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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,人物描写方法训练,让人物活起来,1人物描写方法训练让人物活起来,2,明确：,第一篇文章写得不具体，太空洞，语言平淡,;,第二篇文章运用大量描写，让人物生动、形象，使人物活了起来。,鉴赏例文,2明确：第一篇文章写得不具体，太空洞，语言平淡;鉴赏例文,3,学习目标,1,、深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。,2,、采用多种方式训练自己的外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高写作水平。,3学习目标 1、深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。,4,人物描写方法：,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,知识回顾,4人物描写方法：外貌描写知识回顾,5,外貌描写,指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。,5外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。,6,猜一猜,他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。,（学生习作）,毛病在哪里？,6猜一猜 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐,7,方法指导,外貌描写第一招：,抓住人物,典型,的外在特征，突显出人物,的,个性,。,7方法指导外貌描写第一招：抓住人物典型的外在特征，突,8,小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。,胖乎乎,典型特征：,个性特点：,调皮、活泼、可爱,8 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括,9,方法指导,外貌描写第二招：,要有一定的顺序。,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般,先写整体再写局部,，局部描写时按照,从上到下,的顺序。,9方法指导外貌描写第二招：要有一定的顺序。描,10,精彩片断欣赏,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨,，,薄嘴唇,，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在,髀间，,没有系裙，张着,两脚,，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,10精彩片断欣赏 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一,11,方法指导,外貌描写第三招：,善用修辞。,11方法指导外貌描写第三招：善用修辞。,12,精彩片断欣赏,1,、那富婆一身珠光宝气，,五根手指像五根胖墩墩的香肠,。,2,、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米,。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,12精彩片断欣赏1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩,13,冻得通红的脸,布满冻疮的手紧握着铅笔,破旧的单薄的线衣,专注的眼神,牛刀小试,13冻得通红的脸牛刀小试,14,才艺展示,请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求,抓住典型特征，突显人物个性,。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦,14才艺展示 请描写一个同学或者一位老师的外貌，,15,可是他穿过铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。,-,朱自清,背影,例文赏析,15 例文赏析,16,父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下,抱,上来三床被，将两床,铺,在床板上当垫被，又,摸索,着将被子沿床边,折叠,好，再,铺,上床单，然后将盖被,放,在上面。做完这一切，他又下楼去,找,来一个枕头，,放,在我的床头，把手,伸,进被窝里,捂,一会，说道：,“,这下应该不冷了,”,，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。,（刘雪丰,父亲老了,）,原文：父亲亲自帮我铺好了床。,例文赏析,16 父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱,17,动作描写要细致分解,即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用,),，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。,动作描写要点：,方法指导,17动作描写要细致分解 即：将要描写的动作分解为,18,“,罗纳尔多带着球，冲到禁区前，,飞起一脚，把球踢进网中。”,罗纳尔多在中场,挺身收腹,，,接住,同伴传来的一记高球，,习惯地用小腿轻轻地一,颠,，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。,他飞速,插,上，以灵活逼真的假动作，,带,球一连,绕过,对方,2,名后卫的阻击，一直,冲,入禁区，巧妙,避开,已扑到跟前的守门员，,侧,身,起,脚，,唰,的一声，球应声入网。,这一精彩射门动作可分解为四个小动作：,接到传球；绕过对方防守；避开守门员；踢球入网。,例文赏析,18 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，,19,将下列动作细致分解：,（,1,）起跑,（,2,）跳远,（,3,）洗衣服,（,4,）炒菜,牛刀小试,19将下列动作细致分解：牛刀小试,20,（,1,）起跑 （,2,）跳远,（,3,）洗衣服 （,4,）炒菜,从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，,要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。,才艺大比拼,20 （1）起跑 （2）跳远才艺大比,21,修改自己的作文,拿出自己的作文，找出里面写人或者写事的文章，针对一个片断进行细致的修改，巩固本节课所学内容。,21修改自己的作文 拿出自己的作文，找出里面写人,22,谈收获,22谈收获,23,归纳总结,1,、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。,2,、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。,3,、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。,23归纳总结 1、要仔细观察，认真比较,24,1,、多观察生活：,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,-,罗丹,2,、多读书多积累：,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,名人指路,24名人指路,25,作业,请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。,25作业 请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基,
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