岗位价值评估培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/1/25,#,岗位价值评估培训,2015,年,9,月,19,日,使性,质,质相,同,同或,相,相近,的,的岗,位,位有,统,统一,的,的评,判,判和,估,估价,标,标准,，,，便,于,于比,较,较岗,位,位间,价,价值,的,的高,低,低，,使,使工,作,作间,的,的联,系,系公,平,平、,有,有序,。,。,2,为建,立,立公,平,平合,理,理的,工,工资,和,和奖,励,励制,度,度提,供,供科,学,学的,依,依据,减少,工,工资,内,内部,不,不公,，,，实,现,现同,工,工同,酬,酬。,4,为组,织,织中,的,的岗,位,位归,档,档列,等,等奠,定,定基,础,础。,3,3,3,1,对岗,位,位进,行,行科,学,学测,评,评，,以,以表,现,现岗,位,位价,值,值大,小,小,可以,对,对岗,位,位进,行,行深,层,层次,分,分析,，,，是,解,解决,企,企业,一,一系,列,列难,题,题的,措,措施,的,的组,成,成部,分,分。,3,5,第一,章,章：,岗,岗位,价,价值,评,评估,的,的作,用,用,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,的,的,作,作,用,用,目,录,录,1.,什,么,么,是,是岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,2.,为,什,什,么,么,要,要,做,做岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,3.,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估注,意,意,事,事,项,项,4.,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估六,个,个,步,步,骤,骤,5.,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估方,法,法,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,又,又,称,称,职,职,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,或,或,工,工,作,作,评,评,价,价,，,，,是,是,指,指,在,在工,作,作,分,分,析,析的,基,基,础,础,上,上,，,，,采,采,取,取,一,一,定,定,的,的方,法,法，,对,对,岗,岗,位,位,在,在,组,组,织,织,中,中,的,的,影,响,响,范,范,围,围,、,、,职,职,责,责,大,大,小,小,、,、,工,工,作,作,强,强,度,度,、,、,工,工,作,作,难,难,度,度,、,、,任,任,职,职,条,条,件,件,、,、,岗,岗,位,位,工,工,作,作,条,条,件,件,等,等,等,特,特,性,性进,行,行,评,评,价,价，,以,以,确,确,定,定,岗,岗,位,位,在,在,组,组,织,织,中,中,的,的相,对,对,价,价,值,值，,并,并,据,据,此,此,建,建,立,立岗,位,位,价,价,值,值,序,序,列,列的,过,过,程,程,。,。,1.,什,么,么,是,是岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,1.,什,么,么,是,是,岗,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,工,作,作,分,分,析,析,岗,位,位,评,评,价,价,岗,位,位,序,序,列,列,方,法,法,岗,位,位,价,价,值,值,目,录,录,1.,什,么,么,是,是岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,2.,为,什,什,么,么,要,要,做,做岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估,3.,岗,位,位,价,价,值,值,评,评,估,估注意事项,4.,岗位价值,评,评估六个步骤,5.,岗位价值,评,评估方法,岗位,价,价值评估,可,可以确定,岗,岗位之间,的,的相对价值,岗位价值,评,评估可建,立,立起客观,的,的薪酬体,系,系，有助,于,于改善劳资关系,岗位价值,评,评估可以,建,建立了员,工,工的晋升通道,岗位价值,评,评估可以,确,确定岗位,之,之间的相对价值,2.,为什么要,做,做岗位价值,评,评估,01,财 