资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中英语冀教版七年级下,Unit1 A Trip to the Skill Road,Lesson5 Another Stop along the Silk Road,初中英语冀教版七年级下Unit1 A Trip to the,Warm-up,1,Presentation,2,Language Points,3,Exercise,4,内容结构,Warm-up1Presentation2Language,The group,arrives in Dunhuang.,This is an,amazing,city.,Its one of the,main,stops on the Silk Road.,meizi,mein,Warm-up,Look the pictures and say,The group arrives in Dunhuang.,There is,the Mogao,Cave,s in the City of,Sand,s.,They cant,believe,it,! They are walking on the,same road as,Marco Polo,.,keiv,snd,bili:v,m:ku,pulu,There is the Mogao Caves in th,It is,safe,to ride a,camel,. You will not,fall,off,.,Look ! Danny and Jenny,onto,the camels !,Yay,! This is fun!,seif,f:l,jei,kml,ntu,It is safe to ride a camel. Yo,another,n,adj.,另外的；又一,pron.,另一个,amazing,meizi,adj.,惊奇的；惊人的,main,mein,adj.,主要的,sand,snd,n.,沙；沙地,believe,bili:v,v.,相信,camel,kml,n.,骆驼,sir,s:,n.,先生；老师,safe,seif,adj.,安全的,fall,f:l,v. (fell/fallen),跌倒,onto,ntu,prep,.,到,上面,yay,jei,哇（因高兴而欢呼）,Presentation,Learn some new words,another n adj. 另外的；又一P,1.Dunhuang is famous as the City of Sands.( ),2.Marco Polo Came to Dunhuang,a long time ago.( ),3.The camel is not safe and Danny falls off.( ),T,F,T,Listen and write true (T) or false (F).,1,1.Dunhuang is famous as the Ci,The group takes a tour around Dunhuang.,Its,one,of the _stops,on,the,Silk,Road,.,Its,famous,as,the,City,of,_.They,walk on the _road as Marco Polo. Danny wants to ride on the camel, but he is scared. Is it _ to ride a camel?,Yes, Danny will be all right.,main,same,Sands,safe,Read the lesson and fill in the blanks.,2,The group takes a tour aroun,1.,Its,one of,the main stop,s,on the Silk Road.,one of +n.(,复数,),One of the cities,in China,_ Xian .,2.It,is famous as,the City of Sands.,be famous as “,作为,而著名”,be famous for “,因,而著名”,用适当介词填空。,Mo Yan is famous _ a writer.,Lanzhou is famous _ the Yellow River.,is,as,for,Language points,1. Its one of the main stops,4.,They find a camel man,on their way to,Mingsha Mountain.,on ones way to,李明经常在上学的路上帮助这个小女孩。,Li Ming often helps the little girl _ school.,on his way to,on his way to,5.You will not,fall,off.,fall off,跌落,Eg. Dont fall off.,从,跌落,/,掉落,Eg. Dont fall off the bike. = Dont fall down from,the bike.,5.You will not fall off.,6.Its not,safe,for children to play on the road.,重点掌握两个万能句式：,Its + adj. + for sb. + to do sth.,此处的形容词与,sth.,有关。