《卜算子咏梅》赏析与诵读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卜算子咏梅赏析与诵读课件,1,卜算子咏梅,【宋】陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,2,卜算子咏梅,【宋】陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的精神世界,这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！,卜算子咏梅下阕写梅的气,3,卜算子咏梅,【宋】陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞.陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒.,4,卜算子.咏梅,读陆游咏梅词，反其意而用之。,毛泽东,一九六一年十二月,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子.咏梅,5,卜算子咏梅赏析与诵读课件,6,卜算子.咏梅,读陆游咏梅词，反其意而用之。,毛泽东,一九六一年十二月,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,风雨送春归去，大雪又将春天迎回。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰凌，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。当时中国的三年自然灾害，以及反帝、反修的激烈斗争，毛泽东以梅花勉励自己，劝慰他人，像梅花一样，勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。这个“俏”字用得极好，这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。,卜算子.咏梅风雨送春归去，大雪又将春天迎回。哪怕县崖峭壁上,7,两首词的相同点：,（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。,（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。,（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。,（4）都以梅花自比。不同点（1）梅花的形象不同陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征 屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。（2）感情基调不同陆 游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心比较。,两首词的相同点：,8,两首词的相同点：,（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。,（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。,（3）都赞颂了梅花的高洁品格。,（4）都以梅花自比。,两首词的相同点：,9,两首词的不同点：,（1）梅花的形象不同,陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残。,毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。,（2）感情基调不同,陆 游：低沉孤高。,毛泽东：积极乐观，充满信心。,两首词的不同点：,10,卜算子咏梅,【宋】陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅,11,卜算子.咏梅,读陆游咏梅词，反其意而用之,。,一九六一年十二月,毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子.咏梅,12,卜算子咏梅赏析与诵读课件,13,卜算子咏梅赏析与诵读课件,14,卜算子咏梅赏析与诵读课件,15,卜算子咏梅赏析与诵读课件,16,敬谢观赏,敬谢观赏,17,