一核四层四翼高考评价体系下2021届高三化学实验二轮复习备考策略讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1 Tuesday,#,一核四层四翼高考评价体系下,2021,届高三化学实验二轮复习备考策略讲座,一核四层四翼高考评价体系下2021届高三化学实验二轮复习备考,1,高考考点,考纲,1.,常见仪器药品的使用,1.,了解化学实验是科学探究方法；,了解常见仪器主要用途和使用方法,2.,化学实验基本操作,2.,掌握化学实验基本操作，,能识别化学品安全标示；,了解实验室一般事故预防和处理方法。,3.,物质的检验、,分离与提纯,配制溶液,3.,能对常见物,质进行,检验、分离与提纯；,能根据要求配制溶液；,以上知识与技能的综合使用,4.,实验方案的设计与评价,4.,能根据实验习题,设计、评价、改进实,验方案,5.,探究实验,5.,了,解控制实验条件的方法；,能分析、处理实验数据、得出实验结论；,绘制和识别典型的仪器装置图,1.,综合实验专题,考查完整报告,+,侧重探究创新,高考考点考纲1.常见仪器药品的使用1.了解化学实验是科学探究,2,化学实验,常识,仪器,识别,仪器,连接,基本操作,实验评价,安全处理,条件控制,元素化合物,性质,组成,类别,碱性,氧化性,还原性,酸性,（,1,）化学“,实验,”的两大基础,3,化学实验仪器仪器基本操作实验评价安全处理条件控制元素化合物组,（,2,）元素化合物的性质,十类物质,性质实验,Na,Na,2,O,NaOH,Na,2,O,2,NaHCO,3,Na,2,CO,3,Mg,MgO Mg(OH),2,MgCl,2,Al,Al,2,O,3,Al(OH),3,AlCl,3,NaAlO,2,Fe,Fe,2+,Fe,3+,Fe(OH),2,Fe(OH),3,Cu,CuO Cu(OH),2,CuCl,2,C,CO,CO,2,CH,4,、,C,2,H,4,、,C,6,H,6,乙醇、乙酸、,-,酯、糖类、蛋白质,N,NH,3,NH,4,+,NO,NO,2,HNO,3,NO,3,-,S,Cl,、,Br,、,I,Cl,2,HClO,HCl,胶体,胶体制备、,胶体性质、,胶体用途,S H,2,S,SO,2,SO,3,H,2,SO,4,4,（2）元素化合物的性质十类物质Na Na2O NaOH N,化学,实验,核心,性质验证,结论探究,制备物质,综合实验,基本操作,四大类型,验证,一条性质,验证一个结论,验证一种原理,制备一,种物,质,制备,一类物质,实验应用,仪器：,洗涤、连接、气密性、检漏,药品：,取用、贮存、加入顺序、作用,离子,/,气体：,检验、,鉴别、鉴定,制备实验,(,无机物,/,有机物,),制备胶体,、,配制,溶液,中和滴定、氧化还原滴定,探究,V,C,、,CO,2,、,Fe,2+,、,Fe,3+,、,NH,3,、,NH,4,H,CO,3,、,SO,2,的,性,质,探究,水/乙醇中氢的活泼性,；探究,Cl,、,S,、,C,非金属性强弱,探究浓度对速率,的,影响,、,探究AgCl,、,AgI,溶解度与,Ksp,大小,(1),实验常识,仪器、药品、,(2),安全常识,标志、事故、污染、处理；,(3),基本性质实验,(,无机物、有机物,),基本实验,安全常识,混合物：,分离、提纯,十项操作,（,3,）化学实验常识,5,化学性质验证制备物质基本操作验证一条性质验证一个结论验证一种,6,（,4,）综合实验，学会拆分,明确目的,实验关键,仪器药品,提取信息,实验原理,思考设计,步骤清晰,斟酌问题,现象结论,规范作答,实验评价,三性绿色,【,要点,1】,综合实验,完整实验报告,6（4）综合实验，学会拆分明确目的实验关键【要点1】,7,【,要点,2】,实验,科学,，创新规范,（,1,）仪器,创新设计,（,2,）仪器,创新生产,（,3,）,安全,创新设计,（,4,）答题,规范缜密,7【要点2】实验科学，创新规范（1）仪器创新设计（2）,1.,广口瓶创新应用,收集,3,类气体,（密度大、小、不溶水）,储气装置,安全瓶,防倒吸,过滤装置,简易发生装置,2.,干燥管,创新应用,（,1,）仪器,创新设计,8,1.