,Eg. Its easy for me to fly a kite,. (easy,是指放风筝这件事,),Its + adj. + of sb. + to do sth.,此处的形容词与,sb.,有关。,Eg. Its kind of you to help me.,相当于,You are kind to help me (kind,是指“你”,).,6.Its not safe for children t,Fill in the blanks with “of,” and for.,Its dangerous(,危险,)_us to cross,the street.,Its brave(,勇敢,) _the solider(,战士,),to save the child from the fire.,Its clever(,聪明,)_you to work out,the math problem(,解出这道数学题,).,Its impossible(,不可能,)_him to finish,the work in an hour(,一小时内完成,).,for,of,for,of,Exercise,Fill in the blanks with “of ”,Make a choice.,1,. I dont like this pair of pants.,Would you like to show me_?,A. another one B. the other one,C. another pair D. the other pair,2. Their bags are the same colours_ours.,A. like B. as C. from D. for,Make a choice.,3. Its hard _ the boy to ride a bike.,A. of B. for C. in D. with,4. They come here _the doctor.,A. see B. watch C. to see D. to watch,3. Its hard _ the boy to ri,Fill in the blanks with the words or phrases in the box.,ride,safe,believe,main,be famous as,1. Li Hua _his bicycle to work every day.,2.We cant _ the news. It cant be true.,3.I dont like this,jacket. Can you show me,_ one?,4.Rizhao in Shandon _ the City,of Sunshine.,5.Its not _for children to play on the road.,6.I met an old friend _ school this,morning.,7.I live on a _ street.,on ones way to,rides,believe,another,is famous as,safe,on my way to,another,main,3,Fill in the blanks with the w,Work in pairs.,Continue the dialogue in this lesson.,What happens after Jenny and Danny get on,the camels?,Example:,A: I want to have a picture taken on the camel.,Can you help me?,B: Of course.Look here and say,“,Cheese,!”,Great,!,A: Thanks. Now Ill take a picture of you.Smile!,Work in pairs.,捷克,哈谢克,黑信,捷克哈谢克黑信,作者简介,哈谢克,(1883-1923),捷克,作家,.,生于布拉格一个穷苦教员家庭，,13,岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活。高中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活。第一次世界大战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做战。十月革命爆发时，在俄国参加了革命。,1918,年,2,月，加入苏联红军，不久参加布尔什维克党。,1920,年回捷克。,哈谢克于,20,世纪初开始文学创作。早期发表的短篇，大多反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者。他的短篇小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感。后来他写过不少小品文和政论。