北师大版小学五年级语文下册《37少年旅行队》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/3/Tue,#,北师大版小学五年级语文下册37少年旅行队ppt课件,1,北师大版小学五年级语文下册37少年旅行队ppt课件,2,小小少年志高远,四处旅行见闻多,少年是最富有青春朝气的群体，旅行是最快乐惬意的活动。一支生气勃勃的少年旅行队在广阔的天地中旅行，在知识的海洋里探索，收获了人生的硕果。让我们加入这支少年旅行队，和他们一起分享旅行的快乐！,小小少年志高远 少年是最富有青春朝气的群体，旅行是最快,3,柯蓝,（19202006），原名唐一正，湖南长沙人，我国著名的散文家、小说家、散文诗大师，当代散文诗杰出的先行者和带头人。他创作的散文诗饱含丰富的哲理，充满人生激情和火热的时代气息，是对广大青少年进行爱国主义教育、思想品德和素质教育的极好教材。主要作品有长篇小说洋铁桶的故事，中篇小说红旗呼啦啦飘，散文深谷回声等。,初读感知,柯蓝（19202006），原名唐一正，湖南长沙人，我国,4,字词整合,音序,K,英语,insect,部首,日,字义,文中指昆虫。书哥哥。书子孙，后嗣。,笔画,8,画,扩词,(昆虫)(昆明)(昆曲)(昆仑),结构,上下,运用,爷爷每天,早,上都会听一段,昆,曲。,昆,音序,D,英语,go fishing,部首,钅,字义,用钓钩捕鱼或其他水生生物。,笔画,8,画,扩词,(钓鱼)(钓竿)(钓具)(沽名钓誉),结构,左右,运用,他准备了鱼,钩,、鱼饵等，准备明天去湖边,钓,鱼。,钓,生难字,字词整合音序K英语insect部首日字义文中指昆虫。,5,音序,X,英语,daybreak,部首,日,字义,知道。使人知道。天刚亮的时候。,笔画,10,画,扩词,(晓得)(拂晓)(春晓)(报晓),结构,左右,运用,天刚破,晓,，爷爷就到菜园里,浇,水去了。,晓,音序,B,英语,book keeping,部首,竹,字义,记事或做练习等用的本子。,笔画,19,画,扩词,(账簿)(练习簿)(对簿公堂),结构,上下,运用,这本,薄薄,的账,簿,记载着我家的日常开销。,簿,音序X英语daybreak部首日字义知道。使人知,6,多音字,难,（难民）,运用：看着无家可归的,难（）民,，她心里十分,难（）受,。,（难过）,多音字难（难民）运用：看着无家可归的难（）民，她,7,重难点词语,探索( )：,多方寻求答案，解决疑问。,例句：茫茫宇宙中还有许多不为人知的东西等待着人们去探索。,标本( )：,保持实物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。,恋恋不舍( )：,形容舍不得离开。,例句：天色已晚，同学们恋恋不舍地离开了公园。,前程( )：,前途。,例句：祝愿你有一个光辉灿烂的前程。,广阔( )：,广大宽阔。,例句：我们畅游在广阔的知识海洋中，享受学习的乐趣。,标本,重难点词语探索( )：多方寻求答案，解决疑问。例,8,重难点词语,时事( )：,最近一段时间的国内外大事。,例句：他是一位上知天文，下知地理，精通时事的老学究。,晓得( )：,知道。,例句：他哭着跑出了教室，我们都不晓得发生了什么事情。,采集( )：,收集；搜罗。,例句：昨天我们采集了很多标本。,忠实( )：,忠诚可靠。,例句：狗是人类忠实的朋友。,镇静( )：,情绪稳定或平静。,例句：他年纪不大，遇事却不慌不忙，非常镇静。,汹涌( )：,水猛烈地向上涌或向前翻滚。,例句：船在汹涌的大海中颠簸着。,汹涌,重难点词语时事( )：最近一段时间的国内外大事。,9,近义词,探索,探究,前程,前途,忠实,忠诚,镇静,镇定,灵巧,灵活,恋恋不舍,依依不舍,反义词,广阔,狭窄,忠实,奸诈,镇静,慌张,灵巧,笨拙,近义词探索探究 前程前途反义词广阔狭窄 忠实,10,整体感知,中心思想,课文写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然、热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。,整体感知中心思想 课文写了旅行队队员们在旅行中的所见、,11,写法借鉴,本文是一组散文诗，由六个部分组成。这六个部分既相对独立，又有内在联系。它们以少年旅行队远足旅行为线索，以聚集片断的方法，撷取了少年旅行队旅途中的几个画面，抒发了旅行队员们热爱自然、热爱生活，拥有远大理想，渴望在生活中求知、成长的美好愿望。这组散文诗每一篇都短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，犹如一颗颗美丽精致的珍珠，而那贯穿全文始终的线索则将这些珍珠连接成串，给人以启迪，使人从文字里品味出其中隽永的诗意。,巧用线索，贯穿全文。,写法借鉴本文是一组散文诗，由六个部分组成。