人教版高中化学选修一：正确使用药物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中新课程,化学,选修,1,第二章 促进身心健康,第二节：正确使用药物,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,高中新课程化学选修1第二章 促进身心健康第二节：正确使用,药物,（根据来源分类）,人工合成药物,（根据功能分类）,天然药物,（取自植物、动物和矿物）,解热镇痛药,阿司匹林,抗生素,青霉素,抗酸药,胃舒平,药物的分类,安眠药、镇静药、止泻药等,药物人工合成药物天然药物（取自植物、动物和矿物）解热镇痛药,人工合成药物,人工合成药物根据作用分类,:,1,、解热镇痛药,4,、安眠药,2,、抗生素,5,、镇静剂,3,、抗酸药,6,、止泻药等,人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达,10,万多种,人工合成药物人工合成药物根据作用分类:人工合成是药物制取的重,一、人工合成药物,1,、解热镇痛药,阿司匹林,（,1,）物性：,阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，,熔点为,135,，难溶于水。,（,2,）结构和疗效,化学名：乙酰水杨酸 分子式：,C,9,H,8,O,4,结构简式：,主要用途：治感冒药，具有解热镇痛作用，用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管老化，防止心脏病发作，减缓老年人视力衰退和提高免疫功能等。,一、人工合成药物1、解热镇痛药阿司匹林（1）物性：阿司匹,（,3,）化性,具有酸的通性、酯化反应、水解反应等,可溶性阿司匹林,疗效更好,（,4,）制备：,以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接,反应可制备阿司匹林。,（3）化性具有酸的通性、酯化反应、水解反应等 可溶性阿司匹林,（,5,）不良反应和急救措施,胃肠道反应：,水杨酸反应：,如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等,如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等,应立即停药，并静脉滴注,NaHCO,3,溶液,习题：,1,、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（）,A,、,CH,3,COOH,和,CH,3,CH,2,OH B,、,AI(OH),3,和水,C,、和水,D,、,CH,3,CH,2,OH,和水,BC,（5）不良反应和急救措施胃肠道反应：如上腹不适、恶心、胃黏,2,、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确,的是（）,A,、阿司匹林有解热镇痛的作用,B,、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现，,应立即停药,C,、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注,NaHCO,3,溶液,D,、阿司匹林有治疗癌症的作用,AC,2、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确AC,1928,年的一天，英国细菌学家弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种,霉菌进行多次试验，证明,青霉素可以在几小时内将,葡萄球菌全部杀死。弗莱,明据此明发了葡萄球菌的,克星,青霉素。,青霉素的发现,1928年的一天，英国细菌学家弗莱明在他的一间简陋的实验室里,二战中，为了拯救战场上的大批伤员，急需大批青霉素，美国政府甚至不惜动用军用飞机，从世界各地采集含青霉菌的土壤以筛选分泌青霉菌种。,青霉素终于在,1943,年问世，自此，青霉素被广泛应用，创造了一个绿色的医学奇迹，他击败了战时最可怕的杀手,伤口感染。,1944,年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻名于世。,青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模最大的登陆战,诺曼底战役中，它救治了无数迎着德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。,二战中，为了拯救战场上的大批伤员，急需大批青霉素，美国政府甚,图中央是青霉菌，周围是致病细菌。距青霉素最远的细菌个大、色浓，活力十足；距青霉菌较近的细菌个较小、色较浅，活力较差；而最接近青霉菌的细菌个最小、色发白，显然已经死亡。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,图中央是青霉菌，周围是致病细菌。距青霉素最远的细菌个大、,如果说，原子弹是第二次世界大战中杀伤力量最强的武器，那么，青霉素就是从这个战场拯救生命最多的药物。难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并列为第二次世界大战期间的三大科学发明。为了表彰这一造福人类的贡献，弗莱明、钱恩、弗洛里于,1945,年，共同获得诺贝尔医学和生理学奖。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,如果说，原子弹是第二次世界大战中杀伤力量最强的武器，那么,2,、抗生素,(,消炎药,),青霉素,（,1,）种类和有效成分的结构,现有青霉素,F,、,G,、,K,、,X,、,V,五种，它们的结构骨干均有青霉酸，是一类弱酸性物质。,青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸，其结构为：,其中青霉素,G,的钠盐，俗称盘尼西林，是一种,良效广谱抗生素。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,2、抗生素(消炎药)青霉素（1）种类和有效成分的结构现有,（,2,）功能和疗效,能阻止多种细菌生长（主要是阻碍细菌细胞壁,的合成，使细菌破裂而死亡），稀释三千万倍，,仍然有效，适用于医治因葡萄球菌和链球菌等,引起的血毒症，如流感引起的感冒和扁桃腺发炎，,白喉、猩红热、淋病和梅毒等疾病，均可被青霉,素有效地控制和治愈。