哈谢克创作的最大成就是长篇小说,好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇,，这是一部杰出的政治讽刺作品，作者以他在奥匈帝国军队中服役时所得的素材写成。,作者简介哈谢克(1883-1923),捷克作家.生于布拉,教学目标,1.,学习本课生字词语,.,2.,整体感知课文,了解课文大意,.,3.,比较探究,:,黑信,与,皇帝的新装,教学目标1.学习本课生字词语.,自读课文学习文中生字新词,检查,:,给加点字注音,然后解释词语,.,1.,倒背如流,( ):,2.,嗫嚅,( ),:,3.,社稷,( ):,4.,踌躇,( ),满志,:,5.,诏书,( ):,do,j,ch u ch,zh o,倒着背诵像流水那样畅形容诗文等读的很熟,形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出,来的样子,皇帝颁发的命令,这里指国家,对自己的现状或取得的成就,非常得意踌躇：得意的样子,ni r,自读课文学习文中生字新词检查:给加点字注音,然后解释词语,整体感悟,1.,整体把握课文，在括号中填入恰当的内容,故事开始（）,故事经过（）,故事结局（）, 整体感悟1.整体把握课文，在括号中填入恰当的内容,。再读课文，回答问题。,“黑信”的内容是什么？,国王向枢密参赞们说明破案重要性的话是什么？,国王写的诏书的主要内容是什么？议员们是怎样表态的？他们明白事情的真相吗？,局长下台的原因是什么？,。再读课文，回答问题。“黑信”的内容是什么？,中心,本文通过国王接到一封“黑信”及对“黑信”的反映及处理过程，讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及阿谀奉承的社会风气。,中心本文通过国王接到一封“黑信”及对“黑信”的反映及处理过程,测量小灯泡的电功率,测量小灯泡的电功率,为什么,?,1,、同一盏灯两端接入不同的电压值,灯的明亮程度不一样,为什么,?,2,、决定灯泡的明亮程度是什么,?,为什么?1、同一盏灯两端接入不同的电压值,灯的明亮程度不一样,活动一,:,观察小灯泡的亮度变化,1,、器材：电源、电 压表、电流表、小灯,泡、开关、滑动变阻器、导线,2,、电路图：,3,、按电路图，选择器材，连接电路,活动一:观察小灯泡的亮度变化1、器材：电源、电 压表、电流表,4,、改变电路中滑动变阻器的电阻，观察电流表和电压表示数的变化，同时观察小灯泡的亮度的变化,5,、把观察到的现象填写在表中,序次,现象,条件,当电压表示数,小于,灯泡上标出的电压值时,当电压表示数,等于,灯泡上标出的电压值时,当电压表的示数略,大于,灯泡上标出的电压值时,1,小灯泡的亮度,2,小灯泡的亮度,4、改变电路中滑动变阻器的电阻，观察电流表和电压表示数的变化,结论：,1,、当加在灯泡上的电压,等于,灯泡标出的电压时，灯能,正常发光,。,2,、当,高于,标出的电压时，灯泡,过亮,3,、当,低于,标出的电压时，灯泡,变暗,结论： 1、当加在灯泡上的电压等于灯泡标出的电压时，灯能正常,额定电压、额定功率、实际功率,1,、,额定电压,：把用电器正常工作时所需,要的电压 。,2,、,额定功率,：在额定电压下，用电器工,作所消耗的功率。,3,、,实际功率,：用电器在实际电压下工作,所消耗的功率,额定电压、额定功率、实际功率1、额定电压：把用电器正常工作时,活动二：,测算小灯泡的电功率,1,、实验电路图：,2,、器材,：,电源、电 压表、电流表、小灯 泡、开关、导线、滑动变阻器,活动二：测算小灯泡的电功率1、实验电路图：,3,、实验方案和步骤：,（,1,）画出电路图，按电路图选择适当实验器材，连接好电路图。,（,2,）调节滑动变阻器的电阻，分别用电压表测出高于、等于、低于额定电压值，再用电流表测出相应的电流值。,（,3,）据公式,P=UI,，求出小灯泡的电功率，把数据填入表格中。,4,、把测量的数据填写在下表中,小灯泡两端,电压的情况,电压,(U)/V,电流（,I,）,/A,电功率（,P,）,/W,高于额定电压,等于额定电压,低于额定电压,3、实验方案和步骤： 小灯泡两端电压(U)/V电流（I）/A,结论,：,你测算出小灯泡的额定电功率,为：,小结,：,1,、额定电压：把用电器,正常工作,时所需,要的电压 。,额定功率：在,额定电压,下，用电器工,作所消耗的功率。,实际功率：用电器在,实际电压,下工作,所消耗的功率。,2,、决定灯泡的明亮程度是 ：,实际电功率,3,、用电器正常工作一定要在,额定电压,下进行,结论：你测算出小灯泡的额定电功率,观察这些用电器铭牌上标的电压值、电功率值有什么意义？,观察这些用电器铭牌上标的电压值、电功率值有什么意义？,练习：,1,、把 “,PZ220-40 ”,的灯泡分别接到,220V,和,110V,的电路中，灯泡实际消耗的电功率各为多少？（用两种方法计算）,方法一：,解：,(1),接在,220V,电路中：,P,1,=P,额,=40W,(2),接在,110V,电路中：,P,2,=UI,I,额,=P,额,/U,额,R=U,额,/I,额,R=U,2,额,/P,额,=,（,220V,）,2,/40W=1210,实际电流,:,I,=U/R=,110V/1210=0.917A, P,2,=UI=110V0.917A =10W,练习：1、把 “ PZ220-40 ”的灯泡分别接到 220,方法二,：,解：,(,1),接在,220V,电路中：,P,1,=P,额,=40W,(2),接在,110V,电路中：,R,不变,R=U,2,/P R=U,2,额,/P,额,U,2,/P=U,2,额,/P,额,P,2,=U,2,P,额,/U,2,额,=(110V,)2,40W/(220V),2,=10W,方法二：解：(1)接在220V电路中：P1=P额=40W,1,、作业,:P30,自我评价,1,、,2,题,2,、思考与讨论：,在测量小灯泡的电功率的实验中，如果缺少了电压表或缺少了电流表，其它器材俱全，另给一定值电阻,R,0,，你能想到用其它实验方法来测定吗？