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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孙洪涛：折叠梦想,1,素材回放,今年,19,岁的孙洪涛,是山东省实验中学毕业生。在,2017,年度哈尔滨工业大学（威海）自主招生的现场答辩环节,他展示了折纸“神技”,拿到了该校降低,60,分录取的资格。有人质疑折纸不是能力,或者够不上自主招生的条件。但在事实上,折纸没有想象的那么简单。,2,素材回放,孙洪涛自主招生考试中报考的是机械设计制造及其自动化专业,在他看来,折纸看似简单,其实蕴含着复杂的数学和空间结构原理,与他报考的机械专业有内在的契合,都是通过对结构的巧妙利用来达到最优的目的。,3,素材回放,孙洪涛称：“考官看到我的作品都很赞叹,而且他们更欣赏我对折纸原理的阐述,我也希望能在今后的学习中,将折纸和我的专业更有机地结合起来。”,4,素材回放,而一个折纸模型,短的需要花费,4,个小时左右,长的在,6,个小时以上,需要“耐得寂寞”；就说折纸过程中,也需要大量的智力付出,涉及到很多数学和空间结构原理。正如孙洪涛介绍的,一种“三浦折叠法”,节省空间,又可避免损耗,在太阳能电池板和人造卫星等方面都有应用价值。,5,素材回放,对于网友“折纸上哈工大”的质疑,孙洪涛回应称：我能够获得降分录取,与折纸有关,但又不仅仅因为折纸。今年高考,我总分,549,分,超过自主招生线,34,分,全省排名也基本能达到哈工大威海的录取要求。另外,我认为大学录取人才,需要多元化,并不仅仅依据成绩,这也是自主招生的目的。,6,素材回放,遗憾的是,这名“折纸少年”最终因,2,分之差无缘哈工大。有关新闻记者第一时间联系到了孙洪涛本人,“一饮一啄、皆是缘法,努力便好”,孙洪涛的语气非常淡定,他告诉记者,他将就读山东科技大学的城乡规划专业,但是不会放弃自学折纸,希望考研考到哈工大。聊到最后,孙洪涛满怀期待地说：“青岛挺好的,去看大海,春暖花开。”,7,解读 应用,【,素材解读,】,当下里,高考,作为选拔人才的“赛场”,还是比较公平刚正的；但“全省一张卷”乃至“全国一张卷”,就未免有些“呆板”,也有些“唯分数论英雄”,我们最不愿意看到的是“毛坦中学的火红”；“应试教育”这座大山如何翻越？在加强监督的大前提下,教育部要舍得放权,高校招生当进一步“扩大自主”；“三百六十一行”,因此,类似于“折纸上哈工大”这样的自主招生应该多多益善。,8,解读 应用,如果说“钱学森之问”,戳中了应试教育在人才培养上存在的弊端,那么自主招生正是为了破解重大弊端而来。相对于传统模式“考卷面前人人平等”,自主招生通过对大学自主权的确认,更多体现“潜力面前人人平等”,有利于考出学生考分之外的能力,让更多的创新创造型学生脱颖而出。这在强调大众创业、万众创新的今天,有着更加重要的意义。,9,【,适用话题,】,好奇心是科学之母,公平之下百花齐放又何妨,永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界,待百花齐放式的人才竞相涌现,我们深化教育体制改革的努力就离成功不远了！,“玩”中有乐,“玩”中有求索,“玩”中有收获,“玩”不但不影响考大学,反而会相得益彰,解读应用,10,高校尽管对“偏才”有优惠,但这是在政策范围之内的,并不能“自由自在”,也要遵守一定“规则”,孙洪涛折纸进大学的故事能够让更多学子看到自由生长的空间,看到高校鼓励学子任兴趣驰骋并勇于探索现实的方向,也看到偏才怪才进入高等学府的花样路径,解读应用,11,谢谢！,12,
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