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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古希腊的先哲,师徒哲学家,苏格拉底,前,469,年,前,399,年,柏拉图,前,427,年前,347,年,理想国,亚里士多德,前,384,前,322,年,形而上学,邵武七中：黄辉,精,1,古希腊的先哲苏格拉底柏拉图亚里士多德邵武七中：黄辉,问题设计一,请同学们回忆一下必修三学过的苏格拉底的思想？,主张：,“认识你自己”：认识自己的理性与智慧,“美德即知识”：知德合一,精,2,问题设计一主张： “认识你自己”：认识自己的理性与智慧精,问题设计二,柏拉图生活在一个怎样的时代？,这样的时代对其人生产生了怎样的影响,？,时代：雅典对外战争失败；民主派和保守派斗争激烈,影响：,（,1,）地中海游历，为其思想体系奠定知识基础,（,2,）理想政治体制：哲人统治的理想城邦,（,3,）创办雅典学园，培养治国人才，重视自然科学知识,精,3,问题设计二时代：雅典对外战争失败；民主派和保守派斗争激烈,1.,古希腊三大思想家的正确师承关系是,A.,柏拉图,_,苏格拉底,_,亚里士多德,B.,亚里士多德,-,苏格拉底,-,柏拉图,C.,柏拉图,-,亚里士多德,-,苏格拉底,D.,苏格拉底,-,柏拉图,-,亚里士多德,即时训练,2.,柏拉图与孔子的不同经历是,A.,离家游历,B.,收徒办学,C.,从政失败,D.,整理古籍,精,4,1.古希腊三大思想家的正确师承关系是即时训练2.柏拉图与,问题设计三,简述柏拉图的哲学思想和政治思想,哲学思想：,理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映,政治思想：理想国与法治国,1,、理想国：,成员：统治者、军人和平民,目标：正义与幸福，和谐与效率,统治者：哲人做国王,原则：等级划分、财产公有、普及教育,评价：最早的乌托邦思想。其财产公有、普及教育的主张,被空想社会主义者接受，影响深远,2,、法治国：强调法治，法律应该成为所有人的行为准则。,精,5,问题设计三哲学思想：政治思想：理想国与法治国1、理想国：,即时训练,1,柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：,护国者、卫国者、生产者，他认为如果三个阶级,各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。,他认为护国者应具备,A,正义之德,B,智慧之德,C,勇敢之德,D,节制之德,2.,柏拉图在,理想国,中认为，最适宜担任国王的是,A.,军事家,B.,哲学家,C.,守法平民,D.,历史学家,3.,古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种：,A,、主观唯心主义观点,B,、客观唯心主义观点,C,、机械唯物主义观点,D,、形而上学观点,精,6,即时训练1柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：2.,问题设计四,简述亚里士多德的生平，思想和科学成就,精,7,问题设计四精7,一、生平,前,384,前,367,前,347,前,343,前,335,前,323,前,322,逝世,出生,求学雅典,离开雅典,重返雅典，创立学园,再次离开雅典,成为亚历山大王子的老师,精,一、生平前384前367前347前343前335前323前3,思想和科学成就,1,、哲学思想：,思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，,物体由形式和物质组成,2,、创立逻辑学：三段论（大前提，小前提，结论）,3,、政治思想：法治优于人治,4,、伦理学：中道理论，人们的生活以理性为准绳,5,、划分学科，注重理论结合实践,（理论科学，实践科学，创造科学）,精,9,思想和科学成就1、哲学思想：2、创立逻辑学：三段论（大前提，,即时训练,1.,下列对亚里士多德的叙述，不正确的是,A.,创立雅典学院,B.,喜欢激烈争论,C.,百科全书式的学者,D.,把逻辑学发展为一门科学,2.,亚里士多德说：“一个人过度好胜就成了卤莽，,过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”这反映了他的,A.,法治思想,B,“中道”思想,C.,乌托邦思想,D.,唯心主义的理念论,精,10,即时训练1.下列对亚里士多德的叙述，不正确的是2. 亚里,问题设计五,几个问题的比较,1.,柏拉图与亚里士多德主张的差异,（,1,）哲学思想：,柏拉图：,理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映,亚里士多德：,思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，,物体由形式和物质组成,（,2,）政治主张：,柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国,亚里士多德：法治优于人治,精,11,问题设计五几个问题的比较1.柏拉图与亚里士多德主张的差异,即时训练,1,亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，,这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，,他们在哲学方面的分歧主要在于,A,人是否要追求现实的幸福,B,现实世界是否具有真实性,C,是否要确定哲学的研究对象,D,人是否要追求尽善尽美的境界,2.,提出法制优于人治的思想家是,A,、亚里士多德,B,、柏拉图,C,、苏格拉底,D,、孔子,精,12,即时训练1亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，2,对比孔子、柏拉图、,亚里士多德三位,思想家的主张,精,13,对比孔子、柏拉图、精13,哲学思想,1,、敬鬼神而远之：怀疑鬼神的存在,2,、远：把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置,1,、唯心主义，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映,2,、研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识,1,、思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割,2,、物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分,精,14,哲学思想1、敬鬼神而远之：怀疑鬼神的存在1、唯心主义，认为理,伦理思想,中庸,伦理学主题：正义,中道,精,15,伦理思想中庸伦理学主题：正义中道精15,治学、教育思想,因材施教、有教无类,、启发式教学、当仁不让于师等,即重视政治的研究，又重视自然科学知识,1,、教学方法别具一格,2,、吾爱吾师，吾尤爱真理,精,16,治学、教育思想因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等,1,孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”，,共同之处有（）,都看作是至高的美德,都主张适度，不走极端,都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中,其标准都是“正确的理性”,A B C D,即时训练,他设计的理想国是最早的乌托邦思想的体现，,被近代空想思想家广泛接受，他是（）,A,亚里士多德,B,、柏拉图,C,、莫尔,D,、圣西门,精,17,1孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”，,
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