,1、作业:P30 自我评价1、2题,解：灯的电阻：,额,额,解：灯的电阻：额额,第二章,有理数及其运算,第二章,课,前,热,身,随,堂,演,练,10,科学记数法,课随10,基础训练,课前热身,(5,分钟,),基础训练课前热身 (5分钟),冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,基础训练,随堂演练,(10,分钟,),基础训练随堂演练(10分钟),冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,谢谢观赏！,Thanks!,谢谢观赏！,古希腊的石头,古希腊的石头,冯骥才,（,1942,）,当代作家,。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。,1960,年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。,1974,年调天津工艺美术厂，在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。,1978,年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、,文学自由谈,和,艺术家,主编等职。著有长篇小说,义和拳,（与李定兴合写）、,孤灯前传,，中篇小说集,铺花的歧路,、,啊！,，短篇小说集,雕花烟斗,、,意大利小提琴,，小说集,高女人和她的矮丈夫,，系列报告文学,一百个人的十年,，文学杂谈集,我心中的文学,，以及,冯骥才中短篇小说集,、,冯骥才小说集,、,冯骥才选集,等。短篇小说,雕花烟斗,、中篇小说,啊！,、,神鞭,，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,走进作者,冯骥才（1942） 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小,冯骥才以写知识分子生活天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。近年来，冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向“社会活动家”的角色转换，被誉为“,民间文艺救生员,” “,民间文化遗产的守望者,”。,走进作者,冯骥才以写知识分子生活天津近代历史故事见长。注意,冯骥才是一位很有成就的作家，他似乎对古代文化情有独钟。早在上个世纪八十年代，他就凭借反思历史反思传统文化的,神鞭,三寸金莲,等一系列小说蜚声文坛。几年前，就在自己文学创作最旺盛的阶段，他停下创作，转而智力与文化发掘和文物保护工作。当来到古希腊遗址，站在雅典卫城上，冯骥才有了惊人的发现，有了对古希腊神像与中国古代神像的简单的比较和联想，比较的结果让人对世界文明的未来和发展充满了信心。,背景介绍,冯骥才是一位很有成就的作家，他似乎对古代文化情有独钟。早在上,默读课文，标出段落序号,默读课文，标出段落序号,游踪（,每空限,10,字,）,石头,（,每空限,5,字,）,感悟（,每空限,20,字,）,最终的感慨：,联想（,每空限,10,字,）,石雕残臂,希腊国家考古博物馆,男子英雄般的形象,古物的美是历史的美时间的美艺术的美，拒绝翻新与复原。,阿雷奥斯,帕果斯小山,无头神像,中国佛像,由丝绸之路联接的东西方文化交融,迈锡尼遗址,粗糙的巨石,迈锡尼神话,珍视历史就是保护它的原貌原装。,海神庙,庙基和石柱,爱琴海传说,历史的空间受到了绝对与纯正的保护。,保护古代文明遗产，需要的是对历史的深刻理解与崇拜，科学的方法，优雅的美感和高尚的文化品位。,游踪（每空限10字）石头（每空限5字）感悟（每空限20字）最,研读讨论,作者为什么喜欢“古希腊的石头”？, 从课文来看，作者真正关注的是什么？, 怎样理解“时间隧道就在希腊人的石头 中间”这句话？,文中说，古老的石头“各自不同的形态都是历史的表情”。你是怎样理解“历史的表情”的？,希腊人怎样对待这些石头？在保护历史的做法上采取了怎样的方式？举例。应如何看待希腊人对历史文物的保护措施？,为什么要致力于文化发掘和文物保护工作？,研读讨论 作者为什么喜欢“古希腊的石头”？