人教版新教材自然环境的地域差异性公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二节自然环境的地域差异性,第二节自然环境的地域差异性,人教版新教材自然环境的地域差异性公开课ppt课件,2,必备知识,自主检测,一、地域差异,1,.,形成,(1),地域特征的形成是地域外部条件与内部物质、能量运动的结果。,(2),地域外部条件包括,太阳辐射量,、,距海远近,等。,同纬度地区,必备知识自主检测一、地域差异,必备知识,自主检测,不同纬度地区,低纬地区与高纬地区吸收的,太阳辐射量,不同,使得水,循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异,从而形成,热带,与,寒带,不同的景观。,2,.,空间尺度,必备知识自主检测不同纬度地区,必备知识,自主检测,二、陆地地域分异规律,1,.,陆地自然地带,自然环境存在由赤道到两极的规律性变化,形成低纬度和高纬度地区横穿整个大陆的自然地带,以及中纬度地区在一定范围内东西向延伸、南北向更替的自然地带。,必备知识自主检测二、陆地地域分异规律,必备知识,自主检测,世界气候类型与陆地自然地带分布的对应关系如下图所示。,必备知识自主检测世界气候类型与陆地自然地带分布的对应关系如下,必备知识,自主检测,实践链接,从北京到海南岛旅游沿途会经过哪些主要的自然地带,?,提示,:,温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带、热带雨林带。,必备知识自主检测实践链接从北京到海南岛旅游沿途会经过哪些主要,必备知识,自主检测,2,.,由赤道到两极的地域分异,3,.,从沿海向内陆的地域分异,在中纬度地区,从沿海向大陆内部也产生了地域分异,呈现,森林,带、,草原,带、,荒漠,带的有规律变化。,必备知识自主检测2.由赤道到两极的地域分异 3.从沿海向内陆,必备知识,自主检测,三、垂直地域分异规律,1,.,形成原因,:,高大山体随着海拔的变化,水热状况不同,自然环境要素间物质、能量交换差异很大,自然景观也相应地呈现垂直变化。,2,.,分异规律,:,(1),从山麓到山顶,分布着不同的景观带,构成,垂直带谱,。,(2),山麓与陆地自然地带一致。,(3),垂直带变化与其所在纬度向较高纬度方向上的陆地自然地带变化相似。,必备知识自主检测三、垂直地域分异规律,必备知识,自主检测,四、地方性分异规律,1,.,概念,:,受地形、岩石风化物等地方性因素影响,通过物质与能量再分配,形成了尺度较小的地域分异。,2,.,案例,:,温带湿润区植被随高度变化,必备知识自主检测四、地方性分异规律,必备知识,自主检测,1,.,判断题,(1),地域外部条件包括太阳辐射、距海远近等。,(,),(2),造成从沿海向内陆的地域分异出现的基础是热量。,(,),(3),在温带湿润区,其植被类型一定是温带落叶阔叶林。,(,),答案,:,(1),(2),(3),2,.,地中海气候对应的植被类型是,(,),A.,亚热带常绿阔叶林,B.,热带雨林,C.,温带落叶阔叶林,D.,亚热带常绿硬叶林,答案,:,D,必备知识自主检测1.判断题,必备知识,自主检测,3,.,同样高度的山脉所处纬度越高,垂直带谱,(,),A.,越复杂,B.,越简单,C.,一样,D.,或复杂或简单,答案,:,B,必备知识自主检测3.同样高度的山脉所处纬度越高,垂直带谱(,必备知识,自主检测,读图,完成第,45,题。,4,.,图中从,A,到,B,的自然景观变化体现了,(,),A.,从沿海向内陆的地域分异,B.,由赤道到两极的地域分异,C.,垂直地域分异规律,D.,地方性分异规律,5,.,影响图中从,C,到,D,自然景观,变化的主导因素是,(,),A.,热量,B.,水分,C.,地质,D.,地形,答案,:,4.B,5.B,必备知识自主检测读图,完成第45题。,探究一,探究二,当堂检测,陆地地域分异规律,问题探究,边,词,唐代,张敬忠,五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。,即今河畔冰开日,正是长安花落时。,注,:,五原位于内蒙古自治区。,结合材料探究,:,(1),诗中描述的现象产生的原因是什么,?,反映了哪种地域分异规律,?,(2),内蒙古自治区自然景观的东西差异是什么,?,形成原因是什么,?,探究一探究二当堂检测陆地地域分异规律,探究一,探究二,当堂检测,提示,:,(1),诗中描述的现象是由两地的热量差异造成的。反映了由赤道到两极的地域分异。,(2),东部以草原为主,西部以荒漠为主。东部距海近,降水多,西部距海远,降水少。,探究一探究二当堂检测提示:(1)诗中描述的现象是由两地的热量,探究一,探究二,当堂检测,关键能力,陆地地域分异规律,受热量和水分条件的影响所形成的陆地自然地带在水平方向上虽存在地域分异,但又呈现出明显的规律性,如下表比较,:,探究一探究二当堂检测关键能力,探究一,探究二,当堂检测,探究一探究二当堂检测,探究一,探究二,当堂检测,探究一探究二当堂检测,探究一,探究二,当堂检测,典例剖析,例题,1,读澳大利亚自然地带分布图,完成下列各题。,(1),与,处自然地带的形成无关的因素是,(,),A.,暖流,B.,山脉迎风坡,C.,大气环流,D.,寒流,(2),地自然地带的名称是,(,),A.,温带落叶阔叶林带,B.,亚热带常绿硬叶林带,C.,热带草原带,D.,温带草原带,(3),自然地带,体现的自然地带的地域分异规律是,(,),A.,由赤道到两极的地域分异,B.,从沿海向内陆的地域分异,C.,垂直地域分异规律,D.,自然环境的整体性,探究一探究二当堂检测典例剖析,探究一,探究二,当堂检测,解析,:,是热带雨林带,由于位于东南信风的迎风坡,沿岸有东澳大利亚暖流经过,因此降水丰富,形成热带雨林带,;,是热带草原带,是热带荒漠带,是亚热带常绿硬叶林带,;,由于,自然地带降水量逐渐减少,体现了从沿海向内陆的地域分异。