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,加与减（一）美丽的田园,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,加与减（一）买铅笔,加与减（一）买铅笔,加与减（一）买铅笔,QICAIKETANG,加与减（一）美丽的田园,认识图形（二）认识平面图形,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,北师大版,数学,一年级,下册,美丽的田园,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 下册美丽的田园加与减（一）1情,1,你能发现什么数学信息,？,情境导,入,返回,你能发现什么数学信息？情境导入返回,2,空中有（）只 。,11,树上有（）只 。,5,探究新知,返回,空中有（）只 。11树上有（）只 。5探究新,3,河里有（）只 。,8,岸上有（）只 。,6,返回,河里有（）只 。8岸上有（）只 。6返回,4,有（）只。,5,有,（）只。,7,返回,有（）只。5有（）只。7返回,5,树上的小鸟比空中的少几只？,返回,树上的小鸟比空中的少几只？返回,6,空中有（）只 。,11,树上有（）只 。,5,返回,空中有（）只 。11树上有（）只 。5返回,7,破十法,11,5,(,只,),10,1,6,答：,树上的小鸟比空中的少,6,只,。,树上的小鸟比空中的少几只？,返回,破十法115 (只)1016答：树上的小鸟比空中的少,8,算式,“8+6”,表示什么？,返回,算式“8+6”表示什么？返回,9,河里有（）只 。,8,岸上有（,）只,。,6,返回,河里有（）只 。8岸上有（）只 。6返回,10,算式,“8+6”,表示什么？,8,是指河里的 的数量。,6,是指岸上的 的数量。,“8+6”,指一共的 的数量。,返回,算式“8+6”表示什么？8是指河里的 的数量。6是指岸上的,11,2,再试着提一个问题，并解决。,比 少几只？,7,5,(,只,),答：比 少,2,只。,答案不唯一,返回,2再试着提一个问题，并解决。比 少几只？75,12,数一数，算一算。,有（）只。,有（）只。,树上有（）个 。,10,2,5,猴子手中有（）个 。,5,课堂练习,返回,数一数，算一算。有（）只。有（）只。树上,13,10+2,(,只,),数一数，算一算。,一共有几小猴子？有多少个桃子？,12,答：,一共有,12,只猴子,。,5+5,(,个,),10,答：,一共有,10,个桃子,。,返回,10+2 (只)数一数，算一算。一共有几小猴子？有多少,14,填一填。,12,3,9,已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔数，求盒子中的，用减法。,11,4,7,返回,填一填。1239已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔数，求盒子中,15,一共有（）条小鱼，小猫要吃,4,条，还剩多少？,13-4=9,（条）,答：还剩,9,条小鱼。,13,返回,一共有（）条小鱼，小猫要吃4条，还剩多少？13-4=9,16,根据图意，提出问题，并解决。,想加算减法,破十法：把十几拆成,10,和几，用,10,先减。,平十法,：,把减号后的数拆成两个数,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,根据图意，提出问题，并解决。想加算减法破十法：把十几拆成10,17,课本：,P3,第,1,、,4,题,课后作业,课本：,第,14,页第,1,题,返回,课本：P3第1、4题课后作业课本：返回,18,
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