学生会公文写作培训

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-10-20,#,服务学校中心工作，服务学生成材成长,公文培训,主讲人：,公文，全称公务文书，是指行政机关、社会团体、企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录事务作用的载体。,公文，在古代指的是处理或联系公务的文件，而在现代一般指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体文件。公文一般格式较为正式，内容比较规范，并且有行政机关赋予的特定的效能和影响力。,第一部分：公文基础知识,学生会常用公文种类及适用范围,策划,申请书,报告,申报材料,新闻稿,请示,函,总结汇报,通知,通告,议案,会议纪要,第二部分：公文的作用和特点,公文的作用：,规范作用、沟通作用、指导作用、宣传作用、凭证作用,公文的特点：,写作的受命性、目的的专指性、读者的确定性、写作的集体性,行文中要注意的几个问题。,1,、行文应当确有必要，注重效用。,2,、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。,3,、学校内设机构除办公室外不得对外正式行文。,4,、部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。,5,、各部门行文，应由部门领导签署明确意见后，报校办呈校领导审批。,6,、“请示”应当一文一事，一般只写一个主送机关部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。,7,、“报告”不得夹带请示事项。,8,、公文结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“,1,、”，第四层为“（,1,）”。,9,、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。,10,、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。,11,、提取主题词。（工作大类 具体工作 文种）,第三部分：公文写作方法以及应该注意的问题,公文结构用语,开头用语：为（了）、关于、由于等,结尾用语：为要（盼）、特（专）此通知,称谓用语：本人、本公司、你局、贵方、该公司、该项目,承启用语：为（对、因、据）此、鉴于、总之、以上等,经办用语：经、已经、业经、现经、兹经等,征询用语：当否、妥否、是否可行、意见如何等,期请用语：期、盼、拟请、恳请、报请、特请等,公文写作步骤,写作准备、拟定提纲、草拟初稿、征求意见、反复修改、制版印刷,1,、写做准备：,思想准备，即作者理论修养、政策水平的准备,主要内容和材料的准备，即事先准备围绕主题所要采用的观点和材料，做好去粗取精、去伪存真的甄别工作，对其使用勾勒出一个大体的轮廓，并根据阅读对象的特点有所侧重。,2,、拟定提纲,在明确写作意图、目的、内容并充分准备材料后，需理清思路，安排文章的整体布局，以提纲的形式体现出来。可粗略拟出标题和各层次的要点，也可细致拟出大小标题和各层次主要内容及段落分布。,3,、草拟初稿：,是公文正式写作的开始环节，也是非常重要的环节，初稿撰写不顺利，就难以高效率完成既定任务。首先尽快进入写作状态，搜索、串联各种信息，按照提纲顺序，专心致志、一气呵成。其次要力争达到“严、准、精、快”四个要求。,4,、征求意见：,初稿是公文的雏形，先不急于对文稿从内容到形式做大的修改，可交给领导或其他熟悉情况又有一定写作经验的人帮助修改。如涉及其他单位或部门，需广泛征求各方面意见，把搜集到的意见进行认真研究，深入实际，进一步了解情况、提高认识。,5,、反复修改：,经过征求意见阶段的再认识后，作者对文稿进行再加工和润饰工作。,修改范围主要包括：深化主题、审阅内容、调整结构、修正语句和确认标点符号。,一般程序：反复阅读，从整体把握文章结构，然后从大的段落、观点上进行修改，再就每一具体问题进行修改，最后再逐字逐句加以推敲。,6,、制版印刷,修改后的文稿经领导签发即转化为,“,定稿,”,，它是印制正本的依据和存档的文本。需注意用纸规范、格式规范、书写规范。,如何写好公文,1,、要写好公文，就要有正确态度和奉献精神。,2,、要写好公文，就要较好地掌握党的方针政策和国家的法律法规，不断提高政治理论水平，注意学好上级文件，吃透上级精神。对于政治理论学习，别人可以当作软任务，而公文写作人员则必须当作硬指标，因为公文写作人员是为学校党政代言、替领导说话的人。,3,、要写好公文，就要熟悉情况，全面准确地掌握第一手材料。,4,、要写好公文，就要研究和掌握公文写作的基本规律。学校机关公文的规律性、固定性很强，它与党委、政府办公厅（室）的公文相比，写作难度要小得多。因此，只要肯下苦功，谁人都可以掌握、都可以写好。,(1),学习和研究公文写作专著。,(2),要分门别类地收集别人、别部门的优秀公文。,(3),抓住“一个中心”和“三个基本点”。每份公文一般都只有一个中心思想，多中心难以成文。这就要求我们在提笔写文之前，首先要确定中心，明确思路，然后据此去收集观点和材料。中心思想从哪里来？从上级精神、领导意图和客观实际中来，而不要从我们个人的兴趣喜好中来。如果在中心不明、思路不清时即着笔，公文就会越写越难写，最后只好废掉重来。在明确了中心思想和基本思路的基础上，抓好三个基本点，或是“三部曲”。对下布置工作的公文，在一般情况下，一要写明“为什么要做”，即目的、意义或原因；二是“怎么做”，即方法、措施及注意事项；三是“做成什么样”，即标准、要求以及附带的考核、验收、奖惩等。对上汇报工作的公文，一要写明“我们做了什么”或“我们为什么要做”，二要写明“怎样做的”，三要写明“做得怎么样”及体会、效果和经验。第一部曲的“我们做了什么”，多用于上级有布置，有要求的汇报，写这样的汇报，要少写或不写目的、意义和原因；“我们为什么要做”，则常常是自发地、创造性地开展工作，是主动地对上汇报或对下发动，这就需要把开展工作和活动的目的、意义、原因叙述清楚。在,讲话,写作上，若是综合性的，又是例行性，其第一部曲为截至目前的基本情况和经验体会，第二部曲为下一步的目标和任务，第三部曲为完成任务、做好工作的主要措施。若是专题讲话，其“三部曲”一般为意义、目标和措施。,5,、要写好公文就要了解领导意图。领导意图必须不能与法律、政策相违背，领导意图排在法律、政策之后。,6,、写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，要把别人讲的道理变成自己的东西，听和看不可少，个人“悟”更重要，传说古人王羲之写字曾有一段时间在水平上停滞不前，在无意中观看了女子舞剑之后，引起了联想和思考结果开了“悟”，从而使自己在书法和诗词上产生了一个很大的飞跃。,