,答案,:,(1)D,(2)B,(3)B,探究一探究二当堂检测解析:是热带雨林带,由于位于东南信风的,探究一,探究二,当堂检测,垂直地域分异规律,问题探究,大林寺桃花,唐代,白居易,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处,不知转入此中来。,注,:,大林寺,是庐山上香炉峰顶的一座寺庙。,结合材料探究,:,(1),古诗反映了哪种地域分异规律,?,形成这种地域分异的原因是什么,?,(2),我国东部地区这种地域分异最明显的山地是什么,?,提示,:,(1),垂直地域分异规律。随着海拔的升高,水热条件发生了明显变化。,(2),台湾山脉,(,玉山,),。,探究一探究二当堂检测垂直地域分异规律,探究一,探究二,当堂检测,关键能力,垂直地域分异规律的判读,(1),山麓自然地带的确定,山地垂直自然地带是在水平自然地带的基础上发展起来的,山麓自然地带与该山所在水平自然地带一致,因此,可以根据山麓的自然地带确定纬度和气候带,;,反之亦成立。,探究一探究二当堂检测关键能力,探究一,探究二,当堂检测,(2),山地垂直带谱复杂程度,山体所在纬度,纬度越低越复杂,纬度越高越简单。,山体海拔,海拔越高越复杂,(,当然有极限,),海拔越低越简单,甚至无。,山顶与山麓之间相对高度,相对高度大则复杂,相对高度小则简单。,探究一探究二当堂检测(2)山地垂直带谱复杂程度,探究一,探究二,当堂检测,(3),同一自然地带不同坡向的分布高度,一般来说,向阳坡高于背阴坡,这与向阳坡热量条件高于同一高度的背阴坡有关,;,迎风坡高于背风坡,这与迎风坡降水量大于同一高度的背风坡有关,具体如下图所示,:(,以北半球中纬度地区为例,),探究一探究二当堂检测(3)同一自然地带不同坡向的分布高度,探究一,探究二,当堂检测,垂直带谱的复杂程度与山体所在纬度、山体的相对高度、山体海拔相关,具体如下图所示,:,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测垂直带谱的复杂程度与山体所在纬度、山体的,探究一,探究二,当堂检测,(4),影响雪线高度的因素,雪线是山上积雪冰川带下界,其分布高度和山坡的坡向、山体所在纬度有关,具体如下表所示,:,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测(4)影响雪线高度的因素【新教材】第五章,探究一,探究二,当堂检测,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测【新教材】第五章第二节自然环境的地域,探究一,探究二,当堂检测,技巧归纳,“,四看法,”,判读山地垂直自然地带,(1),一看基带类型,:,由基带类型可推知山地所处的气候区。,(2),二看带谱的丰富程度,:,一定高度的山地,自然带垂直带谱越丰富,说明山地所处的纬度越低。,(3),三看同一自然带在山地不同坡向分布的高低,:,一般情况下,同一自然带在向阳坡、背风坡分布的海拔较高。,(4),四看雪线在不同坡向分布的高低,:,雪线较低的往往为迎风坡。,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测技巧归纳“四看法”判读山地垂直自然地带,探究一,探究二,当堂检测,典例剖析,例题,2,读甲、乙、丙三地的垂直自然地带分布图,甲、乙两地均位于我国,丙地位于某岛屿。据此完成下列各题。,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测典例剖析【新教材】第五章第二节自然环,探究一,探究二,当堂检测,(1),甲、乙、丙三地纬度按由高到低排列,正确的是,(,),A.,甲、乙、丙,B.,乙、丙、甲,C.,丙、甲、乙,D.,丙、乙、甲,(2),甲地某高度上,北坡为针叶林带,南坡为灌木草甸带,可能是因为,(,),A.,南坡为阳坡,B.,北坡为阳坡,C.,南坡为迎风坡,D.,北坡为迎风坡,(3),乙地山脉为我国两大自然地理区域分界线,则乙地可能是,(,山脉,),。,(4),甲地雪线南坡高于北坡的原因是什么,?,【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),【,新教材,】,第五章第二节自然环境的地域差异性 课件,人教版（,2019,）选修,1,自然地理,(,共,40,张,PPT),探究一探究二当堂检测(1)甲、乙、丙三地纬度按由高到低排列,探究一,探究二,当堂检测,解析,:,第,(1),题,甲地位于我国,基带是荒漠带,应该位于温带,;,乙基带为常绿阔叶林带,应该位于亚热带,;,丙基带为雨林带,应该位于热带。纬度由高到低依次是甲、乙、丙。第,(2),题,甲位于我国,山地同一高度南坡热量高于北坡,北坡出现针叶林带,而南坡为灌木草甸带,说明北坡降水多于南坡,处于迎风坡。第,(3),题,乙地山脉为我国两大自然地理区域分界线,且南坡基带为常绿阔叶林带,北坡基带为落叶阔叶林带,应该是亚热带与暖温带的分界线,可能是秦岭。第,(4),题,甲地位于我国,南坡为阳坡,气温高于北坡,且北坡为迎风坡,降水多,故北坡雪线低。,答案,:,(1)A (2)D