褐色,枯黄,白蓝渐变 旷远,练习,二、准备一些词描绘其特点麦茬颜色发白微湿 深褐色枯黄白蓝渐,55,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞,练习,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞练习,56,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞,泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。,练习,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞泥土微湿，一行,57,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞,泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。,田野光秃秃的。泥土浸着深秋的水汽，拥着几行发白的枯草，颓败之下似乎为来年孕育生机。几片枯黄的落叶横七竖八地躺在地里，这是怀揣着“化作春泥更护花”的拳拳真意么？,枯草推着田野向前，终于到达泛白的天际。天空往高处颜色加深，也有了旷远之意。,练习,三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞泥土微湿，一行,58,二、根据人的主观感受描写景物。（五感描写）,二、根据人的主观感受描写景物。（五感描写）,59,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,思考：以下文段是从,哪些角度,描写大海的？,阅读描写“大海”,的文段,五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋,60,“哗啦！哗啦！”,海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”,海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,听觉,耳,听：音色（拟声词）、音量、音调,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的,银边,，给波澜壮阔的大海镶上了,闪闪发光的银框,，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的,银边,，给波澜壮阔的大海镶上了,闪闪发光的银框,，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,视觉,眼,看：,形状、外貌、颜色,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新,的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新,的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,鼻,嗅：香、臭、刺激程度,嗅觉,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的,微咸,，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,五感刻画环境,2,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的,微咸,，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！,味觉,口,尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像,细柔,的纱巾,拂过,脸颊，夏日的,炎热,一扫而光！,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。,清新的风夹杂着海水的微咸，像,细柔,的纱巾,拂过,脸颊，夏日的,炎热,一扫而光！,触觉,肤,触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,“哗啦！哗啦！”,海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的,银边,，给波澜壮阔的大海镶上了,闪闪发光的银框，,使大海变得更加迷人美丽。,清新,的风夹杂着海水的,微咸,，像,细柔,的纱巾,拂过,脸颊，夏日的,炎热,一扫而光！,听觉,视觉,嗅觉,味觉,触觉,五感是什么,“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回,鼻,嗅：香、臭、刺激程度,嗅觉,听觉,耳,听：音色（拟声词）、音量、音调,视觉,眼,看：,形状、外貌、颜色,触觉,肤,触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑,味觉,口,尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜,五感小结,鼻嗅：香、臭、刺激程度嗅觉听觉耳听：音色（拟声词）、音量、,嗅觉,五感,听觉,味觉,触觉,视觉,五感小结,嗅觉五感听觉味觉触觉视觉五感小结,练习,发挥想象力，描写,“仲夏之夜”,练习发挥想象力，描写,练习,五感刻画环境,2,练习五感刻画环境2,听觉,耳,听：音色（拟声词）、音量、音调,视觉,眼,看：,形状、外貌、颜色,触觉,肤,触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑,闪闪的星星,墨蓝,的,天空,蝈蝈在窃窃私语,夜色凉如水,野花和树叶的馨香,鼻,嗅：香、臭、刺激程度,嗅觉,味觉,口,尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜,练习,听觉耳听：音色（拟声词）、音量、音调视觉眼看：形状、外,闪闪的星星,墨蓝,的,天空,蝈蝈在窃窃私语,夜色凉如水,野花和树叶的馨香,五感短语,观察角度,修辞,练习,闪闪的星星蝈蝈在窃窃私语夜色凉如水野花和树叶的馨香五感短,夜深了，,墨蓝,的天空，只有,闪烁的星星,，宛若无边的绸缎上洒印着数不清的,碎玉小花儿。,在这,如水般清凉的夜色里，,静谧得只听到,蝈蝈的窃窃私语,。山间的,野花和树叶的馨香，,紧紧地将我围裹住。,听觉,视觉,嗅觉,触觉,练习,夜深了，墨蓝的天空，只有闪烁的星星，宛若无边的绸缎上洒印着数,三、从不同角度描写景物。,（俯视、仰视，近观、远望，静态、动态）,三、从不同角度描写景物。,真是人间仙境啊！不知道你觉得图片中什么最吸引你呢？,真是人间仙境啊！不知道你觉得图片中什么最吸引你呢？,错落有致的传统建筑,袅袅炊烟 轻薄雾气,高大的古树,熹微的晨光,错落有致的传统建筑,刚才找到了里面的小景，我该怎么把它们组织成一段句子呢？,刚才找到了里面的小景，我该怎么把它们组织成一段句子呢？,A,B,C,如图所示，已知现有,A,、,B,、,C,三点，分别代表不同观察位置。,请问：三点观察到的景象是否一致？,ABC如图所示，已知现有A、B、C三点，分别代表不同观察位置,A,B,C,选取的位置不同，观察的角度也会有所变化，看到的小景，直观的感受都可能有细微区别。,1.,确定自己观察的角度,ABC选取的位置不同，观察的角度也会有所变化，看到的小景，直,那么有哪些描写顺序呢？,那么有哪些描写顺序呢？,那么有哪些描写顺序呢？,远,近,那么有哪些描写顺序呢？远近,那么有哪些描写顺序呢？,远,近,整体,局部,那么有哪些描写顺序呢？远近整体局部,那么有哪些描写顺序呢？,远,近,整体,局部,2.,选择一定的描写顺序,（远,-,近；整体,-,局部）,那么有哪些描写顺序呢？远近整体局部2.选择一定的描写顺序,我们按照图片现在的角度（即站在,C,位），按一定顺序来进行描写。,我们按照图片现在的角度（即站在C位），按一定顺序来进行描写。,我们按照图片现在的角度（即站在,C,位），按一定顺序来进行描写。