广口瓶创新应用收集3类气体储气装置安全瓶防倒吸过滤装置简,【,案例,】,仪器创新设计,【案例】仪器创新设计,9,克氏蒸馏头,电子天平,酸碱两用,四氟活塞,弹式热量计,（,2,）仪器,创新生产,10,克氏蒸馏头电子天平酸碱两用弹式热量计（2）仪器创新生产1,11,11,(3),安全,创新设计,防堵塞,防污染,防倒吸,防吸堵,污，防燃爆、水解、氧化、变质,12,(3)安全创新设计防堵塞防污染防倒吸防吸堵污，防,一核四层四翼高考评价体系下2021届高三化学实验二轮复习备考策略讲座课件,13,（,4,）答题,规范缜密,例,2.,清华大学,2012,自主考试,次氯酸钠溶液具有强氧化性，可用于游泳池及环境的消毒。某化学兴趣小组在查阅,Cl,2,与,NaOH,溶液反应资料,(,见资料卡,),的基础上，进行了系列实验。请回答下列问题：,(1),实验装置如下图所示：,为制备,NaClO,溶液，需对该装置改进，,请提出改进措施,_,；,写出装置,A,中发生反应的化学方程式,_,；,14,（4）答题规范缜密例2.清华大学2012自主考试14,回答下列问题：,（,1,）仪器,A,的名称为,_,甲中活性炭的作用是,_,B,中加入的药品是,_,实验时从仪器,C,中放出溶液的操作是,_,仪器,A,的名称,错写成羊角管、牛角管、,冷却管、球形冷凝管；,活性炭的作用,错写成吸附；,B,中的药品,写成氯化钙、,或氧化钙写不清好像氧化铜；,操作方法,出现的错误有：,不打开分液漏斗的玻璃塞直接旋转活塞,玻璃塞写成盖子、活塞写成螺栓、,止水夹、阀门、旋塞等,15,（,4,）答题,规范缜密,回答下列问题：仪器A的名称错写成羊角管、牛角管、15（4）答,例,1.,北京大学,2012,自主考试,（,1,）请画出由,CaCO,3,和,HCl,（,6 mol/L,）为起始物,，,制备干燥,CO,2,气体,的装置图（铁台、夹具等物品可不画）。,（,2,）某同学想用大理石和稀盐酸反应制取少量,CO,2,。教师指出，,若用下图装置制取，会浪费大量的稀盐酸，,于是该同学选用了一种仪器，添加在下图装置中，,解决了这个问题。请你将需要添加的仪器画在图中的合适位置。,16,（,5,）科学素养,，创新规范,装置创新设计,例1.北京大学2012自主考试16（5）科学素养，创新规,（,5,）科学素养,，回答规范,术语,缜密,例,2.,清华大学,2012,自主考试,次氯酸钠溶液具有强氧化性，可用于游泳池及环境的消毒。某化学兴趣小组在查阅,Cl,2,与,NaOH,溶液反应资料,(,见资料卡,),的基础上，进行了系列实验。请回答下列问题：,(1),实验装置如下图所示：,为制备,NaClO,溶液，需对该装置改进，,请提出改进措施,_,；,写出装置,A,中发生反应的化学方程式,_,；,17,（5）科学素养，回答规范术语缜密例2.清华大学2012,回答下列问题：,（,1,）仪器,A,的名称为,_,甲中活性炭的作用是,_,B,中加入的药品是,_,实验时从仪器,C,中放出溶液的操作是,_,仪器,A,的名称,错写成羊角管、牛角管、,冷却管、球形冷凝管；,活性炭的作用,错写成吸附；,B,中的药品,写成氯化钙、,或氧化钙写不清好像氧化铜；,操作方法,出现的错误有：,不打开分液漏斗的玻璃塞直接旋转活塞,玻璃塞写成盖子、活塞写成螺栓、,止水夹、阀门、旋塞等,18,（,5,）科学素养,，回答规范,术语,缜密,回答下列问题：仪器A的名称错写成羊角管、牛角管、18（5）科,综合,实验,陌生,情境,常规,情境,有机,情境,（,1,）常规并列，各个击破,（,2,）,常规递进，层层推进,（,3,）,陌生递进，层层推进,（,4,）陌生,类比，装置试剂,（,5,）,有机四要，慢杂分蒸,【,要点,3】,综合实验,六种考法,综合陌生常规有机（1）常规并列，各个击破（2）常规递进，层层,19,例,1.,2016-,II-,28,某班同学用如下实验探究,Fe,2+,、,Fe,3+,的性质。