务,销 售,生 产,技 术,人 事,商 务,物 流,2.,为什么要,做,做岗位价,值,值评估,它可以解,决,决什么问,题,题,岗位价值,评,评估可以,建,建立了员,工,工的晋升通道,02,2.,为什么要,做,做岗位价,值,值评估,岗位价值,评,评估是根,据,据企业内岗位得分建立一些连续的等,级,级，形成工资结构，从而使,员,员工明确,自,自己的职业发展,和,和晋升途,径,径，便于员,工,工理解企,业,业的价值标准，引导员,工,工朝更高,的,的层次发,展,展，有助,于,于员工的职业规划。,岗位价值,评,评估可建,立,立起客观,的,的薪酬体,系,系，有助,于,于改善劳资关系,03,岗位评价,可,可以提供,一,一种通用技术,语,语言和程,序,序，它撇开确定相对,薪,薪酬等级,的,的不可量化,性,性因素，有利于消除薪酬结构,方,方面的不公正因,素,素，可以使,员,员工与员,工,工之间、,员,员工与管,理,理者之间,对,对评价的,看,看法趋于一致,和,和满意，有利于建,立,立起一种易于理解,和,和接受的,薪,薪酬结构。,不公正因素,不可量化因素,岗,位,价,值,评,估,通用技术,语,语言程序,员工,管理者,看法,趋于,一致,薪酬,结构,体系,2.,为什么要,做,做岗位价,值,值评估,目录,1.,什么是岗位价值,评,评估,2.,为什么要,做,做岗位价值,评,评估,3.,岗位价值,评,评估注意事项,4.,岗位价值,评,评估六个步骤,5.,岗位价值,评,评估方法,3.,岗位价值,评,评估注意事项,3.,岗位价值,评,评估注意,事,事项,对岗不对,人,人原则,01,评价人员,的,的选择,03,评价人员,的,的培训,04,数据处理,（,（极端数,据,据的处理,）,）,05,结果公开,原,原则,06,适用性原,则,则,02,目录,1.,什么是岗位价值,评,评估,2.,为什么要,做,做岗位价值,评,评估,3.,岗位价值,评,评估注意事项,4.,岗位价值,评,评估六个步骤,5.,岗位价值,评,评估方法,设计和选,择,择岗位价,值,值评估模型,01,岗位价值试评估,03,岗位价值正式评估,04,岗位价值,评,评估数据处理,05,岗位价值,评,评估数据应用,06,成立评估小组,02,4.,岗位价值,评,评估的六,个,个步骤,4.,岗位价值,评,评估的六个步骤,设计和选择岗,位,位价值评估模,型,型,01,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,企业进行岗位,价,价值评估的目,的,的在于客观公,正,正地对公司所,有,有岗位透过不同的纬,度,度和一系列比,较,较科学的程序,进,进行评估，从而得到各,岗,岗位之间的相,对,对价值，所以,设,设计或选择适合企业实际,情,情况的岗位价,值,值模型是岗位价值评,估,估工作中非常,重,重要的环节之,一,一，当设计或,选,选择岗位价值,评,评估模型的时,候,候：,1.,什么是岗位价值评估,模,模型,2.,常见的岗位价值评估,模,模型有哪些,3.,这些模型各适合哪类型企,业,业,4.,被评估企业的类型、实际情,况,况,5.,如何设计或选,择,择合适这个企业的模,型,型,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,成立评估小组,02,成立评估小组,时,时需注意：小组成员选定,原,原则和如何对评估小组成员进行,培,培训，使得他们对,评,评估岗位的工,作,作职责、工作,内,内容、任职资,格,格和模型本身达成比较一致,的,的认识和看法。,任职要求：,1.,理解能力强,2.,能够公正客观,的,的看待问,题,3.,较全面的了解,公,公司职位,4.,在群众中有一,定,定影响力,人员构成：,1.8-15,人之间，以,10-12,人为佳,2.,覆盖中层、高,层,层和基层人员,，,，,一般比例为,60%,、,20%,、,20%,3.,小组人员基本,覆,覆盖工作所有,部门或职系,岗位价值试评,估,估,03,岗位价值正式,评,评估,04,在完成第二步,之,之后，还不能,正,正式评估岗位,展,展开评估，需,要,要在专家或人,力,力资源部门的,指,指导下选择个,别,别岗位先进行试评估。