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,18,个教材文言虚词整合梳理,18个教材文言虚词整合梳理,一、而,(1),籍吏民,封府库,而待将军。,(,鸿门宴,)(,),(2),客有吹洞箫者,倚歌而和之。,(,赤壁赋,)(,),(3),其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众。,(,游褒禅山记,)(,),(4),声非加疾也,而闻者彰。,(,劝学,)(,),(5),君子博学而日参省乎己。,(,劝学,)(,),一、而,(6),人非生而知之者,孰能无惑。,(,师说,)(,),(7),蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。,(,劝学,)(,),(8),籍吏民,封府库,而待将军。,(,鸿门宴,)(,),(9),妪每谓予曰,:“,某所,而母立于兹。”,(,项脊轩志,)(,),二、何,(1),然则何时而乐耶,?(,岳阳楼记,)(,),(2),不然,籍何以至此,?(,鸿门宴,)(,),(3),齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉,?(,六国论,)(,),(4),水何澹澹,山岛竦峙。,(,观沧海,)(,),(6)人非生而知之者,孰能无惑。(师说)(),三、乎,(1),君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。,(,劝学,)(,),(2),圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎,?(,师说,)(,),(3),山川相缪,郁乎苍苍。,(,赤壁赋,)(,),(4),知不可乎骤得,托遗响于悲风。,(,赤壁赋,)(,),(5),生乎吾前,其闻道也固先乎吾。,(,师说,)(,),三、乎,四、乃,(1),乃使人复葺南阁子。,(,项脊轩志,)(,),(2),问今是何世,乃不知有汉。,(,桃花源记,)(,),(3),以其乃华山之阳名之也。,(,游褒禅山记,)(,),(4),今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆之私心剌谬乎,?(,报任安书,)(,),(5),使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。,(,烛之武退秦师,)(,),(6),与尔三矢,尔其无忘乃父之志,!(,伶官传序,)(,),四、乃,五、其,(1),其制稍异于前。,(,项脊轩志,)(,),(2),与尔三矢,尔其无忘乃父之志,!(,伶官传序,)(,),(3),王之好乐甚,则齐国其庶几乎,?(,庄暴见孟子,)(,),(4),尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎,?(,游褒禅山记,)(,),(5),既其出,则或咎其欲出者。,(,游褒禅山记,)(,),五、其,六、且,(1),古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。,(,师说,)(,),(2),且立石于其墓之门,以旌其所为。,(,五人墓碑记,)(,),(3),凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。,(,五人墓碑记,)(,),(4),不者,若属皆且为所虏。,(,鸿门宴,)(,),(5),故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。,(,报任安书,)(,),六、且,七、若,(1),国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。,(,烛之武退秦师,)(,),(2),若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。,(,始得西山宴游记,)(,),(3),吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也,?(,项脊轩志,)(,),(4),桑之未落,其叶沃若。,(,诗经,氓,)(,),(5),曰,:“,公之视廉将军孰与秦王,?”,曰,:“,不若也。”,(,廉颇蔺相如列传,)(,),七、若,八、所,(1),道之所存,师之所存也。,(,师说,)(,),(2),某所,而母立于兹。,(,项脊轩志,)(,),(3),举所佩玉玦以示之者三。,(,鸿门宴,)(,),(4),师者,所以传道受业解惑也。,(,师说,)(,),(5),有如此之势,而为秦人积威之所劫。,(,六国论,)(,),八、所,九、为,(1),朝歌夜弦,为秦宫人。,(,阿房宫赋,)(,),(2),夫秋,刑官也,于时为阴。,(,秋声赋,)(,),(3),此亡秦之续耳,窃为大王不取也,!(,鸿门宴,)(,),(4),君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。,(,季氏将伐颛臾,)(,),(5),吾属今为之虏矣,!(,鸿门宴,)(,),(6),此可为智者道,难为俗人言也,!(,报任安书,)(,),(7),请以赵十五城为秦王寿。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(8),何故怀瑾握瑜而自令见放为,?(,屈原列传,)(,),九、为,十、焉,(1),则将焉用彼相矣,?(,季氏将伐颛臾,)(,),(2),积土成山,风雨兴焉。,(,劝学,)(,),(3),去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔。,(,五人墓碑记,)(,),(4),缦立远视,而望幸焉。,(,阿房宫赋,)(,),(5),于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。,(,石钟山记,)(,),(6),少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。,(,赤壁赋,)(,),十、焉,十一、以,(1),愿以十五城请易璧。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(2),久之,能以足音辨人。,(,项脊轩志,)(,),(3),卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。,(,五人墓碑记,)(,),(4),若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。,(,烛之武退秦师,)(,),(5),余以乾隆三十九年十二月,至于泰安。,(,登泰山记,)(,),(6),忽魂悸以魄动。,(,梦游天姥吟留别,)(,),(7),樊哙侧其盾以撞。,(,鸿门宴,)(,),十一、以,(8),请立太子为王,以绝秦望。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(9),所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。,(,游褒禅山记,)(,),(10),指从此以往十五都予赵。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(11),木欣欣以向荣。,(,归去来兮辞,)(,),(12),古人秉烛夜游,良有以也。,(,春夜宴从弟桃花园序,)(,),(13),而秦武阳奉地图匣,以次进。,(,荆轲刺秦王,)(,),(8)请立太子为王,以绝秦望。(廉颇蔺相如列传)(,十二、因,(1),我欲因之梦吴越。,(,梦游天姥吟留别,)(,),(2),又因厚币用事者臣靳尚。