机械运动复习课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械,运,动,机械,物体的运动,运动和静止的描述,运动快慢的比较,参照物,速度的测量,速度的计算,时间的测量,长度的测量,匀速直线运动,V=s/t,变速直线运动,V =s/t,平均,课本知识梳理,物体的运动运动和静止的描述运动快慢的比较参照物速度的测量速度,知识点一,:,运动的描述,1,、,“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是,和,。,2,”,坐地日行八万里,巡天遥看一千河,”,是毛泽东的一句诗词，其中,”,坐地,”,是相对,静止,”,日行八万里,”,则是相对,是运动的，“巡天遥看一千河”的参照物是,。,帆,山,地面,地心,月亮,知识点一:运动的描述 帆山地面地心月亮,3.,（,2012,四川成都）,2011,年,11,月,3,日，“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器顺利完成首次对接，开启了中国航天事业发展的新阶段。如图所示为“神舟八号”与“天宫一号”即将对接时的模拟图,下列说法正确的是（）,A.,为了使“神舟八号”和“天宫一号”成功对接，二者必须运动方向相同,B.,为了使“神舟八号”和“天宫一号”成功对接，二者必须运动方向相反,C.,在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是运动的,D,在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是静止的,AD,运动静止相对性,神州八号 静止,太阳，月亮 运动,3.（2012四川成都）2011年11月3日，“神舟八号,4.,甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交会时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动，由此可判断（）,A,、甲乙两车都向南运动,B,、甲乙两车都向北运动,C,、甲车向南运动，乙车向北运动,D,、甲车向北运动，乙车向南运动,A,4.甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交会时，甲,知识点二,:,测量,1,、单位换算,km,m,dm cm mm,m nm,（,1,）使用前：,观察,:_,、,_,_,和,_,_,（,2,）使用时：,2,、刻度尺的正确使用：,量程,分度值,零刻度线,视线与尺面垂直,测量结果要,估读一位,测量结果包括准确值、估读值和单位,知识点二:测量 1、单位换算km m,0,1,2,3,4,(cm),零刻度线,量程,分度值,量程：刻度尺一次最多能测量的长度,分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度,本刻度尺的量程是,_cm,分度值是,_cm,。,4.5,0.1,01234(cm)零刻度线量程分度值量程：刻度尺一次最多能测,机械运动复习课课件,1.,如图用刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为,，所测铅笔的长度为,1mm,2.50cm,3.18cm,1.如图用刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为,误差,1,、产生原因 工具精密度、测量人,测量的科学性等因素是造成误差的主要原因,2,、错误与误差,不同,错误是可以避免的，误差只能减小无法避免,3,、误差的减小：改进测量方法，提高测量仪器精密度，,多次测量取平均值,知识点二,:,测量,误差1、产生原因 工具精密度、测量人2、错误与误差不,知识点二,:,测量,3,、有四位同学测同一支铅笔的长度值分别为：,17.50cm,、,17.53cm,、,17.85cm,以及,17.51cm,，他们所用的刻度尺的分度值是,，其中,的数据是错误的，该铅笔的长度可记作：,。,1mm,17.85cm,17.51cm,知识点二:测量3、有四位同学测同一支铅笔的长度值分别为：17,1.给下列数字填上适当的单位：,某同学的身高为160,_,.,某同学的跳远成绩为35,_,.,教室的高度是3.5,_,.,万里长城的长度为6320,_,.,一枚壹角硬币的厚度是2.4,_,.,一张纸的厚度约为70,_,.,cm,dm,m,km,mm,m,知识点二,:,测量,1.给下列数字填上适当的单位：cmdmmkmmmm知识点二,特殊测量方法,1,、化曲为直,用棉线测地图海岸线的长度,2,、累积法,测量一张纸的厚度,3,、卡测法,用三角板和直尺测硬币、乒乓球的直径,知识点二,:,测量,特殊测量方法1、化曲为直用棉线测地图海岸线的长度2、累积法测,知识点二,:,测量,4,、特殊的测量方法：,（,1,）某同学用如图,1,所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕,32,圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是,_cm,，细钢丝的直径是,_mm,。,（,2,）某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测出一本,154,页的书的厚度是,0.54cm,则此书一张纸的平均厚度为,.,5.00,1.5,70m,知识点二:测量 4、特殊的测量方法：5.001.5,时间的测量,1,、,时间常用的测量工具是,；,2,、时间的国际单位是,；,3,、时间的常用单位有,；,4,、单位换算,1min=,s,1h=,min=,s,60,60,3600,秒表,秒（,s,）,分,(min),、小时,(h),知识点二,:,测量,时间,t,2,-t,1,时间的测量1、时间常用的测量工具是 ；,1h20min=h,3.2h=min,9:40-7:10=h,1.33,192,2.5,1h20min=h1.331922.5,机械运动复习课课件,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,031233435637839411043121445164,对 的理解,匀速直线运动中，S、t与速度v无关，s与t成正比；,在变速运动中，当S一定时，V与t成反比；当t一定时，V与S成正比,S,V=,t,对 的理解 匀速直线运动中，S、t与速度v无关，,物理计算题的格式,1.,要有必要的文字说明,2.,计算前看单位是否统一,3.,计算过程中要有公式、计算过程、结论，在计算过程中各物理量要有单位。