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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品文档,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品文档,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品文档,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品文档,诗词欣赏,诗词欣赏,词牌“一剪梅”的由来,一剪梅,词牌名,得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。乃取前三字为调名。,又韩淲词有“一朵梅花百和香”句,故又名腊梅香。,李清照词有“红藕香残玉簟秋”句,故又名玉簟秋,。,词牌“一剪梅”的由来一剪梅,词牌名,得名于周邦彦词中的“一剪,李清照一剪梅课件,认识李清照,认识李清照,李清照一剪梅课件,李清照生活在书香世家,父亲是当时著名的学者。丈夫赵明诚是著名的金石考据家,他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年,其间李清照创作大量文学作品,而赵明诚也在妻子的帮助下完成了金石录。,1129年赵明城在赴外地途中染病,不幸病逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。,丈夫死时李清照才35岁。,李清照生活在书香世家,父亲是当时著名的学者。丈夫,李清照为什么要写这首词呢?,读懂一剪梅,李清照为什么要写这首词呢?读懂一剪梅,这是李清照早期的一首诗作。,这是一首闺情词。结婚不久,赵明诚就到远处去上学,李清照“殊不忍别,觅锦帛,书一剪梅以送之。”(引自元人伊世珍嫏环记),这是李清照早期的一首诗作。,李清照一剪梅课件,红藕香残玉簟秋,“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至,进一步发掘,它的深刻意蕴是什么呢?,红藕香残玉簟秋“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至,进一步发掘,,红藕-香残,荷花既已凋谢,其他草木之花就更难见到。点明了时节,透露出秋景的冷落、萧条,而且渲染了环境气氛。,季节的变迁,还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。,秋天来了荷花凋谢,其实也含有青春易逝、红颜易老之意。,红藕-香残荷花既已凋谢,其他草木之花就更难见到。点明了时,玉簟秋,暑退秋来,竹席也凉了,不止是说天气变凉,其实,也含有“人去席冷”之意,跟她独守空房关系倒更为密切,衬托出词人冷清与孤寂。,玉簟秋 暑退秋来,竹席也凉了,不止,红藕香残玉簟秋,如果说“红藕香残”是从,客观景物,(,视觉、嗅觉),来表现秋的到来,那么“玉簟秋”就是通过词人的,主观感受(触觉),来表达秋的到来。,这样一句话,把客观和主观,景和情都融化在一起了。,红藕香残玉簟秋如果说“红藕香残”是从客观景物(视觉、嗅觉)来,轻解罗裳,独上兰舟,“轻解罗裳,独上兰舟”-是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。她排遣掉寂寞吗?,轻解罗裳,独上兰舟“轻解罗裳,独上兰舟”-是作者在孤寂,兰舟:据述异记载,鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。,独:为了排遣心中的冷漠孤寂,我换上秋装,独自荡舟水上。,一个“独”字用的好,一个人的世界,牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。其正面意思是,如果丈夫在家,夫妻一起去划船该多好啊!,过去和丈夫双双泛舟,充满诗情画意,今天独自击楫,眼前的情景只能勾起往事,怎能排遣得了呢?,兰舟:据述异记载,鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。,云中:我国古代有鸿雁传书的说法,鸿雁从空中飞来,故称“云中”。,锦书:写在锦帛上的信。据晋书记载,窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗,寄给他的丈夫,后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之,指在外的丈夫给妻子的信。,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。,云中:我国古代有鸿雁传书的说法,鸿雁从空中飞来,故称,是一个倒装句,顺序:月满时上西楼望云中见回雁思及谁寄锦书来,谁赵明诚,明月自满,人却未圆;,雁字空回,锦书无有,无边的月色正如无尽的相思,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。