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,22,孟子,三章,第,2,课时,富贵不能淫,22孟子三章,人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以称为“大丈夫”呢？,情景导入生成问题,精彩课堂,我们现在一起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫”的阐释。,人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那,自学互研生成新知,步骤一知识梳理夯实基础,1,读准字音，记准字形,公孙,衍,（,）,丈夫之,冠,（,）,女,家（,）,富贵不能,淫,(),yn,gun,r,yn,自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记,【,大丈夫,】,指有大志、有作为、有气节的男子。,【,命,】,教导、训诲。,【,天下熄,】,指战争停息，天下太平。,【,夫子,】,文中指丈夫。,【,丈夫之冠,】,古时男子二十岁行冠礼，表示成年。,【,由,】,遵循。,【,淫,】,惑乱，迷惑。,【,独行其道,】,独自走自己的道路。,2,记住重点词语的词义,【大丈夫】指有大志、有作为、有气节的男子。2 记住重点词语,戒,戒,之曰（,）,必敬必,戒,（,）,得是焉,得,为大丈夫乎（,）,得,志，与民由之（,）,告诫,3,一词多义,谨慎,能，能够,实现,戒戒之曰（）告诫3一词多义,父,命,之（,）,以顺为,正,者（,）,古义：教导、训诲；今义：命令，命运,4,古今异义,古义：准则，标准；今义：正面,威武不能,屈,（,）,使动用法，使,屈服,5,词类活用,女,家（）,同“汝”，你,6,通假字,父命之（,步骤二整体感知走进文本,朗读课文，注意把握字音、停顿、重音，注意读出文章的气势。,步骤二整体感知走进文本朗读课文，注意把握字音、停顿、重音,景春曰：“公孙衍、张仪岂不,诚,大丈夫,哉？一怒而诸侯惧，安居而,天下熄,。,”,真正，确实,指有大志、有作为、有气节的男子。,指战争停息，天下太平。,3,用现代汉语翻译下列句子,景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚真正，确实指有大志、有作,译文：,景春说：,“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。,”,译文：,孟子曰：“是,焉,得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之,冠,也，父,命,之；女子之嫁也，母命之，往送之门，,戒,之曰：往之女家，必敬必戒，无违,夫子,！以顺为,正,者，妾妇之道也。,怎么，哪里,行冠礼,教导、训诲,告诫,准则，标准,指丈夫,孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，,译文：,孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给以训导；女子出嫁的时候，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为准则的，是妾妇之道。,译文：,居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民,由,之；不得志，,独行其道,。富贵不能,淫,，贫贱不能,移,，威武不能,屈,。此之谓大丈夫。”,遵循,独自走自己的道路,惑乱，迷惑，使动用法,改变，动摇，使动用法,屈服，使动用法,居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不,译文：,（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅,仁，站在天下最正确的位置,礼，走着天下最正确的道路,义。,得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。,金钱地位不能使我迷惑，贫苦穷困不能使我改变志向，权势武力不能使我屈服意志，这样才叫作大丈夫！,”,译文：,1.,熟读课文，思考：孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心中什么样的人才是真正的大丈夫？,孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌，曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此不过是小人，谈不上是大丈夫。,孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”才称得上是真正的大丈夫。,合作探究生成能力,步骤三精读课文深层探究,1.熟读课文，思考：孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫,2.,再读课文，进一步思考：怎样做才能成为真正的大丈夫呢？,“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”这样做了以后，再抱以“得志，与民由之；不得志，独行其道”的立身处世态度，这样才能够成为真正的,堂堂正正的大丈夫,。,2.再读课文，进一步思考：怎样做才能成为真正的大丈夫呢？“居,富贵不能淫,高官厚禄不能乱我心,孟子对大丈夫的阐释是什么？,贫贱不能移,家贫位卑不能改变我志向,威武不能屈,威力相逼不能使我卑躬屈膝,细读探究,富贵不能淫高官厚禄不能乱我心孟子对大丈夫的阐释是什么？贫,说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。,说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意,这句话出自,孟子,，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。,这句话出自孟子，是中华民族的传统美德，也是我们每,孟子关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少仁人志士，成为他们不畏强暴，坚持正义的座右铭，直到今天，当我们再读课文时，似乎仍然可以听到他那金声玉振的声音，但在灿若星河的古代文化中，也隐藏着某些封建思想的糟粕，比如妻妾制度，三从四德等，所以我们要学习辩证地看待问题，取其精华，去其糟粕。,当堂演练达成目标,步骤四总结课文拓展延伸,1,总结课文：,孟子关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力,每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的光辉形象，谈谈你所了解的大丈夫形象，举例说明。,富贵不能淫,关羽、文天祥、方志敏,贫贱不能移,陶渊明、杜甫、朱自清,威武不能屈,颜真卿、闻一多、刘胡兰,2,拓展延伸：,每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大,板书设计：,板书设计：,
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