,这个环节是岗,位,位价值评估过,程,程中最重要的环节,岗位价值评估,数,数据处理,05,数据处理也是,岗,岗位价值评估,过,过程中的重点,工,工作之一，首,先,先数据处理者,需,需要对评估数,据,据逐个进行核查，确认数据有效的基础上，进,行,行数据统计工作，如果发现数据存在,异,异常现象，应该立即通知评估小组成员,进,进行再次确认，如果有必要,，,，还要组织评,估,估小组成员对,个,个别岗位进行重新评估。,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,岗位价值评估,数,数据应用,06,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,数据处理完毕,后,后，就进入了,岗,岗位价值评估,工,工作中的最后,一,一个环节,评估数据的应,用,用。因为岗位,价,价值评估可以,将,将企业岗位级,别,别标准统一，,还,还可以成为薪,酬,酬水平的基准,，,，为员工薪酬,增,增长提供晋升,通,通道。所以说,，,，岗位价值评,估,估数据的应用,主,主要在：（,1,）绘制岗位价值曲线,图,图；（,2,）绘制岗位层级关系,图,图；（,3,）确定岗位价值系数。,岗位价值曲线,图,图：,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,岗位层级关系,图,图,1,岗位层级关系,图,图,2,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,确定岗位价值,系,系数,4.,岗位价值评估,的,的六个步骤,目录,1.,什么是岗位价值评估,2.,为什么要做岗位价值评估,3.,岗位价值评估注意事项,4.,岗位价值评估六个步骤,5.,岗位价值评估方法,排序法,01,因素比较法,03,评分法,04,海氏,评价系统,美世职位评估,体,体系,国际职位评估,系,系统（,IPE,）,分类法,02,5.,岗位价值评估,的,的方法,5.,岗位价值评估方法,排序法,01,5.,岗位价值评,估,估的方法,排序法是一,种,种较为简单,的,的岗位价值,评,评估方法，,分,分成三种类,型,型,:,排序法适用,于,于规模较小,(,岗位数不多,),，岗位设置,较,较稳定的企,业,业。,1.,直接排序法,。,。直接排序法,是,是指简单地,根,根据岗位的,价,价值大小从,高,高到低或从,低,低到高对职,位,位进行总体,上,上的排队。,2.,交替排序法,。,。交替排序法,是,是指首先从,待,待评价岗位,中,中找出价值,最,最高的一个,职,职位，然后,在,在再找出价,值,值最低的一,个,个职位，然,后,后再接着从,剩,剩余的岗位,中,中找出价值,最,最高的岗位,和,和价值最低,的,的岗位，如,此,此循环，直,到,到所有的岗,位,位都被排列,起,起来为止。,3.,配对比较法,。,。配对比较法,是,是首先将每,一,一个需要被,评,评价的岗位,都,都与其他所,有,有岗位分别,加,加以比较，,然,然后根据岗,位,位在所有比,较,较中的最终,得,得分来划分,岗,岗位的等级,顺,顺序。评分,标,标准是，价,值,值较高者得,一,一分，价值,较,较低者失去,一,一分，价值,相,相同者双方,得,得零分。,5.,岗位价值评,估,估的方法,分类法,02,分类法是将企业的,所,所有岗位根,据,据工作内容,、,、工作职责,、,、任职资格,等,等方面的不,同,同要求，划,分,分不同的类,别,别，一般可,分,分为管理类、事,务,务类、技术,类,类及营销类,等,等，然后给每,一,一类确定一,个,个岗位价值的,范,范围，并且对同,一,一类的岗位,进,进行排列，,从,从而确定每,个,个岗位不同,的,的岗位价值,。,。,部门经理,客户经理,客户代表,销售助理,市场专员,市场助理,人事行政经理,人事行政主管,人事专员,行政专员,人事助理,行政助理,人事行政,高级工程师,中级工程师,工程师,助理工程师,项目经理,项目专员,材料员,资料员,技术员,部门经理,部门主管,商务专员,商务助理,营销,技术,商务,项目管理,分类法适合,于,于各岗位差,别,别明显的企,业,业。,5.,岗位价值评,估,估的方法,要素比较法,03,要素比较法,是,是一种量化的职位评价,技,技术，不须,关,关心具体岗,位,位的岗位职,责,责和任职