,是一个倒装句云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。,.,词人因惦念丈夫行踪,盼望锦书到达,遂从遥望云空引出鸿雁传书的遐想。不管白日月夜,无论舟上楼中,萦绕于词人心头。,.词人因惦念丈夫行踪,盼望锦书到达,遂从遥望云,“,下阕:,花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。,“下阕:,写眼前之景,花落水流,与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合。,花飘水流,是物的自在之态,女词人见此景象,极为伤怀,但花和水却不理会她的情怀,依旧不停地飘落,不停地流逝。,比喻-人生、年华、爱情、离别,花自飘零水自流,花自飘零水自流,人居两地,情发一心,写自己相思之苦、闲愁之深的同时,由己身推及到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的,而是双方的,足见两心相印。,一种相思,两处闲愁,人居两地,情发一心一种相思,两处闲愁,“,情”要用“计”消除,可知其重。,“无计可消除”,可知其深。,对愁的描写极其形象。把愁说成是一种能够运动的有形之物,更为出奇的是它的运动方式。,皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头相思之情无法排遣。,“才却”有连接关系,表现“愁”运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领略到女词人的万千愁绪,诗人感情的变幻起伏,真实形象,给人以遐想。,此情无计可消除,才下眉头,却上心头,“情”要用“计”消除,可知其重。此情无计可消,红藕香残玉簟秋,,轻解罗裳,独上兰舟。,云中谁寄锦书来?,雁字回时,月满西楼。,花自飘零水自流,,一种相思,两处闲愁。,此情无计可消除,,才下眉头,却上心头,勾勒环境,叙写情事,神驰遐思,借景抒情,直抒胸意,红藕香残玉簟秋,勾勒环境叙写情事神驰遐思借景抒情直抒胸意,上阙主要写女词人的独居生活。,下阙以抒情为主。,全词主要抒写作者的寂寞相思之情,。,上阙主要写女词人的独居生活。,此词特点,特点:,1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的,和一般的单纯思夫或怨其不返,大异其趣;,2、大胆歌颂自己的爱情,象蜜甜、象水清,磊落大方;,3、浅俗清新,明白如话,也多用偶句,琅琅上口,声韵和谐。,此词特点特点:,朗诵练习,一剪梅,李清照,结构特点:本词为双调,每段四句,每句四拍,与七律相似,节奏整齐。双数句分解为两小句,每小句四字。,诵读节奏:,红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。,云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。,花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。,此情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。,朗诵练习,粉红的荷花已经凋谢,铺着的竹席也生秋凉。,轻轻解下丝绸披肩,独自登上木兰小舟。天边飞来队队鸿雁,是谁捎来了远方的佳音?西楼洒满月光,思念的人啊也该早日归来。,花儿自管飘落,水儿自管流淌。彼此都在思念对方,却只能独自愁闷,天各一方。这样的相思愁苦,哪儿有办法可以消除?,皱着的眉头方才展开,涩涩的味儿却又涌上心头!,抒情散文,粉红的荷花已经凋谢,铺着的竹席也生秋凉。抒情散文,拓展研究,阅读,一剪梅,和,声声慢,两词,两篇中都写,“,愁,”,绪,所谓,“,一般愁字别样情,”,。细品两词,体会两者之愁有何区别?,一般愁字别样情,拓展研究 阅读一剪梅和声声慢两词,两,两词中它们抒发的情感有何不同。,一剪梅:此情无计可消除,才下眉头,却上心头。,声声慢:这次第,怎一个愁字了得!,此情:离愁别绪,难舍难分,这是一种相思之愁。,亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,她和着血泪写下了千古绝唱的声声慢。,身经上述国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇,以及颠沛流离、孤苦无告的反映,两词中它们抒发的情感有何不同。一剪梅:此情无计可消除,,小结:,一剪梅和声声慢虽然都是李清照写愁的名篇,然而我们从对比中可以发现,两者,“,愁,”,的,内涵,是不同的。,一剪梅是对丈夫的,相思之愁,,其时词人锦衣玉食,而士人游学游宦也是社会习俗,故这愁来得,轻、浅,,正如词人所言是,“,闲愁,”,。,声声慢之愁绪却是,沉重、哀痛,乃至于,凄厉,的,这是融合了,家国之思、孀居之悲、沦落之苦,的泣血之作。,由此也可看出李清照前后期词风的不同。,小结:一剪梅和声声慢虽然都是李清照写,
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