小学三年级上数学-因数中间或末尾有0的乘法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黎有文工作室,因数中间或末尾有0的乘法,【,人教版小学数学三年级上册,】,多位数乘一位数,120 =,1200 =,热身活动,0 8=,0,0,0,48,00,24,0,24,00,600 =,1 0=,6040=,1.,2.,8,2,2,4,0,3,=,1,积的中间一定有,0,。,积的中间不一定有,0,。,小红,小毛,2,你觉得积的中间有,0,吗？,单价（元）数量（套）总价（元）,?,3.,价钱算对了吗？,学校买了,3,套,小发明家,丛书，每套,408,元。,一共要多少钱？,4083=,1200,实际得数应该比,1200,（）。,多一些,先估算一下。,过关自测一：,列竖式计算,(100,分,/,题）。,4015 5046,400,3=,4 0 8 4 0 2 4 0 1,3 3 ,5,1 2 2 4 1 2,0,6 2,0,0,5,2,1,2,这些算式因数中间都有一个,0,，,积的中间,0,的个数有什么不同？,因数中间有,0,，积的中间可能,，也可能,。,1,有,0,没有,0,4,0,3,=,1,积的中间一定有,0,。,小红,小毛,2,谁说得对？,单价（元）数量（套）总价（元）,?,价钱算对了吗？,积的中间不一定有,0,。,学校买了,3,套,小发明家,丛书，每套,408,元。,一共要多少钱？,4083=,1200,实际得数应该比,1200,（）。,多一些,先估算一下。,400,290,2903=,实际得数应该比,900,（）。,300,900,少一些,了解更多,过关自测二：,列竖式计算,(100,分）。,1.,450,8,3=,3=,2 9 0 4 5 0,3 8,8 7,0,3 6 0,0,3,4,这些算式因数末尾都有一个,0,，,积的末尾,0,的个数有什么不同？,2,2,1,2 5 0,4,1 0 0,0,1,个,2,个,3,个,因数末尾有一个,0,，积的末尾可能有,，也可能有,。,一个,0,几个,0,香港中学生梁芷韵、王嘉宝、黄采妍、邓,梓仪等同学设计的,“太空养蚕”,实验项目,2.,一条蚕吐的丝大约,1500,米长。小红养了,6,条蚕，一共大约吐丝多少米？,(200,分）,1500,6,末尾有两个,0,，用简写法，,6,和几对齐呢？,第三关：帮帮我，抓虫子（,100/,条）。,我要求助,小兵,小宁,小可,1.,里填几？积的,中间只有一个,0,？,2.,里填几，积的,末尾不只一个,0,？,4 0 2,2 5 0,第四关：合作研究（机动）。,回顾反思,先自己想一想，再和同桌交流。,1.,计算因数中间有,0,的乘法要特别注意什么？,2.,用简便写法计算因数末尾有,0,的乘法要注意什么？,3.,同桌互检一下学习卡，帮帮有困难的同学。,课后抢分活动,1.,基础分（,50,分,/,题，共,500,分）。,第,67,页第,1,题、第,2,题。,两个因数末尾都有,0,，,怎样对位和计算？,2.,挑战分,:,大胆尝试，观察发现（,50,分,/,题）。,32040,320040,40024,40025,多举几个例子试一试，你有什么发现？,朋友，你知道吗？,运算能力,是每个人生存,和发展的必要技能；,是学好数学、迎接挑战,的重要基础。一起努力哟！,3,3,2 9 0,了解更多,2903=,常规写法：简便写法：,0,7,2,8,2 9 0,7,2,8,0,先把末尾,0,前面的数相乘,因数末尾有一个,0,，乘完后，要把末尾,0,添上。,870,因数末尾有几个,0,呢？,3 0,2 9 00,7,2,8,0,0,0,6,0,0,1,2,我来帮助你 ：,4,2 0 8,2,3,8,3,4,乘,0,得,0,，,0,加,3,得,3,5 0 3,1,0,0,1,2,6,3 5 0,2,3,下面的说法正确吗？为什么？,(1)1045,的积的中间和末尾都有一个,0,。,(2),因数末尾有几个,0,，积的末尾就有几个,0,。,我要求助,5,1 0 4,0,2,5,2,“实际计算”,我来帮助你：,“因数末尾有几个,0,，积的末尾就有几个,0,”这个说法对吗？我们可以,举个反例验证,一下。,小窍门：用“举例验证”法。,微课堂,0,0,0,1,4,2 5 0,1,2,因数末尾只有,1,个,0,积的末尾却有,3,个,0,所以，“因数末尾有几个,0,，积的末尾就有几个,0,”,这个说法不对。,如：,2504=,1000,