,朴素简洁的语言,丰富的联想想象,艺术特色,艺术特色,尊重历史保护文物,尊重历史,Lesson 10:,Make Your Garden Grow!,Lesson 10:,I. Learning aims:,Master the new words and phrases:,consider, sunlight, test, compost, dry, nearby, squirrel, fence, purpose,II. Learning important and difficult points:,1) consider,的用法,2) decide,的用法,3) keep,的用法,4) keep away from,I. Learning aims:Master the ne,consider sunlight,test compost,dry nearby,squirrel fence,purpose,New Words,consider su,Lets Do It !,Have you ever tried to care for a plant?,With a partner, share your good or bad experiences in looking after plants.,What could you do to be a more successful gardener?,Lets Do It !Have you ever tri,Language,Points,Language,(1) consider,作动词，意为“考虑；思考”， 后面常接名词、代词或,V-ing,形式。其次，,consider,后还可以接从句或“疑问词,+,不定式”。如：,You must consider many things when you decide to begin gardening.,你必须考虑很多事情当你决定开始从事园艺业。,Im considering going abroad some day.,我一直考虑有一天出国。,(1) consider作动词，意为“考虑；思考”， 后面常,(2) decide,作动词，意为“决定；决心”，常用短语,decide to do sth.,意为“决心做某事”，相当于,make up ones mind to do sth.,。,decide,后面也常用“疑问词,to do sth.”,作宾语。名词形式是,decision,，常用短语,make decisions to do sth,，意为“下决心做某事”。如：,Shes decided to work hard.,她已经决定要努力学习。,(2) decide作动词，意为“决定；决心”，常用短语de,a.,keep+,名词,/,代词,+,形容词,，表示“使某人或某物保持某种状态”。如：,2. You need to keep water nearby.,你需要尽可能的保存水。,Keep the door open.,请让门开着。,a. keep+名词/代词+形容词，表示“使某人或某物保持某,b.,keep + sb. / sth.+,介词短语,，表示 “使,某人处于位置”。如：,The children keep their hands behind their backs.,孩子们一直把手放在身后。,c.,keep sb./sth. +,动词,-ing,形式,，表示“让某人或某物（长时间地）进行着某个动作”。如：,Dont keep your car running too fast.,不要让你的车一直跑得太快。,b. keep + sb. / sth.+介词短语，表示 “,3. It,can keep these small animals away from your garden.,它可以让这些小动物远离你的花园。,keep away from,意为“,(,使,),不接近；远离；避开”，和,stay away from,意思是一样的，但用法不一样。常用结构是,keep sb. away from sth.,，另外一个是,stay away from sth.,。如：,Youd better stay away from the big dog. = Youd better keep yourself from the big dog.,你最好离那只狗远一点。,3. It can keep these small ani,Exercises,Exercises,1. In winter, farmers put covers _ (,在,上,) the plants.,2. Please give me two _ (,玻璃杯,) of water.,3. _ (,沙漠,) are very dry. Most plants cant live in them.,4. How will you _ (,照顾,) the children, Linda?,5. I planted a seed last Friday, and it _,(,发芽,) this morning.,I.,根据句意及所给汉语提示，完成下列句子。,over,glasses,Deserts,look after / take care of,sprouted,1. In winter, farmers put cove,1. Gardens are full _ beautiful flowers.,2. The poor people live _ very wet places.,3. This pair of shoes is made _ leather (,皮革,).,4. He borrowed a lot _ books from the library this morning.,5. We have tried to care _ these plants.,II.,用适当的介词填空。