《小蝌蚪找妈妈》-图文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/12,#,第 一 课时,小蝌蚪找妈妈,1,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,第 一 课时小蝌蚪找妈妈1初读感知再读感悟学习字词当堂检测,1,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,(,重点,),学习目标,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习目标,2,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理,3,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文写了什么？,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,4,塘 脑 袋 灰 捕,迎 阿 姨 宽 龟,顶 披 鼓,gu,tng,no,di,hu,b,yng,y,kun,我会认,dng,p,g,塘 脑 袋 灰 捕 gutngnodihu,5,池,塘 脑袋 灰,色,捕,食,迎,上去,阿姨 宽,嘴巴,乌,龟 顶,上,披,着,鼓,着,tng,no,易读错字,hu,b,yng,kun,gu,dng,p,g,di,y,池塘 脑袋 灰色 捕食,6,长,zhng,（长大）,chng,（长长）,大,di,（大夫）,d,（大家）,多音字,只,zh,（只能）,zh,（一只）,长zhng（长大）大di（大夫）多音字只zh（只能）,7,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,8,说一说课文写了什么？,本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。,说一说课文写了什么？本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知,9,我会写,ling,书写指导：,横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。,部首：,一,组词：,两条 两半,造句：,爸爸今天买了两条鱼。,音序：,L,结构,:,独体,两,我会写ling 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写,10,就,ji,书写指导：,左窄右宽，口和小要写得小些。,部首：,尢,组词：,成就 避重就轻,造句：,听到敲门声，李彤就走过去开门。,音序：,J,结构,:,左右,就ji 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组,11,哪,n,书写指导：,口写得小些，撇要写得舒展。,部首：,口,组词：,哪里 哪边,造句：,我不知道妈妈去哪里了。,音序：,N,结构,:,左右,哪 n 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词,12,宽,kun,书写指导：,第二笔是点，第三笔是横折钩。,部首：,宀,组词：,宽嘴巴 宽广,造句：,我们的教室宽敞明亮。,音序：,K,结构,:,上下,宽kun 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀,13,顶,dng,书写指导：,左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。,部首：,页,组词：,头顶 山顶,造句：,一只灰鸟从她们的头顶上飞过。,音序：,D,结构,:,左右,顶dng 书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔,14,睛,jng,书写指导：,右部“月”的第一笔为竖。,部首：,目,组词：,大眼睛 目不转睛,造句：,她长着一双水灵灵的大眼睛。,音序：,J,结构,:,左右,睛jng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大,15,肚,d,书写指导：,第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。,部首：,月,组词：,肚皮 肚子,造句：,他突然觉得有点肚子疼。,音序：,D,结构,:,左右,肚d 书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部,16,皮,p,书写指导：,第一笔是横钩，捺要写得舒展。,部首：,皮,组词：,肚皮 牛皮,造句：,爸爸买了一双新皮鞋。,音序：,P,结构,:,独体,皮p 书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词,17,孩,hi,书写指导：,子的第三笔横换成提，最后一笔是点。,部首：,子,组词：,孩子 小孩,造句：,叔叔家有两个孩子。,音序：,H,结构,:,左右,孩hi 书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首,18,跳,tio,书写指导：,左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。,部首：,足,组词：,一跳 跳高,造句：,他轻轻一跳，就跳到了河对岸。,音序：,T,结构,:,左右,跳tio 书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一,19,池塘：,快活：,摆动：,连忙：,理解词语,蓄水的坑，一般不太大，也不太深。,造句：大雨过后，,池塘,里的水满了。,高兴，快乐。,造句：小鸟在树林里,快活,的歌唱。,来回摇动；摇摆。,造句：柳枝随风,摆动,着。,急忙，赶快。,造句：上课铃响了，同学们,连忙,走进教室。,池塘：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。,20,碧绿：,尾巴：,害虫：,理解词语,青绿色。