回答下列问题：,（,1,）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成,0.1mol/L,的溶液，,在,FeCl,2,溶液中需加入少量铁属，其目的是,_,。,（,2,）甲组同学取,2mlFeCl,2,溶液加入几滴氯水，再加入,1,滴,KSCN,溶液，溶液变红，,说明,Cl,2,可将,Fe,2+,氧化。,FeCl,2,溶液与氯水反应的离子方程式为,_,。,（,3,）乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在,2mLFeCl,2,溶液中先加入,0.5ml,煤油，,再于液面下依次加入几滴氯水和,l,滴,KSCN,溶液，溶液变红，煤油的作用是,_,。,（,4,）丙组同学取,10 mL0.1mol/LKI,溶液，加入,6mL0.1mol/LFeCl,3,溶液混合。,分别取,2mL,此溶液于,3,支试管中进行如下实验：,第一支试管中加入,1mLCCl,4,充分振荡、静置，,CCl,4,层,显,紫色；,第二,支,试管中加入,1,滴,K,3,Fe(CN),6,溶液，生成蓝色沉淀：,第三支试管中加入,1,滴,KSCN,溶液，溶液变红。,实验,检验的离子是,_,（填离子符号）；,实验,和说明：在,I,-,过量的情况下，,溶液中仍含有,_,（填离子符号），,由此可以证明该氧化还原反应为,_,。,（,5,）丁组同学,向盛有,H,2,O,2,溶液的试管中,加入,几滴酸化的,FeCl,2,溶液,，溶液,变成棕黄色,，,发生反应的离子方程式为,_,；一,段时间后,溶液中,有气泡,出现，,并放热,，,随后有红褐色沉淀生成,。产生气泡的原因是,_,；,生成沉淀的原因是,_,（,用平衡移动原理解释,）。,考法,1,（,1,）常规并列，各个击破,例1.2016-II-28 某班同学用如下实验探究Fe2+、,20,步骤,现象,将一小块金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入盛有,CO,2,的集气瓶中。充分反应，放置冷却,产生大量白烟，集气瓶底部有黑色固体产生，瓶壁上有白色物质产生,在集气瓶中加入适量蒸馏水，振荡、过滤,滤纸上留下黑色固体，滤液为无色溶液,例,2.2018-,海南,-,17.,某小组在实验室中探究金属钠与二氧化碳的反应。回答下列问题：,(1),选用如图所示装置及药品制取,CO,2,。打开弹簧夹，制取,CO,2,。为了得到干燥、纯净的,CO,2,，产生的气流应依次通过盛有,_,、,_,的洗气瓶,(,填试剂名称,),。反应结束后，关闭弹簧夹，可观察到的现象是,_,。不能用稀硫酸代替稀盐酸，其原因是,_,。,(2),金属钠与二氧化碳反应的实验步骤及现象如下表：,为检验集气瓶瓶壁上白色物质的成分，取适量滤液于,2,支试管中，向一支试管中滴加,1,滴酚酞溶液，溶液变红：向第二支试管中滴加澄清石灰水，溶液变浑浊。据此推断，白色物质的主要成分是,_,。,A.Na,2,O B,.,Na,2,O,2,C,.,NaOH D,.,Na,2,CO,3,为检验黑色固体的成分，将其与浓硫酸反应，生成的气体具有刺激性气味。据此推断黑色固体是,_,。,本实验中金属钠与二氧化碳反应的化学方程式为,_,。,考法,2,（,2,）,常规递进，层层推进,21,步骤现象将一小块金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入盛有CO2的集,考法,3,（,3,）,陌生递进，层层推进,例,3.K,3,Fe(C,2,O,4,),3,3H,2,O,三草酸合铁酸钾,),为亮绿色品体，可用于晒制蓝图，,回答,：,(1),晒制蓝图时，用,K,3,Fe(C,2,O,4,),3,3H,2,O,作感光剂，以,K,3,Fe(CN),6,溶液为显色剂。,其光解反应的化学方程式为,2K,3,Fe(C,2,O,4,),3,=2FeC,2,O,4,+3K,2,C,2,O,4,+2CO,2,，,显色反应的化学方程式为,_,(2),某小组为探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，,按下面所示装置进