部编统编版五年级上册语文3《桂花雨》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版小学语文下册精品课件,部编版小学语文下册精品课件,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,3,桂花雨,人教部编版五年级语文上册,3 桂花雨人教部编版五年级语文上册,琦君：原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。,年生于浙江温州,岁跟随父亲来到杭州,岁迁至台湾,岁旅居美国,岁回到故乡温州,岁回到台湾居住,琦君：原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,阅读要求：,1.,说说课文主要讲了一件什么事？,阅读要求：1.说说课文主要讲了一件什么事？,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。,课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇,我会读,桂花 木兰花 糕饼 箩筐,茶叶 泡茶 捡起 缠着,我会读桂花 木兰花 糕饼 箩筐,阅读要求：,2,、什么是桂花雨,?,阅读要求：2、什么是桂花雨?,“,桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷,飘落下来，像下雨一样。,“桂花雨”是指什么？摇桂花时，桂花纷纷,围绕“桂花雨”这一主题，共,写了几部分内容？,围绕“桂花雨”这一主题，共,2,、桂花雨,赏桂花,(1),摇桂花,(2-3),用桂花,(4),忆桂花,(5-6),2、桂花雨,我”为什么喜欢桂花？从文中找出,“我”喜欢桂花的句子读一读。,我”为什么喜欢桂花？从文中找出,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的,。,形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。,部编统编版五年级上册语文3桂花雨ppt课件,课文主要写的是作者摇桂花的情景，作者自己把这叫做？,摇花乐,乐在哪里？,课文主要写的是作者摇桂花的情景，作者自己把这叫做？,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：,“,啊！真像下雨，好香的雨啊！,”,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里,。,全年，整个村子都,飘,着桂花的香气。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,（）,香了，,（）,香了，,（）,香了，,（）,香了，,（）,香了，,（）,香了，,（）,香了,（）香了，,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里,。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,现在，我们来到了作者母亲的身边，假如，,我对她说：,（,1,）我们这里的水真甜，她会说：,（,2,）我们这里的橘子真红，她会说：,（,3,）这里的人真好，她会说：,（,4,）,十多年后，作者来到了国外定居，她打电话,给母亲说：“国外的生活真好呀！”，母亲一定会说：,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,人们常说,，“美不美，家乡水；亲不亲，家乡人”。,母亲对家乡、对家乡桂花有着多么深厚的感情啊。异乡再好，终究不如自己的家乡呀！,人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，家乡人”。母亲对家乡、对,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,这句表达了作者怎样的思想感情？,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花,