初级和声教程-ppt课件第六章-为旋律配和声

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章 为旋律配和声,第六章 为旋律配和声,学习目的：,通过本章的学习，学会用原位正三和弦为旋律,配和声的基本方法，以及键盘和声模式的移调。,学习重点：,在配和声实践中掌握四部写作中,I,、,IV,、,V,级和,弦之间连接的声部处理方法。,学习目的：通过本章的学习，学会用原位正三和弦为旋律,本章细目,（一）,为旋律配和声的一般程序,（二）,习作示范,（三）,键盘和声模式移调,本章细目,（一）,为旋律配和声的一般程序,1.,旋律分析,通过分析，明确旋律的调性、调式以及简单的曲式结构。,2.,和弦选择,一般先确定旋律开端、乐句结束处的和弦，以及那些最富,于和声暗示的旋律片段的和弦，确立其和声骨架，再根据已有,和弦以及其他旋律音确定其他和弦。,3.,低音设计,低音声部是四部和声的第二旋律，应力求流畅、完整、个,性。低音线条必须在和弦选择方案规定的范围内活动，低音旋,律也应该合理安排级进、跳进，但不宜使用同一方向的连续跳,进（以四、五度分割八度例外）。,（一）为旋律配和声的一般程序1.旋律分析,4.,填写内声部,平稳流畅是内声部进行的基本原则，跳进过多会自我突出，,喧宾夺主。,保证和弦的重复与省略音正确，合理排列，注意音域适当，,避免一切不良声部进行（平行五、八度，声部交叉，声部超越，,四部同向等）,。,返回目录,返回目录,（二）,习作示范,训练课题：用原位正三和弦为旋律配和声,指定的旋律：,1.,旋律分析,C,大调，单乐句的完整乐段。旋律简洁，和声节奏适宜与旋,律同步。,（二）习作示范训练课题：用原位正三和弦为旋律配和声,2.,和弦选择,第一步：,确立倒数两小节终止和声，可以配,I(IV)-V-I,；开始处可以配,I,或者,IV,，但是一开始就明确调式主和弦为更好的选择。,第二步：确立那些只有一种选择的旋律音的和声：在现在所学和声材料范围内，所有的,D,音只能配,V,。,2.和弦选择,第三步：为剩下的有两种可能的,C,音选配和弦，也就是第四小节的,C,，可有两种选择。,C,之前的和弦已确定为,I,，所以这里用,IV,较好，避免了和声切分，与其后的,V,、,I,构成复式正格进行的典型语汇。,初级和声教程-ppt课件第六章-为旋律配和声,3.,根据和弦选择设计低音,根据声部进行的一般原则，低音尽量与旋律声部反向，作出如下设计。,3.根据和弦选择设计低音,4.,内声部填写几种方案比较,可以全部采用密集排列、重复根音的声部结构。此方案虽然各个声部独立地看还算通顺，但是次中音声部音区偏高，而且第一小节四部同向，不够理想。,4.内声部填写几种方案比较,若都采用例,6-6,的开放排列，次中音声部偏高的问题虽得以解决，但一开始出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越，也不理想。,若都采用例6-6的开放排列，次中音声部偏高的问题虽得,通过综合调整后的方案：第一个和弦用密集排列；第二个和弦（属和弦）用混合排列，重复五音，与前后和弦的连接取旋律连接法，可获得次中音声部的平稳下行，以后的和声结构便改为开放排列。,返回目录,通过综合调整后的方案：第一个和弦用密集排列；第二个和,（三）,键盘和声模式移调,1.,首调唱名法,不论调号多少，大调音阶一级音一律唱,do,，小调的一级音,一律唱,la,，关键在于确定首调,do,、,la,的位置,这种唱法便于即,兴伴奏的转调。尽管在各种音体系中,do,的地位都十分重要，,但是不应该将“,do”,与主音的概念混为一谈。“,do”,是首调唱名,体系中的一个音高称谓，也可视其为同一体系其他唱名的坐,标；而主音则具有调式中心的意义。主音一定是调式音阶的,一级音，而“,do”,则不一定是。,以下是大、小调首调唱名与音级称谓在不同调域的比较：,（三）键盘和声模式移调1.首调唱名法,初级和声教程-ppt课件第六章-为旋律配和声,2.G,大调音阶以及和声模式移调,用首调唱名法，将,G,念为,do,、,e,念为,la,，前三章的键盘和声模式,1,、,2,、,3,便能够容易地从,C,调域移到一个升号的,G,调域。,例,6-11:G,大调键盘和声模式,2.G大调音阶以及和声模式移调,3.e,小调音阶以及键盘和声模式,例,6-13,返回目录,3.e小调音阶以及键盘和声模式返回目录,小结,本章学习了如何用原位正三和弦为旋律配和声，要掌握好为旋律配和声的一般步骤以及声部处理方法。,还学习了键盘和声模式的移调，应该将学过的和弦连接在其他调上反复弹奏，熟练掌握。,小结本章学习了如何用原位正三和弦为旋律配和声，要掌握好为旋律,