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,*,*,*,*,雷雨,第二课时,0,雷雨0,雷（）乌（）,雪（）鸟（）,压（）扑（）,厌（）打（）,比一比，组词。,复习生字,雷声,乌鸦,雪花,鸟儿,压力,扑打,厌烦,打水,0,雷（）乌（）比一比，组词。复习生字雷声乌鸦雪,它是多音字！,复习生字,压,y,y,压力,压路,十一点去工厂,猜字谜,0,它是多音字！复习生字压yy压力压路十一点去工厂猜字谜0,观察它们的特点，说一说你的发现。,复习生字,厂：,压 厌,扌：,扑 打,辶：,迎 追,0,观察它们的特点，说一说你的发现。复习生字 厂：压 厌 0,课文赏读,满天的乌云,，黑沉沉地,压（,y,）,下来。,树上的叶子一动不动，蝉（,chn,）一声也不叫。,ABB,：绿油油,侧面突出天气的闷热，环境的沉静。,形容黑暗。,0,课文赏读 满天的乌云，黑沉沉地压（y）下来。树上的叶,课文赏读,满天的乌云，黑沉沉地,压,（,y,）下来。树上的叶子一动不动，蝉（,chn,）一声也不叫。,云层很厚很低，预示着要下雨了！,0,课文赏读 满天的乌云，黑沉沉地压（y）下来。树上的,可以换成别的词吗？,交流分享,压,0,可以换成别的词吗？交流分享 压0,课文赏读,忽然,一阵大风，吹得树枝,乱摆,。一只蜘蛛从网上,垂（,chu,）,下来，逃走了。,“忽然”说明风来得急。,风很大！风很猛！,0,课文赏读忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂（c,想象一下蜘蛛逃走的情景，可以换成别的词吗？,课堂展示,垂,0,想象一下蜘蛛逃走的情景，可以换成别的词吗？课堂展示,课文赏读,闪电,越来越亮,，雷声,越来越响,。,越来越亮 越来越响,越来越大 越来越猛,0,课文赏读闪电越来越亮，雷声越来越响。越来越亮 越来越响,课文赏读,哗，哗，哗，,雨下起来了。,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，,都看不清了,。,渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,视觉感官。“看不清”一片朦胧，说明雨又大又急，又猛。,听觉感官。拟声词，这个声音说明雨下得很大。,0,课文赏读 视觉感官。“看不清”一片朦胧，说明雨又大又急,说一说自己积累的拟声词。,课堂展示,哗哗哗,嘀嘀嘀,哒哒哒,啦啦啦,呼呼呼,0,说一说自己积累的拟声词。课堂展示 哗哗哗嘀嘀嘀哒哒哒啦,课文展示,天亮起来了。打开窗户（,h,），清新的空气迎面扑（,p,）来。,雨停了。太阳出来了。,一条彩虹,挂,在天空。,蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,雨后的空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙是什么样子的？,0,课文展示天亮起来了。打开窗户（h），清新的空气迎面扑（,课文展示,雨停了。太阳出来了。,一条彩虹,挂,在天空。,挂,说一说“挂”的好处，可以换一个词吗？,0,课文展示雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,课文展示,课文是按照什么顺序写的？,下雨前,下雨时,下雨后,时间顺序,0,课文展示课文是按照什么顺序写的？下雨前下雨时下雨后时间顺序0,你观察过雷雨前后的情景吗？说一说你的发现吧！,课堂展示,0,你观察过雷雨前后的情景吗？说一说你的发现吧！课堂展,课堂展示,讨论一下：说一说你见过什么样的雨？当时的情景如何？,0,课堂展示 讨论一下：说一说你见过什么样的雨？当时的情景,中心点击,课文告诉我们：要多注意观察事物，才会看到不一样的风景。,0,中心点击 课文告诉我们：要多注意观察事物，才会看到不一,作业布置,1.,留心观察天气，写好观察日记。,2.,积累拟声词。,0,作业布置1.留心观察天气，写好观察日记。0,谢,pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJKNBC9vTbYPJK,谢 pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnO,
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