,目前，青霉素已成为药房的必备的基础药物。,青霉素，在第二次世界大战中作用巨大，是,20,世纪医学届的伟大发现,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,（2）功能和疗效能阻止多种细菌生长（主要是阻碍细菌细胞壁目前,（,3,）不良反应及注意事项,过敏反应：以皮疹为主，少数病人可能发生,过敏休克反应，严重者会导致死亡。,消化道反应：少数病人可能有轻度的恶心、,呕吐、腹泻等不良反应。,其他反应,注意事项：用药前使用者一定要进行皮肤敏感试验（皮试）。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,（3）不良反应及注意事项过敏反应：以皮疹为主，少数病人可能,习题,3,、关于抗生素青霉素的下列说法正确的是（）,A,、青霉素具有中和胃酸的作用,B,、青霉素水解后的产物能与,NaOH,、盐酸、醇等反应,C,、使用青霉素前不需要进行皮试,D,、青霉素的水解产物是,BD,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,习题3、关于抗生素青霉素的下列说法正确的是（）B,分别写出盐酸与,Mg(OH),2,Al(OH),3,MgCO,3,CaCO,3,NaHCO,3,反应的化学方程式,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,分别写出盐酸与人教版高中化学选修一：正确使用药物PPT课件人,3,、抗酸药,胃舒平,（,1,）功能和疗效,（,2,）成分和作用原理,有效成分：如碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、,氢氧化铝和氢氧化镁等，能中和胃酸，对身体,无害的物质。其化学反应方程式为：,HCI+Na,2,CO,3,=NaCI+NaHCO,3,HCI+NaHCO,3,=NaCI+CO,2,+H,2,O,(,或,2HCI+Na,2,CO,3,=2NaCI+CO,2,+H,2,O),2HCI+MgCO,3,=MgCI,2,+CO,2,+H,2,O,AI(OH),3,+3HCI=AICI,3,+3H,2,O,Mg(OH),2,+2HCI=MgCI,2,+H,2,O,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,3、抗酸药胃舒平（1）功能和疗效（2）成分和作用原理有,调味剂：如糖，使药片味道更好。,黏合剂：如淀粉，使药片各种成分黏结，,便于加工成形。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,调味剂：如糖，使药片味道更好。黏合剂：如淀粉，使药片各种,药物名称,有效成分,不良反应,实验原理,实验步骤,结论,胃舒平,AI(OH),3,不良反应较少，偶见,便秘、口干、失眠、恶心、腹泻,AI(OH),3,+3HCI=AICI,3,+3H,2,O,AICI,3,+3NaOH=AI(OH),3,+3NaCI,AI(OH),3,+NaOH=NaAIO,2,+2H,2,O,胃舒平的有效成分是,AI(OH),3,科学探究,取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解。,取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸，过滤，,除去少量不溶物,取少许滤液于试管中，滴加,NaOH,溶液，,有白色沉淀生成，继续滴加，沉淀全部溶解。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,药物名称有效成分不良反应实验原理实验步骤结论胃舒平AI(OH,二、天然药物,天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如中,草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍,(1518,1593),所著,本草纲目,中收载天然药物,1892,种，附药方,11096,个，,对医药学作出了巨大的贡献。,近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病,的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化学对天然,药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。许多中草药,的有效成分已经分离。,1,、简介：,具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的,生物碱。,举例：,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,二、天然药物 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。,2,、麻黄碱,（,1,）结构式：,（,2,）主要性质：无色蜡状固体或晶形固体，也可能,是颗粒，熔点,40,，易溶于水（,120,）或乙醇，可,溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯，有挥发性。其水溶液呈,强碱性，能与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,2、麻黄碱（1）结构式：（2）主要性质：无色蜡状固体或晶形固,有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，,晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。,（,4,）不良反应：,（,3,）主要用途：,可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,人教版高中化学选修一：正确使用药物,PPT,课件,有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，（4）不良反应：,1,、,Rx,表示处方药，指需经过医生处方才能从药房或药店得,到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药。,2,、,OTC,则表示非处方药，