,of,in,of,of,for,1. Gardens are full _ beaut,1.,这个木制的箱子太重了。,This box _ _ wood is too heavy.,2.,你最好多穿点衣服保暖。,Youd better put on more clothes,_ _ _.,3.,他们常用那把小刀切蛋糕。,They often _ that knife _ _ cakes.,III.,根据所给汉语提示翻译下列句子。,made of,to keep warm,use to cut,1. 这个木制的箱子太重了。III. 根据所给汉语提示翻译下,Homework,With a partner, share your experiences in looking after plants.,HomeworkWith a partner, share,79,谁打碎了花瓶,79谁打碎了花瓶,80,列宁被全世界共产主义者广泛认同为,“,全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖,”,，也被世人认为是,20,世纪最伟大的人物之一。,80 列宁被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级,81,碎,png,列,li,迷,m,藏,cng,碰,png,桌,zhu,互,h,追,zhu,封,fng,谎,hung,我会读,81碎png 列li 迷m 藏cng我,82,姑妈 表兄弟 表姐妹桌子 捉迷藏 碰互相 追赶 碎列宁 信封 说谎花瓶 诚实 做客,82姑妈 表兄弟 表姐妹桌子 捉迷藏,83,列宁岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。,83列宁岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。,84,表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。,84表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。他们在,85,孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。,85孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈,86,列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。,86列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴,87,过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”,87过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说,88,说一说列宁打碎花瓶后有什么表现？,88说一说列宁打碎花瓶后有什么表现？,89,如果你是列宁，你会怎么写这封信呢？请你试着写一写。姑妈：您好！ 您的侄子列宁月日,89 如果你是列宁，你会怎么写这封信呢？请你,90,熟读课文，按,“,做客,犯错,认错,诚实,”,的顺序，把这个故事讲述给小朋友听。,90 熟读课文，按“做客犯错认错诚实”的顺,91,瓶,png,列,li,父,f,姑,g,道,do,迷,m,桌,zhu,互,h,追,zhu,赶,gn,我会写,91瓶png 列li 父 f 姑g我会写,92,走,赶,gn,赵,zho,起,q,超,cho,趁,chn,92走赶 gn 赵 zho起 q 超 cho,93,辶,道,do,迷,m,追,zhu,达,d,过,gu,迈,mi,迟,ch,93辶道 do,94,瓶 列 姑,桌,道 迷 追 赶,左右结构：上中下结构：半包围结构：独体结构,:,互 父,94瓶 列 姑 桌 道 迷 追 赶左右结构：,95,瓶,瓶（花瓶）（水瓶）（瓶子）,95瓶瓶（花瓶）（水瓶）（瓶子）,96,列,列（行,h,n,列）（列车）（列队）,96列列（行hn列）（列车）（列队）,97,父,父（父母）（父亲）（伯父）,97父父（父母）（父亲）（伯父）,98,姑,姑（姑妈）（姑姑）（姑奶）,98姑姑（姑妈）（姑姑）（姑奶）,99,道,道（知道）（道路）（地道）（道别）,99道道（知道）（道路）（地道）（道别）,100,迷,迷（球迷）（迷路）（迷人）（迷失）,100迷迷（球迷）（迷路）（迷人）（迷失）,101,桌,桌（桌子）（桌椅）（书桌）（桌布）,（同桌）,101桌桌（桌子）（桌椅）（书桌）（桌布）,102,互,互（互相）（互动）（互让）,102互互（互相）（互动）（互让）,103,追,追（追赶）（追求）（追问）,103追追（追赶）（追求）（追问）,104,赶,赶（赶快）（赶路）（赶车）,104赶赶（赶快）（赶路）（赶车）,6.2,一次函数,6.2一次函数,2024/11/18,106,小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来他已存有,50,元，从现在起每个月节存,12,元试写出小张的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关系式,创设生活情境，导入新课,零用钱的节约存储问题,2023/9/23106 小张准备将平时的零用钱节约,2024/11/18,107,自学指导：,阅读课本,102-103,页，并回答如下问题,1.,准确理解一次函数的概念，以及一次函数和正比例函数的关系,2.,做例,1,和例,2,，并对照书本答案，重点思考例,2.,找出个人工资税收问题的解决办法,带着自己的疑惑和发现进行小组交流,2023/9/23107自学指导：阅读课本102-103页，,2024/11/18,108,下列函数关系式中，那些是一次函数？