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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/16,#,第八单元,语文园地八,第八单元语文园地八,l,ng,狼,xng,猩 猩,海 龟,识字加油站,lng xng海 龟识字加油站,2,h,白 鹤,g,鸽 子,lng,羚 羊,hglng,3,qi,yn,蚯 蚓,p,ng xi,螃 蟹,蝴 蝶,c,n,蚕,qi yn png xi蝴 蝶 cn,4,按生活环境分,天上,：,地上,：,海里,：,白鹤 鸽子 蝴蝶,狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕,海龟 螃蟹,按生活环境分白鹤 鸽子 蝴蝶 狼 猩猩 羚羊,5,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。,叭 唰 吱呀 叮当,嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳,大家都睡着了，突然响起,的电话声。,，雨不停地下着。,嘟嘟嘟,哗啦哗啦,这些,词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。,字词句运用,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 叭,6,领,领,群,群,船,船,朗,朗,有的字左右两边宽窄大致相等。,先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。,书写提示,领领群群船船朗朗 有的字左右两边宽窄大致相等。,7,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠,龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼,鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,l,n,t,n,h,y,n,j,n,n,zh ni,o,d,n xi,o r,sh,l,n,f,i fn,w,l,u,w,n,zh y,r,h,ti,n,y,j mn,u,fi,h,i q,n zh m,r,y,d,sh,u,这,三组成语都是带有动物名称的四字成语。,日积月累,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠ln tn,8,狼吞虎咽,：形容吃东西又猛又急的样子。,龙飞凤舞,：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。,鸡鸣狗吠,：形容鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。,狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。,9,惊弓之鸟,：被,弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。,漏网之鱼,：逃脱,鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。,害群之马,：危害,马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。,惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰,10,胆小如鼠,：胆子,小得像老鼠，比喻十分胆小。,如虎添翼,：好像,老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助，变得更加强有力。,如鱼得水,：好像,鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。,胆小如鼠：胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。,11,称 赞,清晨，小刺猬去森林里采果子。,在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：,“,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,”,我爱阅读,称 赞 清晨，小刺猬去森林里采果子。我爱阅读,12,称 赞,“,真的吗？,”,小獾高兴极了。,傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。,小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！,”,我爱阅读,称 赞 “真的吗？”小獾高兴极了。我爱阅读,13,称 赞,小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。,这是我的一点儿心意，收下吧。,”,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：,“,留下吧，这也是我的一点儿心意！,”,我爱阅读,称 赞 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候,14,称 赞,小獾接过苹果闻了闻，说：,“,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。,”,小刺猬也高兴极了，说：,“,谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！,”,我爱阅读,称 赞 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从,15,称 赞,这篇短文主要,讲了什么,？,写了小刺猬和小獾互相称赞、互相鼓励的事情,。,这个故事,告诉,我们要懂得称赞别人，欣赏别人，适宜的称赞和欣赏可以让对方更加有动力，也更开心,。,我爱阅读,称 赞 这篇短文主要讲了什么？ 写了小刺猬和小,16,谢 谢 观 看！,谢 谢 观 看！,
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