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,计算工具的发展历程,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,计算工具的发展历程课前导入探究新知课堂小结课后作业大数的认识,课前导入,小朋友，你使用过什么计算工具呢？,我用过计算器。,我用过手机上的计算器。,其实计算工具的发展经过的长久的发展，我们一起来了解下。,课前导入小朋友，你使用过什么计算工具呢？我用过计算器。我用过,2,九折,八五折,探究新知,为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。,九折八五折探究新知为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具,3,一、算筹,二千多年前，中国人用算筹计算。,古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。,但是算筹容易丢失，携带不是很方便。,一、算筹二千多年前，中国人用算筹计算。古代的算筹实际,4,二、算盘,一千多年前，中国人又发明了算盘。,算盘是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具，在计算机已被普遍使用的今天，算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，被广泛的应用，人们往往把算盘的发明与中国四大发明相提并论，联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库通过，珠算正式成为人类非物质文化遗产。这也是我国第,30,项被列为非遗的项目。,二、算盘一千多年前，中国人又发明了算盘。算盘是我们祖,5,三、计算尺,17,世纪初，英国人发明了计算尺。,算尺,(slide rule),或计算尺，计算尺是一个模拟计算机，通常由三个互相锁定的有刻度的长条和一个滑动窗口,(,称为游标,),组成。在,1970,年代之前使用广泛，之后被电子计算器所取代，成为过时技术产品。,三、计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。算尺(sl,6,四、机械计算器,17,世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,1642,年，法国哲学家和数学家帕斯卡发明了世界上第一台加减法计算机。,它是利用齿轮传动原理制成的机械式计算机，通过手摇方式操作运算。他称,这种算术机器所进行的工作，比动物的行为更接近人类的思维,。这一思想对以后计算机的发展产生了重大的影响。,四、机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,7,五、第一台电子计算机,20,世纪,40,年代，诞生了第一台电子计算机。,世界上第一台通用计算机,“ENIAC”,于,1946,年,2,月,14,日在美国宾夕法尼亚大学诞生。发明人是美国人莫克利和艾克特。美国国防部用它来进行弹道计算。它是一个庞然大物，用了,18000,个电子管，占地,170,平方米，重达,30,吨，耗电功率约,150,千瓦，每秒钟可进行,5000,次运算。,五、第一台电子计算机20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机,8,六、电子计算器,20,世纪,70,年代，发明了电子计算器。,现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机,(,电脑,),，且功能也较弱，但较为方便与廉价，可广泛运用于商业交易中，是必备的办公用品之一。,六、电子计算器20世纪70年代，发明了电子计算器。现,9,七、现在常用的计算机,随着科学技术的进步，计算机不断更新。,台式电脑,笔记本电脑,平板电脑,七、现在常用的计算机随着科学技术的进步，计算机不断更新。台式,10,课堂练习,1.,写出下面计算工具的名称。,算盘,计算器,电脑,课堂练习1.写出下面计算工具的名称。算盘计算器电脑,11,2.,按照时间顺序给下面的计算工具排排队。,1,2,3,4,2.按照时间顺序给下面的计算工具排排队。1234,12,这节课你们都学会了哪些知识？,我们的先辈们经过几千年的勤奋思考，发明了越来越好用的电子产品，我们的成功是站在巨人的肩膀上，所以我们只有勤奋学习，来推动科技的进步。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？我们的先辈们经过几千年的勤奋思考,13,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,14,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,15,
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