,初春的清晨，山里一片静谧。雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。,我们按照图片现在的角度（即站在C位），按一定顺序来进行描写。,思考：,这里的环境描写运用了什么样的顺序呢？,初春的清晨，山里一片静谧。雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。,思考：这里的环境描写运用了什么样的顺序呢？初春的清晨，山里一,【,初春的清晨，山里一片静谧。,】,【,雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。,】,【初春的清晨，山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开,【,初春的清晨，山里一片静谧。,】,【,雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。,】,整体,局部,【初春的清晨，山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开,【,初春的清晨，山里一片静谧。,】,【,雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。,】,整体,局部,时间,【初春的清晨，山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开,那么有哪些描写顺序呢？,1.,确定自己观察的角度,2.,选择一定的描写顺序,（远,-,近；整体,-,局部）,a.,描写顺序往往会结合,b.,局部描写可以按照时间线或者 空间线串联,那么有哪些描写顺序呢？1.确定自己观察的角度,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。,练习,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。练习,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。,提示：,可以用从近到远的描写顺序。从,近处的沙滩,、到,漫过沙滩的海水泛着的金光,、到,远处的海面,、再到,海天的衔接处,，最后到,海平面的太阳,。,练习,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。提示：可以用从近到远的,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。,海水慢慢涨潮，沙滩上还有几只,小螃蟹,在跑动，夕阳的余晖照耀在,浅滩上,，海水泛着金辉闪耀波动着，远处有几只,海鸥,在蓝空下相互追逐打闹着，,大船,的身影在日落西山后也将消失在海天一线中。,练习,请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。海水慢慢涨潮，沙滩上还,四、融入自身情感,四、融入自身情感,1,、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。,第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（,） “我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。,路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望着我。,1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜,我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个,下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑（,）。 回到家，我趴在床上哭了。,2,、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。,冬云压得,很低，天阴阴的 却欲雪不雪，空气湿冷,我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个2、在文中的横线上加上,第四章,范文赏析,第四章 范文赏析,窗外,窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，好像不怕嗓子坏了似的；大伯家的拖拉机轰隆轰隆地响，一阵阵刺鼻的气味飘了进来；妈妈他们交谈的声音传入耳内，不时还传来一阵犬吠声和鸡鸣声。这会儿窗外的吵闹声、轰隆声、鸣叫声，凡所应有，无所不有，一时齐发。,【运用听觉、嗅觉，描写下雨前喧闹的场景。】,窗外,不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空气中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去两位老奶奶坐在那棵古槐树下慢慢地细语交谈，只听见一个奶奶说,:,“下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不一会儿，传来了雨点落在小草上的声音，雨点越来越气愤，因为它并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然在随着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，来了一阵更为猛烈的攻击，雨点挤着、拥着，闯进窗子，撞在我的脸上。我急忙关上了窗，雨淅淅沥沥，不时地撞击着窗子。,【用拟人的手法描写了风雨挑衅小草的景象。】,不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空气中回荡。循着窗,雨点收回了它的骄横，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点的离开。离别之际，雨点带走了它的好哥们儿风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好似在嘲讽着风雨的无能，好似在夸赞着小草们的坚韧不拔。以前是我小看了小草，无意地践踏了它们许多次，却不知它们是如此地坚强,!,【抓住雨和小草的特征，用拟人的手法，直接抒发对小草坚韧不拔精神的赞美。】,雨点收回了它的骄横，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰,我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸着、滋润着小草，以及大地上其他的一切生物。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。慢慢地它们又走远了，渐渐地它们又回来了。一切都好像平静了许多，这个世界也安静了许多。,【通过风雨前后的变化对比突出大自然的神奇美妙，表达对生命的赞叹和歌颂。】,我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声,窗外的声音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆听，你会发现，小草的坚韧不拔，风和雨的改变，鸟儿永不停息的鸣叫，以及欣欣向荣的大地。,世界就是这么美好，只要你用一只耳朵去聆听！,窗外的声音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆听，你会发现，小草,【总评】,本文语言轻松自然、清新流畅，选材典型，意境优美。本文以窗户边为立足点，通过自己的聆听，描写了窗外的几幅美景群鸟啾唧、老奶奶古树下闲聊、风雨挑衅小草。在考生笔下，自然界的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。,【总评】,第五章,课后巩固,第五章 课后巩固,