我爱我的班集体教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱我的班级,1,.,我爱我的班级1.,班会目的,学期已经过半，但我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，期末冲刺，我们应从爱我们的集体开始。,2,班会目的 学期已经过半，但我们班的同学对“班集体”这一,班集体,班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。,学校把学生分在一起组成一个学习单位，这只是形式上形成一个班级。只有全班成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生可以积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，才能说是班集体。,3,班集体 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育,思考,1,：,我们的班集体是否就像是一个木桶？,个人与班集体的关系,如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。,4,思考1：我们的班集体是否就像是一个木桶？个人与班集体的,思考,2,：,我们的班集体就像是一个木桶。而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,5,思考2：我们的班集体就像是一个木桶。而你自己，究竟是这,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：,怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,著名的“木桶理论”：,一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,6,谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请,思考,2,：,我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？,1.,不要短木板？,2.,长木板补短木板？,3.,短木板各自提升高度？,7,思考2：我们希望木桶装更多的水，有哪些好,班集体建有效的办法是？,我们不能丢掉最短的木板，因为丢掉了最短的，还是有最短的，如果只留下一块最长的，也成不了木桶，装不了水！,而我们应该用长的补短的，同时长和短的都要提高。也就是优秀的同学帮扶落后的同学，并且大家共同提高，这样的木桶才能装最多的水！,8,班集体建有效的办法是？我们不能丢掉最短的木板，,案例分析：,他今天又犯错了,班上的小明，老忘记戴小黄帽，忘记值日，上课违纪，下课老跟同学打架，经常犯错误，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受,针对这个现象请,全体同学进行四人一组讨论,，商量怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。,9,案例分析：他今天又犯错了 班上的小明，老忘记戴小,班集体建设，需要每一个同学！,在我们的学习生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、积极向上的、让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你、我、他！不能单纯的依赖班主任，依赖班干部，而应该每一个同学都要有主人翁的精神，为提高班级的品牌而出谋划策，而尽自己的义务和责任，努力地提升自己的高度，让我们成为一个让别人羡慕，让自己骄傲的班级！希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,10,班集体建设，需要每一个同学！在我们的学习生涯中，我,我们的班级,我们,XX,班,X,个男生，,X,个女生，共,X,个同学，我们来自四面八方，但我们有着共同的目标，那就是学好习。,我们是一个组织、一个团队，我们只有比我们的竞争对手做的更规范、更有纪律性，共同面对学习和生活中遇到的挫折，树立班级的良好形象，给领导、给科任老师增添好的印象，才能增加学校和老师对我们的信赖度和美誉度，赢得别人的尊敬和支持。才能够成为一支百战不殆的战队，愈战愈勇、所向披靡，从而走向成功！,11,我们的班级 我们XX班X个男生，X个女生，共X个,解析我们的班集体,班上有哪些,优点,值得我们发扬？有哪些,缺点,需要我们改正？,12,解析我们的班集体 班上有哪些优点值得我们发扬？有,问卷调查,我为班集体做过什么,？（每题一分；满分,15,分）,认真做好值日工作,(,无论卫生区还是教室,),；,最后走会关门、窗；,出黑板报；,做好操；,提教学和班集体的意见；,为班活动付出实际行动；,积极配合班干部的工作；做好本职工作；,配合好老师上课；遵守课堂纪律；,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；,13,问卷调查我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分）认真做好,问卷调查,2,我为班集体做过什么,？（每题一分；满分,15,分）,10.,升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；,11.,主持早读；带队；带操；,12.,积极参与各种课外活动和奥赛选拔；,13.,尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭,;,14.,自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；,15.,管理好班级的纪律和卫生！,我的得分是？,14,问卷调查2我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分）10.,自我剖析：,我对这个班负责任了吗？做奉献了吗,?,为班级、老师、同学添麻烦了吗？今后怎样做？,15,自我剖析：我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班,讨论：,接下来，我们能做点什么？,1,组：在纪律方面,:,2,组：在卫生方面,3,组：在学习方面,4,组：在活动方面,5,组：在同学关系方面,6,组：在师生关系方面,16,讨论：接下来，我们能做点什么？1组：在纪律方面,班级纪律的重要性,国有国法，家有家规。无规矩不成方圆，一个好的班集体必会有优秀的班级纪律。,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,17,班级纪律的重要性 国有国法，家有家规。无规矩不,没有违纪，就没有惩罚,不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律,=,整人，纪律,=,惩罚。,严格的作息,保证了,你多少,学习时间,，科学的生活方式使你的,身体强健,，全面的防范使你消除了多少,安全隐患,。,遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须,感激纪律,，感激惩罚。,18,没有违纪，就没有惩罚 不要一提纪律就只想到罚站、停课,班级卫生：,我们的门面脸面,每个人多多少少都够得上是感官动物，喜欢看到美丽的，喜欢听到好听的，喜欢摸到舒服的，喜欢闻到好闻的。,假如你进到班级，一进门一阵“香风”迎面而来，一看对面蓬头垢面是个什么鬼，一踩脚下都是“地雷”，一坐下去心惊肉跳，一放东西后悔不已,整洁优美的班级卫生环境，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，同时还对学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。,19,班级卫生：我们的门面脸面 每个人多多少少都够得,学习，是我们的共同目的,“,三先三后”,:,先预习后听课；,先复习后做作业；,先独立思考后请教别人。,八个学习环节：,制订计划,课前自学,专心上课,及时复习,独立作业,解决疑难,系统小结,课外学习。,20,学习，是我们的共同目的“三先三后”:先预习后听课；八个学习环,积极参与班级活动,力所能及的，积极完成；,力所不能及的，尽自己努力完成！,学习活动中认真学习，不拉低班级平均分；,体育活动中积极参与，为班级增光；,文艺活动中激情满怀，为班级添彩！,敢为人先，带动班集体积极向上；,互相帮助，形成团结友爱的班风！,21,积极参与班级活动力所能及的，积极完成；21,珍惜同窗之谊,1.,学会尊重：,“敬人者，人敬之。”,2.,乐于助人：,帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。,3.,宽容大度：,不为区区小事斤斤计较。,宽以待人,，,严于律己,。,4.,主动真诚：,主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。,5.,求同存异：,正确对待认识差异，磨合同学关系。,6.,换位思考：,当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。,22,珍惜同窗之谊1.学会尊重：“敬人者，人敬之。”2.乐于助人：,构建和谐师生关系,1.,每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督；,2.,一个学生最大的悲哀,:,无论他怎么违纪,都没有老师理他。,3.,你所能伤害的,就只有真正爱你的人,!,你犯错了,你的仇人最高兴,.,不关心你的人一点感觉也没有,只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过,我们,究竟想要什么,?,所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人,!,23,构建和谐师生关系 1.每个人的成长路上都会犯错,我爱我的班集体,我爱我的班集体，我保证：,对自己负责：,努力学习，塑造自我,对他人负责：,关心爱护和帮助他人,对集体负责：,为集体增添荣誉和力量,24,我爱我的班集体 我爱我的班集体，我保证：对自己负,我们的目标：优秀,一个优秀的有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。,XX班的同学们，让我们一起努力吧！,25,我们的目标：优秀 一个优秀的有凝聚力的班集体的,做最好的自己,创最佳的班集体,我们共同的约定,26,做最好的自己我们共同的约定26,