,(,屈原列传,)(,),(3),因击沛公于坐。,(,鸿门宴,)(,),(4),罚所及,则思无因怒而滥刑。,(,谏太宗十思疏,)(,),(5),因招樊哙出。,(,鸿门宴,)(,),(6),加之以师旅,因之以饥馑。,(,论语,先进,)(,),(7),于今无会因。,(,孔雀东南飞,(,并序,)(,),(8),因宾客至蔺相如门谢罪。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),十二、因,十三、于,(1),缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。,(,指南录后序,)(,),(2),于人为可讥,而在己为有悔。,(,游褒禅山记,)(,),(3),暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中。,(,报任安书,)(,),(4),是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。,(,陈情表,)(,),(5),冉有、季路见于孔子曰。,(,季氏将伐颛臾,)(,),(6),使负栋之柱,多于南亩之农夫。,(,阿房宫赋,)(,),(7),从径道亡,归璧于赵。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(8),而君幸于赵王。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),十三、于,十四、与,y,、,y,、,y,(1),沛公军霸上,未得与项羽相见。,(,鸿门宴,)(,),(2),与尔三矢,尔其无忘乃父之志,!(,伶官传序,)(,),(3),孰与君少长,?(,鸿门宴,)(,),(4),客亦知夫水与月乎,?(,赤壁赋,)(,),(5),与嬴而不助五国也。,(,六国论,)(,),(6),虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与,?(,季氏将伐颛臾,)(,),十四、与y、y、y,十五、也,(1),城北徐公,齐国之美丽者也。,(,邹忌讽齐王纳谏,)(,),(2),古之人不余欺也,!(,石钟山记,)(,),(3),以乱易整,不武。吾其还也。,(,烛之武退秦师,)(,),(4),齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉,?,与赢而不助五国也。,(,六国论,)(,),(5),其闻道也亦先乎吾。,(,师说,)(,),十五、也,十六、则,(1),故木受绳则直,金就砺则利。,(,劝学,)(,),(2),危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣,?(,季氏将伐颛臾,)(,),(3),小则获邑,大则得城。,(,六国论,)(,),(4),非其身之所种则不食。,(,勾践灭吴,)(,),(5),于其身也,则耻师焉。,(,师说,)(,),十六、则,十七、者,(1),秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(2),此数者用兵之患也。,(,赤壁之战,)(,),(3),客有吹洞箫者。,(,赤壁赋,)(,),(4),师者,所以传道受业解惑也。,(,师说,)(,),(5),曩者辱赐书。,(,报任安书,)(,),(6),虽有槁暴,不复挺者,使之然也。,(,劝学,)(,),(7),谁为大王为此计者,?(,鸿门宴,)(,),十七、者,十八、之,(1),臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。,(,信陵君窃符救赵,)(,),(2),均之二策,宁许以负秦曲。,(,廉颇蔺相如列传,)(,),(3),虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与,?(,季氏将伐颛臾,)(,),(4),不知东方之既白。,(,赤壁赋,)(,),(5),譬若以肉投馁虎,何功之有哉,?(,信陵君窃符救赵,)(,),(6),人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎,?(,屈原列传,)(,),(7),余扃牖而居,久之,能以足音辨人。,(,项脊轩志,)(,),(8),奚以之九万里而南为,?(,逍遥游,)(,),十八、之,答案,一、,(1),连词,表目的。,(2),连词,表修饰。,(3),连词,表因果关系。,(4),连词,表转折关系。,(5),连词,表递进关系。,(6),连词,表承接关系。,(7),连词,表并列关系。,(8),连词,表目的关系。,(9),用作代词,通”尔”,第二人称,译为“你的”,;,偶尔也作主语,译为“你”。,二、,(1),作定语,可译为“什么”“哪”。,(2),作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。,(3),单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。,(4),用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。,答案,三、,(1),相当于“于”,对。,(2),表测度或商量语气,可译为“吧”。,(3),词尾,译为“,的样子”“,地”。,(4),用在句中的停顿处,不译。,(5),在,;,比。,四、,(1),表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“于是”“就”“便”等。,(2),强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟然”“反而”等。,(3),用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。,(4),无乃。表猜测,译为“恐怕,”,。,(5),表条件,结果,才。,(6),代词,你的。,五、,(1),第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的”,“,它的”,(,包括复数,),。,(2),加强祈使语气,相当于“可”“还是”。,(3),加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。,(4),加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。,(5),助词,无实义,;,指示代词,那个。,三、(1)相当于“于”,对。(2)表测度或商量语气,可译为“,六、,(1),表让步关系,尚且,还。,(2),表递进关系,而且,并且。,(3),表并列关系,又,又,又,一面,一面,。,(4),副词,将,将要。,(5),副词,暂且,姑且。,七、,(1),用作连词,表假设,相当于“如果”“假设”。,(2),动词,像,好像。,(3),表对称,相当于“你”“你们”,;,作定语时则译为“你的”。,(4),形容词词尾,的样子。,(5),动词,及,比得上。,八、,(1),放在动词前同动词组成“所”字结构,表示“所,的人”“所,的事物”“所,的情况”等。,(2),名词,处所,地方。,(3)“,所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。,六、(1)表让步关系,尚且,还。(2)表递进关系,而且,并且,(4)“,所,+,以”表原因,(,的原因,),和表凭借,表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来,的方法”“是用来,的”等。,(5)“,为”和“所”呼应,组成“为,所,”,的格式,表示被动。,
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