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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故事胆小先生,教学目标：,1,、认知目标：感受故事的幽默情趣和角色情绪的变化。,2,、技能目标：能大胆表达自己的想法及简单复述故事。,3,、情感目标：通过故事引发幼儿对勇敢问题的关注，激发其做勇敢孩子的愿望。,根据故事的标题,，,猜猜这个房子的主人是谁？,在这个房子里面将发生怎样有趣的故事呢？,听故事之前，我们先来看几个问题：,1、胆小先生发现有老鼠的时候抓老鼠了吗？为什么？后来是怎么把大老鼠赶出去？,2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？,3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生容许了吗？,大班语言活动,有一位先生，住在一座漂亮的房子里。,因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。,一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。,你放了我！,大老鼠挣扎着说，,我要是一跺脚，整个房子就塌了。,胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。,地下室里吃的东西真多啊，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。,后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠,很快，地下室住满了老鼠。,不行，不行！,大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：,这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。, ,换房子？,胆小先生大吃了一惊。,对，换房子！,老鼠们齐声说。胆小先生又害怕了。,他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，,在香喷的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。,“你应该搬出去！大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干嘛老住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？ “什么？胆小先生气愤得跺了一下左脚，咚-整个房子轻轻地抖动了一下。“不！胆小先生气愤地跺了一下右脚，“咚整个房子猛烈地摇晃了一下。,老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。,哦，原来我是很有力量的！,胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。,故事讲完了，请问哪位小朋友能答复老师提出的故事问题呢？,1 、胆小先生发现有老鼠的时候抓老鼠了吗？为什么？后来是怎么把大老鼠赶出去？,2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？,3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生容许了吗？,胆小先生后来又怎样了？小朋友能猜到吗？,小朋友们，想知道么？ 这次我们来看动画片,胆小先生夺回了自己的房子，“唉，老鼠的脚是那么小，我有什么好怕的！胆小先生赶走了那么多的老鼠，他以后再也不胆小了。,你有什么害怕的事情吗？然后是怎么做到不害怕？,勇敢的孩子摔倒了不哭，自己爬起来；,勇敢的孩子是一个人在家，一个人睡觉也不怕；,勇敢的孩子是碰到困难还能坚持；,勇敢是上课想玩玩具忍住不玩；,勇敢的孩子是大胆上台表演；,勇敢的孩子是对不好的要求说不。,我们要做一个勇敢的孩子,谢谢可爱的小朋友，,和陪伴在旁的家长们！,
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