,造句：,碧绿,的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。,鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。,造句：燕子的,尾巴,似剪刀。,直接或间接对人类有害的虫类。,造句：青蛙正在捕食,害虫,。,碧绿：理解词语青绿色。,21,快活 快乐,两个词含有“快乐”的意思。,“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。,1.,小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，,快活,极了。,2.,帮助别人是一件,快乐,的事情。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,快活 快乐两个词含有“快乐”的意思。辨析词语相同点：不同,22,再读课文：,边读边想，给课文分段。,再读课文：边读边想，给课文分段。,23,第一部分,(,第,1,自然段,),描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。,第二部分,(,第,2,3,自然段,),小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。,第三部分,(,第,4,5,自然段,),小蝌蚪终于找到了妈妈。,第四部分,(,第,6,自然段,),小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。,交流分段情况,第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。交流,24,本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？,本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并,25,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们从,26,1,给带点字选择正确的读音，用“,_”,标出。,池塘,(,c,ch,),捕食,(,b,p,),脑袋,(,di,di,),乌龟,(,gu,gu,),披着,(,p,p,),鼓着,(,g,g,),1给带点字选择正确的读音，用“_”标出。,27,2,根据拼音写词语。,lin tio ji sh n l tudn,d p kun d hi zi tio q,两 条,就 是,哪 里,头 顶,肚 皮,宽 大,孩 子,跳 起,2根据拼音写词语。两 条就 是哪 里头 顶肚 皮宽 大孩,28,3,选词填空。,迎上去 追上去 游过去,(1),小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就,(,),。,(2),老师来到我家家访，我连忙,(,),。,(3),前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来,(,),还给她。,游过去,迎上去,追上去,3选词填空。游过去迎上去追上去,29,4,我会根据课文内容连线。,大大的 身子,长长的 脑袋,碧绿的 尾巴,雪白的 衣裳,黑灰色的 肚皮,4我会根据课文内容连线。,30,5,排列句子。,(,),又过了几天，他们长出了两条前腿。,(,),过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。,(,),池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,(,),再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。,(,),现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！,3,2,1,4,5,5排列句子。32145,31,凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，凡事都是多棱镜，不同的角度会凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴如同一次旅行，一次不清楚哪里是终点的旅行。在人生的旅程中，有些人走的很从容，一边走一边欣赏着沿途的风景，春天踏青，感受万物复苏时生命的萌动；夏日赏荷，嗅闻花儿的芳香，聆听悠扬的蝉鸣；秋时听风，欣赏落叶在秋风中忘情的舞动；冬日品雪，品味银装素裹的晶莹，让自己的人生如四季绚烂，多姿多彩。有些人却是步履匆匆，他们只顾埋头盯着脚下的道路，拼命的赶完余下的旅程，一路上，只顾疲于奔跑，疲于生存，疲于生，看不见路边花儿的美丽，也注意不到蔚蓝天空中白云的漂浮，一心只忙于到达目的地，一程又一程的奔跑，将自己置于永不停歇的劳碌之中，错过了欣赏身边许多美丽的风景。当今社会的确是一个高速发展、竞争激烈的社会，是一个追求速成的社会，许多的人都在赶路脚步匆匆，忙着做着自己的事情。生下来后，忙着长大，忙着工作，忙着打拼，睁开眼就是各种烦心事压在心中：房子、孩子、车子、位子、票子,他们唯恐落后于人，唯恐受人轻视，跟别人比金钱、比地位，比拥有，不停地奔波，你追我赶，气喘吁吁，为了追求物质财富、争取想得的名和利、实现个人的理想，呈现在人们面前的总是一副：麻木的表情，忙乱的脚步，总以为前面有一个巨大的幸福在等着他，为了早日抵达目的地，日夜高速奔跑前行，生命就在疲于的奔忙中消耗掉，精神也在残酷的竞争和快节奏的生活中趋于紧张，以致麻木或崩溃。百花的争奇斗艳，吸引不了他们向前凝望的眼神；婉转悠扬的歌声，打动不了他们执着的心灵；灵山香气氤氲，难以改变他们坚毅的神情；一路上风光无限，停滞不了他们奔忙的身影，他们关注着一些虚无的东西，而忘了生命的本质意义。,748219,美文网人这一辈子说长不长，说短也不短。既然沿途有着绚美的风景，我们又何必风雨兼程脚不停息？既然眼前便有旖旎的风情，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，