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,*,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,湘教版小学二年级下册美术,第十六课,欣赏探究创作表现制作步骤课后延伸欣赏评述湘教版小学二年级下册,1,哪个信封的撕口位置最合适？,A,B,C,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,8-1,哪个信封的撕口位置最合适？ABC欣赏探究创作表现制作步骤课后,2,哪个信封的撕口位置最合适？,A,B,C,8-2,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,哪个信封的撕口位置最合适？ABC8-2欣赏探究创作表现制作步,3,比一比哪个信封娃娃装饰得最好？为什么？,1,2,3,8-3,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,比一比哪个信封娃娃装饰得最好？为什么？1238-3欣赏探究创,4,训练：用重叠装饰的方法为信封娃娃添上不同的发型和服装装饰,8-4,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,训练：用重叠装饰的方法为信封娃娃添上不同的发型和服,5,训练小结：不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象,8-5,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,训练小结：不同的发型和服装装饰可以变化,6,你觉得把这些形象做成信封娃娃哪个最新颖生动？你想做什么形象的信封娃娃？,8-6,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,你觉得把这些形象做成信封娃娃哪个最新颖生动？,7,哪个信封娃娃的颜色搭配更合适？怎样调整会更好？,8-7,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,哪个信封娃娃的颜色搭配更合适？怎样调整会更好？8-,8,哪个信封娃娃形象最特别？哪个最形象生动？你最喜欢哪个的饰？,8-8,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,哪个信封娃娃形象最特别？哪个最形象生动？你最喜欢哪,9,先撕头和服装的外形，再添加局部装饰,1-1,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,先撕头和服装的外形，再添加局部装饰1-1欣赏探究创作表现制作,10,作业要求：将废旧的信封左右各撕一个口子，用,撕贴的方法装饰成一个信封娃娃戴在,手上玩一玩。,注意：形象新颖 重叠装饰 深浅搭配,1-1,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,作业要求：将废旧的信封左右各撕一个,11,戴在手上大家一起 玩起来,1-1,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,戴在手上大家一起 玩起来1-1欣赏探究创作表现制作步骤课后延,12,课后延伸：下面几个信封娃娃和我们制作的有哪些不同？,1-1,欣赏探,究,创作表,现,制作步,骤,课,后,延伸,欣,赏,评述,课后延伸：下面几个信封娃娃和我们制,13,谢谢观赏！,谢谢观赏！,14,
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