,4.,计算过程如用到未知数，要用各物理量的符号表示（如速度用,v,，时间用,t,等表示,物理计算题的格式1.要有必要的文字说明,运动的快慢,V=s/t,一列车从,8,：,00,出站，,8,：,25,到达终点站，这段时间内的路程为,100km,求这段时间内的平均速度？,解：设这段时间内的平均速度为,v,，已知路程为,100km,时间为,25min=25/60h,由,V=s/t,有,v=100km/(25/60h)=240km/h,答：这段时间内的平均速度为,240km/h,。,运动的快慢V=s/t,S,V=,t,列车时刻表,p22,课本,平均速度,=,总路程,/,总时间,总路程指从起点到终点,总时间指从起点到终点所以得全部时间，,不管中间过程发生了什么事情,SV=t列车时刻表p22课本平均速度=总路程/总时间,9,、读坐标轴：,甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，从图象中可以获得的合理理信息很多，请再写出两条：,信息一：乙同学步行速度约是,0.58m/s,信息二：,;,信息三：,;,S,V=,t,A,甲同学比乙同学晚出发,4s,B,4s,8s,内，,甲乙同学都匀速直线运动,C,0s,8s,内，,甲乙两同学通过的路程相等,9、读坐标轴：SV=tA甲同学比乙同学晚出发4,类题巩固：（,1,）,(09,德州,),用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是,A,、,B,、,C,、,D,、,S,V=,t,类题巩固：（1）(09德州)用图像可以表示物体的运动规律，图,（,2,）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是,A,两人都做匀速直线运动,B,两人都不是做匀速直线运动,C,前,2s,内，小明跑得较快,D,全程中，两人跑步的平均速度相同,S,V=,t,（2）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在,测量平均速度,P23课本测试卷实验题2,测量平均速度P23课本测试卷实验题2,速度-里程表,速度读数,里程,里程差值,速度-里程表速度读数,探究匀速或者变速运动的问题,探究匀速或者变速运动的问题,机械运动复习课课件,声现象,声音由振动产生，振动停止，声音停止。,常见发声体：人、青蛙、蟋蟀、蝈蝈、鼓、笛子等,340m/s,回声测距,骨传导,声现象声音由振动产生，振动停止，声音停止。,本节重要实验,本节重要实验,骨传导,1外界传来的声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，他再把信号传给大脑，这样人就听到声音。,2.头骨，颌骨传给听觉神经，他再把信号传给大脑，这样人就听到声音,骨传导1外界传来的声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给,回声测距,1把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？,2观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？,回声测距1把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海,6,、,v=s/t=1463km10.07=145.3km/h,。,5,分；,t=s/t=1463km120km/h=12.2h,。,5,分,6、v=s/t=1463km10.07=145.3k,1.,甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为,23,，运动的路程之比为,34,，则甲、乙两物体运动速度之比为,(),A.89 B.98,C.29 D.92,B,课时训练,B课时训练,3.,小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前一半路 程的平均速度为,2 m/s,，后一半路程的平均速度为,3 m/s,，那么他在回家的全路程中的平均速 度为,_.,2.4 m/s,4.,如图所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶的汽车最快需,_min.,18,3.小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前一半,5.,由匀速度直线运动的速度公式,v=,可知，以下说法中正确的是,(),A.,速度与路程成正比,B.,速度与时间成反比,C.,做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关,D.,以上说法都不对,6.,一辆汽车在平直公路上行驶，先以,10 m/s,的速度匀速行驶,100 m,路程，接着又以,20 m/s,的 速度匀速行驶,300 m,路程，则汽车在全程中运动的平均速度为,(),A.13 m/s B.15 m/s,C.16 m/s D.18 m/s,C,C,5.由匀速度直线运动的速度公式v=可知，以下说法中正确,7,.在下列的单位换算中，换算过程正确的是(,),A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm,B.75 mm=7510,-3,m=7.510,-2,m,C.42 cm=42100 m=0.42 m,D.24 m=24 m1000=0.024 km,B,7.在下列的单位换算中，换算过程正确的是()B,9.,如图是张华和陈明同学研究匀速直线运动规律的实验装置。取一支直径约为,1cm,，两端开口的玻璃管，用橡皮塞塞紧一端，往玻璃管中灌进带颜色的水，留一个小气泡，用橡皮塞塞紧另一端。颠倒玻璃管，会发现小气泡在管里上小运动。（,1,）实验时观察的对象是,，需要记录的数据是,和,。（,2,）实验中，若小气泡运动过快，不便于记录运动时间。实验中我们可以通过控制,来控制小气泡的运动速度。（,3,）实验读取数据时，张华选择了小气泡在玻璃管的中途一端运动，而忽略在两端的运动，这样做的原因是,。,气泡,长度,时间,倾斜程度,气泡在玻璃管两端做变速运动,9.如图是张华和陈明同学研究匀速直线运动规律的实验装置。取,下表是张华和陈明同学测得的数据：,路程,/cm,10,20,30,40,时间,/s,4,8