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,人教版八年级物理上册,第一章 机械运动,人教版八年级物理上册第一章 机械运动,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1,3,速度与匀速直线运动,刘翔比赛视频,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习13速度与匀速直线,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1,速度的认识,2,能用速度公式进行简单的计算,3.,认识匀速直线运动、平均速度,【知识与技能】,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1速度的认识【知识,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,学习内容一：速度及速度的计算,阅读课本,P19,至,P20,文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住,速度的计算公式,和,速度的国际单位,。,【自学检测】,速度的,计算公式,是,:,速度的,国际单,位是,.,v=s/t,m/s,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：速度及速,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,一,.,速度认识,1,2,3,4,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.速度认识1234,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,一,.,速度认识,1,2,3,4,1,观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列物体运动的快慢,:,运动物体,初始位置,(m),经过时间,(s),末了位置,(m),A.,自行车,0,20,100,B.,公共汽车,0,10,100,C.,火车,500,30,1250,D.,飞机,500,10,2500,总结描述物体运动的快慢的方法,:,方法一,:,运动时间相同，通过路程越长，运动越,.,方法二,:,通过路程相同，所用时间越短，运动越,.,2,如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？,比较相同时间内物体运动的路程大小,快,快,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.速度认识1234,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,3,在物理学上，我们用,来比较物体运动快慢。速度的计算公式是,，速度的国际单位是,，符号是,，在交通运输上通常用,做速度单位，符号是,。,4,你见过汽车的速度表没有？,结合右图给大家说说你的认识。,此时汽车的速度是,20km/h,相同时间内比较运动路程的长短,v=s/t,米每秒,m/s,千米每小时,km/h,该速度表能显示的最大时速是,220km/h,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3在物理学上，我们,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,二,.,阅读,P20,小资料“一些物体运动的速度”,路过,人步行时的速度为,它表示的含义是,.,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二.阅读P20小资料,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,速度的单位换算：,1m/s=,=,km/h,3.6,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习速度的单位换算：3,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1,下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相近（）,A,姗姗来迟,B,一日千里,C,离弦之箭,D,风驰电掣,2,水中最快的旗鱼，速度可达到,108km/h,，陆地上最快的猎豹，,1s,可跑,40m,，空中最快的褐海燕，,1min,能飞,5km,，把它们的速度大小从大到小排列是,。,B,在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小,在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制都换算成统一单位时，数值大的物理量大。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1下列哪句成语与物,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,学习内容二：匀速直线运动,阅读课本,P20,至,P22,内容，细读匀速直线运动定义,【自学检测】,机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和,运动,.,按速度是否变化可将直线运动分为,直线运动和,直线运动,.,曲线,匀速,变速,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容二：匀速直线,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,一思考问题：看课本图,1.3-3“,想想议议”中，在图中两车之间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。,甲车,:,在各段相同时间内通过的路程相同。（,30m/s,）,乙车,:,运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到,45m/s,）,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一思考问题：看课本,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,二在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗略计算全过程总体的快慢情况，能否用,v=s/t,求速度？这时的意义如何,?,可用,v=s/t,计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二在变速直线运动中,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,三,.,课本例题分析,不是,冲刺时的最大速度应高于,8.52m/s,他跑,400m,成绩,t,1,=s,1,/v=400m/,（,8.52m/s,）,=47s,在计算中要注意什么？,我国优秀运动员刘翔在,2004,雅典奥运会上勇夺,110m,跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是,12.91s,。他的平均速度是多少？,问题拓展：,8.52m/s,是他的最大速度吗？,如果他以这样的速度去跑,400m,竞赛项目，成绩如何？,a.,各物理量,单位,要,统一,；,b.,所求物理量要有必要的,文字叙述,；,c.,写出所依据的,公式,或,变形式,，有物理量的,代入过程,(,单位,),。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三.课本例题分析,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1,判断一个物体是不是在做匀速直线运动时，,要注意分析该物体在整个运动过程中,运动的速,度,和,运动方向,是不是始终没变。,2.,作变速运动的物体的平均速度等于它在某段,路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总,时间的比值，而不是取几个速度的平均值。,推导过程：,设第一段时间,t,1,内速度为,v,1,，第二段时间,t,2,内速度为,v,2,，,则第一段时间内行驶的路程,s,1,=v,1,t,1,第二段时间内行驶的路程,s,2,=v,2,t,2,全程平均速度：,v=(s,1,+s,2,)/(t,1,+t,2,)=(v,1,t,1,+v,2,t,2,)/(t,1,+t,2,),(v,1,t,1,+v,2,t,2,)/(t,1,+t,2,),(v,1,+v,2,)/2,自由落体运动,运动方向没变,运动速度不断加快,加速直线运动,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1判断一个物体是不,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1,下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（）,2,P22,第,3,题,4,名同学板演,注意物理计算题格式要求。,A,B,C,D,D,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1下列图像能反映物,谢 谢,谢 谢,
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