这六个部分既相对,12,结构图示,少,年,旅,行,队,序少年旅行队在生活与知识的海洋探索,老师生活就是老师,小纸船放飞梦想,旅行者之歌当长久的忠实于生活的旅行者,听广播与父母、祖国息息相通,出发以期待与激动的心情做好准备,经风雨,见彩虹,标本珍贵的、有用的、值得记忆的东西,结构图示少序少年旅行队在生活与知识的海洋探索老师生活,13,再读课文,读课文，思考问题：,1.第段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,第段运用了拟人的修辞手法，这样写不仅读起来朗朗上口，而且让人仿佛沐浴在温暖的阳光中，耳畔也仿佛传来鸟儿婉转的啼鸣，从而表现出少年旅行队出发时快乐和急切的心情。,再读课文读课文，思考问题：1.第段运用了什么修辞手法？有什,14,2.第、两段连用三个问句有什么作用？,这三个问句回应上文，表明了大自然中的一石、一树、一鱼都含有学问，让我们认识到“生活处处皆学问”。点明了我们要去的地方是知识的世界，我们的旅途是为了探寻知识。,2.第、两段连用三个问句有什么作用？ 这三个问句回,15,3,.第,20,段中的“装满”“各种”“一件一件”等词语说明了什么？,“装满”“各种”“一件一件”表明少年旅行队采集的标本数量多、种类多，科学小组研究的对象多。大自然赐予我们众多礼物，也激发了我们的探究热情。,3.第20段中的“装满”“各种”“一件一件”等词语说明了什么,16,4,.第,24-26,这三段运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的情感？,运用了排比的修辞手法，写出了少年旅行队队员从大自然中获得的人生启迪。表达了作者对亲历的大山、大海、河流的赞美和讴歌，同时也饱含了对大自然的敬仰和深切的热爱之情。,4.第24-26这三段运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的,17,5,.“我”为什么“愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者”？,因为只有旅行，才能结交“大山”“海洋”“河流”“道路”这些朋友；因为大自然是我的朋友，从大自然那里我能寻找到美好的品质：坚强、镇静、心胸开阔、热情汹涌、灵巧活泼、永远前进,5.“我”为什么“愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者”？,18,精读课文,如何理解第,14,段的深刻含义？,精读课文如何理解第14段的深刻含义？,19,这里采用托物言志的手法，用小纸船来寄托少年旅行队的美好理想。说明少年的理想是远大的，前途是广阔的，就像这溪流中的小纸船，追寻梦想的路途令人神往。连续运用三个感叹号，表达了强烈的情感及孩子们畅想未来、探索未来、创造未来的坚定信念。,这里采用托物言志的手法，用小纸船来寄托少年旅行队的美好理想,20,点拨：托物言志，就是通过对物品的描写或叙述，来表现作者的志向和意愿。其特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。,点拨：托物言志，就是通过对物品的描写或叙述，来表现作者的志向,21,互动反馈,心灵感悟,“生活处处皆学问”。在生活的海洋里探索的少年，不仅收获了快乐和知识，而且拥有了大山般镇静的品格、大海般开阔的心胸、河流般永远进取的精神。让我们做一个长久的忠实于生活的旅行者吧！,互动反馈心灵感悟 “生活处处皆学问”。在生活的海洋里探,22,语言积累,课内,探索 探寻 艰苦,幻想 研究 忠实,镇静 远足 茂盛,采集 恋恋不舍,心胸开阔 热情汹涌灵巧活泼,语言积累课内探索 探寻 艰苦,23,语言积累,课外,写“梦想”的精彩句子,每个梦想都有翅膀，每一双翅膀都会飞翔。少年的梦，像一只鹰在无边的苍穹翱翔；少年的梦，像一叶扁舟在浩渺的大海漂荡；少年的梦，是神秘的精灵载着我们飞向理想的天堂,梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有敢于行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！,语言积累课外写“梦想”的精彩句子 每个梦想都有翅膀，每一双,24,仿写训练,仿写直接抒情句,我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里,这句话直接抒发了作者的情怀。直接抒情可以使感情表达得朴实真切,，,震撼,人心,。,我来仿写,_,答案示例：是山泉依恋着山谷，是藤萝缠绕着大树，是乳燕眷念着父母。祖国啊！每当想起你，一阵阵的暖流，就在我心中回旋、荡漾祖国啊，我爱你！,仿写训练仿写直接抒情句 我愿意一生在这些地方行走，从它,25,随堂练习,按要求写句子。,1.小纸船带走了我们童年的幻想。(改为“被”字句),2.我们在小溪边,恋恋不舍,地追着。(用蓝色的词造句),我们童年的幻想被小纸船带走了。,毕业那天，我们恋恋不舍地离开了美丽的校园。,随堂练习 按要求写句子。我们童年的幻想被小纸船带走了。毕业那,26,谢谢！,谢谢！,27,课文朗诵,课文朗诵,28,