资源描述
第,三,单元 观察,物体,1,观察,物体,(1),第三单元 观察物体1 观察物体(1),1,学习目标,2,.,通过,学习，使学生发展空间,观念、借助想象和,推理解决问题的能力。,1,.,使,学生通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察到的图形。,学习目标 2.通过学习，使学生发展空间观念、借助想象和推理解,2,情境导,入,指一指：投票箱的前面、右面和上面。,情境导入指一指：投票箱的前面、右面和上面。,3,探索新知,1,从前面、右面和上面观察投票箱，分别看到什么形状,?,前面,右面,上面,这里所说的前面、右面和上面，都是相对于观察者而言的。,探索新知1从前面、右面和上面观察投票箱，分别看到什么形状?前,4,探索新知,2,从,上面,和,右面,看到的图形有什么区别？,探索新知2从上面和右面看到的图形有什么区别？,5,典题精讲,从前面和右面看到的是什么图形？,前面,右面,典题精讲从前面和右面看到的是什么图形？前面右面,6,易错提醒,从前面、右面和上面看到的是什么图形？,前面,右面,上面,错误解答,前面,右面,上面,正确,解答,从前面和上面看到的图形是一样的。,易错提醒从前面、右面和上面看到的是什么图形？前面右面上面错误,7,学以致用,前面（）色,右面（）色,上面（）色,红,绿,黄,学以致用前面（）色右面（）色上面（,8,学以致用,你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？,正面,上面,右面,正面,上面,右面,学以致用你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？正面上面,9,学以致用,从,上面,和,右面,看到的图形一样吗？,学以致用从上面和右面看到的图形一样吗？,10,学以致用,先分别从从,前面、右面、,上面看上面的图形？再画一画,。,前面,右面,上面,学以致用先分别从从前面、右面、上面看上面的图形？再画一画。前,11,课堂小结,观察物体的面时要注意，正对观察的面，从水平面观察，才能看准是什么形状。,观察物体时要注意什么？,课堂小结 观察物体的面时要注意，正对观察的面，从,12,第,三,单元 观察,物体,2,观察,物体,(2),第三单元 观察物体2 观察物体(2),13,学习目标,2,.,能,根据从前面、右面和上面看到的图形摆出相应的物体。,1,.,能,从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆,成的组合体，,并能画出看到的图形。,3,.,发展,初步的空间观念，提高解决问题的能力。,学习目标2.能根据从前面、右面和上面看到的图形摆出相应的物体,14,前面（）色,右面（）色,上面（）色,黄,红,绿,复习,导,入,说说从长方体的前面、右面和上面看到的是什么,颜色。,前面（）色右面（）色上面（,15,情境导入,从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？连一连。,情境导入从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？连一连。,16,探索新知,前面,右面,上面,从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？连一连。,探索新知前面右面上面从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？,17,探索,新知,如果摆成这样，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形,？在方格纸上画一画,。,前面,右面,上面,探索新知如果摆成这样，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形,18,探索,新知,前面,右面,上面,上面两个物体，从,哪些面,看到的图形相同,，从哪,一面看到,的图形不同,？,相同,不同,探索新知前面右面上面 上面两个物体，从哪些面看到的图,19,典题精讲,用,3,个同样大的正方体摆一个物体。,（,1,）从前面看到的是 ，有几种不同的拼法？,（,2,）从上面看到的是 ，有几种不同的拼法？,提示：先将,2,个摆成 ，第,3,个放在并列的前或后。,提示：先将,2,个摆成 ，第,3,个放在上面。,典题精讲用3个同样大的正方体摆一个物体。（1）从前面看到的是,20,易错提醒,下面的房子模型，有的从某一面看到的是 ，先找一找是哪几个，再分别说,说是从,哪一面看到的。,错误解答,从前面、右面和上面都不能看到。,易错提醒下面的房子模型，有的从某一面看到的是,21,学以致用,摆 一摆，连一连。,学以致用摆 一摆，连一连。,22,学以致用,摆 一摆，看一看。,从哪些,面看到的图形相同？,从哪,些,面,看到的不同？,前面,右面,上面,学以致用摆 一摆，看一看。从哪些面看到的图形相同？前面右面上,23,学以致用,看一看,说一说,从前面看到的是 ，有哪几个？,从右面看到的是 ，有哪几个？,提醒：从前面 看到的是,3,个横着的正方形。,学以致用看一看从前面看到的是 ，有哪,24,课堂小结,观察物体的面时要注意，正对观察的面，从水平面观察，才能看准是什么形状。,观察物体时要注意什么？,课堂小结 观察物体的面时要注意，正对观察的面，从,25,
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