哪些是正比例函数？,跟踪练习,2023/9/23108下列函数关系式中，那些是一次函数？哪,2024/11/18,109,例,1.,写出下列各题中,x,与,y,之间的关系式，并判断，,y,是否为,x,的一次函数？是否为正比例函数？,(1),汽车以,60,千米,/,时的速度匀速行驶，行驶路程为,y,(,千米,),与行驶时间,x,(,时,),之间的关系；,(2),圆的面积,y,(,厘米,2),与它的半径,x,(,厘米,),之间的关系；,(3),一棵树现在高,50,厘米，每个月长高,2,厘米，,x,月后这棵树的高度为,y,(,厘米,).,2023/9/23109例1.写出下列各题中x与y之间的关系,2024/11/18,110,(1),当月收入大于,1600,元而又小于,2100,元时,写出应缴所得税,y(,元,),与收入,x(,元,),之间的关系式,.,(2),某人月收入为,1760,元,他应缴所得税多少元,?,（,1160-800,）,5%=18,元。,例,2:,我国现行个人工资、薪金所得税征收办法规定：月收入低于,1600,元的部分不收税；月收入超过,1600,元但低不超过,2100,元的部分征收,5%,的个人所得税，超过,2100,元但不超过,3600,元的部分征收,10,%,的所得税,如某人月收入,1960,元,他应缴个人工资、薪金所得税为,(3),如某人本月缴所得税,19.2,元,那么此人本月工资、薪金是多少元？,利用现实情境，分层设计问题，解决本节课的难点,拓展延伸：当月收入大于,2100,元而又小于,3600,元时,写出应缴所得税,y(,元,),与收入,x(,元,),之间的关系式,.,2023/9/23110 (1)当月收入大于1600元,2024/11/18,111,盘点收获,2023/9/23111盘点收获,2024/11/18,112,1.,下列函数中,y,是,x,的一次函数的有,( ),y=0.5x y=3/x y=1,x,y=6x,2,+x(1,6x) y=1 x+y=0,2.,如果是,y=(m,1)x,2,m,2,正比例函数，那么,m,的值为（ ）,A,. 1,B,. -1,C.,1,D.,B,B,自我检测：,2023/9/231121.下列函数中y是x的一次函数的有(,2024/11/18,113,3.,一个小球由静止开始在一个斜坡向下滚动，其速度每秒增加,2,米。,（,1,）求小球速度,v,随时间,t,变化的函数关系式，它是一次函数吗？,(2),求第,2.5,秒时小球的速度。,v=2t 5,米,/,秒,2023/9/231133.一个小球由静止开始在一个斜坡向下,2024/11/18,114,x,y,6.,填表，并写出,y,与,x,之间的一个关系式,:,y=,2x,5.,已知,ABC,一边,AB,上的高为,8,，,ABC,的面积,y,与,ABC,的,AB,边,x,的关系,.,4.,汽车由天津驶往相距,120km,的北京，平均速度,30 km/h,，则汽车距北京的路程,y(km),与行使时间,x(h),的关系。,y=120-30x,y=4x,2023/9/23114xy6.填表，,2024/11/18,115,7.,为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收费标准如下：每户每月用水量不超过,6,立方米时，水费按,0.6,元,/,立方米收费；每户每月用水量超过,6,立方米时，超过的部分按,1,元,/,立方米收费,.,设某户每月用水量为,x,立方米，应缴水费,y,元,.,(1),写出每月用水量不超过,6,立方米和超过,6,立方米时，,y,与,x,之间的函数关系式，并判断它们是否为一次函数,.,(2),已知某户,5,月份的用水量为,8,立方米，求该用户,5,月份的水费,.,2023/9/231157.为了加强公民的节水意识，合理利用,专题三语言表达简明、连贯、,得体,专题三语言表达简明、连贯、,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,冀教版七年级下册英语：unit-1lesson-5-another-stop-along-the-silk-road课件,谢谢观赏！,谢谢观赏！,比较,探究,黑信,当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？,皇帝的新装,没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？,比较探究黑信当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什,
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